小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)平移和旋轉(zhuǎn)教案

1、.小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)平移和旋轉(zhuǎn)教案教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)41、42頁(yè)的內(nèi)容及練習(xí)十的第1、3題。教學(xué)目的：1、通過(guò)生活事例，使學(xué)生初步理解圖形的平移變換和旋轉(zhuǎn)變換。并能正確判斷圖形的這兩種變換。結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。2、通過(guò)動(dòng)手操作，使學(xué)生會(huì)在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿程度方向、豎直方向平移后的圖形。3、初步浸透變換的數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生在方格紙上畫出平移后的圖形。教學(xué)具準(zhǔn)備：投影儀、課件、學(xué)具教學(xué)過(guò)程：一、引入：小朋友們，上個(gè)周末我和聰聰、明明一起去了一個(gè)地方。想跟我一起去看看嗎？課件出現(xiàn)游樂(lè)場(chǎng)情景：摩天輪、穿梭機(jī)、旋轉(zhuǎn)木馬；滑滑梯

2、、推車、小火車、速滑游樂(lè)園里各種游樂(lè)工程的運(yùn)動(dòng)變化一樣嗎？不同你能根據(jù)他們不同的運(yùn)動(dòng)變化分分類嗎？學(xué)生說(shuō)分類方法在游樂(lè)園里，像點(diǎn)擊出現(xiàn)滑滑梯、推車、小火車、速滑定格畫面滑滑梯、小朋友推車、小火車的直行、速滑這些物體都是沿著直線挪動(dòng)這樣的現(xiàn)象叫做平移板書：平移。而點(diǎn)擊出摩天輪、穿梭機(jī)、旋轉(zhuǎn)木馬現(xiàn)定格畫面摩天輪、穿梭機(jī)、旋轉(zhuǎn)木馬，這些物體都繞著一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸挪動(dòng)這樣的現(xiàn)象，我們把他叫做旋轉(zhuǎn)板書：旋轉(zhuǎn)。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)平移和旋轉(zhuǎn)。齊讀課題二、新課：1、生活中的平移。平移和旋轉(zhuǎn)都是物體或圖形的位置變化。平移就是物體沿直線挪動(dòng)。明明想問(wèn)問(wèn)你們：課件出現(xiàn)明明及聲音。在生活中你見(jiàn)過(guò)哪些平移現(xiàn)象？先說(shuō)給你

3、同組的小朋友聽(tīng)聽(tīng)！再請(qǐng)學(xué)生答復(fù)。說(shuō)得真棒，瞧，我們學(xué)校的觀光電梯，它的上升、下降，都是沿著一條直線挪動(dòng)就是平移。只要是物體或圖形沿著直線挪動(dòng)，就是平移。你們想親身體驗(yàn)一下平移嗎？想全體起立，我們一起來(lái)，向左平移2步，向右平移2步。真棒！請(qǐng)坐。我們生活中的平移現(xiàn)象可多了，你能用你桌上的物體做做平移運(yùn)動(dòng)嗎？生說(shuō)怎么做的假如要把平移的現(xiàn)象表如今紙上，我們又該怎么做呢？聽(tīng)！聰聰在邀請(qǐng)我們呢！聰聰：小朋友，快來(lái)移移看！2、移移看1圖上有一所小房子，如今我們要把它向上平移5格，你知道該怎么移嗎？生說(shuō)好，讓我們一起來(lái)移移看！課件中小房子整體挪動(dòng)。再問(wèn)，小房子是向哪個(gè)方向挪動(dòng)的？向上平移挪動(dòng)了多遠(yuǎn)？5格2格你

4、是怎么知道的？圖形的每一條邊都向上平移了5格。2如今小房子要向右平移7格，小房子又該怎么平移呢？自己說(shuō)說(shuō)看生：小房子向右平移7格，也就是它的每一條邊都要向下平移7格。說(shuō)得真棒，瞧！課件出示挪動(dòng)小房子向右平移7格，也就是它的每一條邊都要向下平移7格。小房子向平移了格。平移時(shí)，我們先確定物體平移的方向，再通過(guò)某一條邊確定平移的間隔 。3小房子又平移了兩次課件出示定格畫面，你能完成下面的填空嗎？翻開(kāi)書41頁(yè)，填在書上。兩生匯報(bào)，問(wèn)怎么想的。展示臺(tái)我們?cè)賮?lái)看看，課件出示小房子一樣的舉手！3、生活中的旋轉(zhuǎn)你們真是聰明的孩子，不僅認(rèn)識(shí)了平移的現(xiàn)象還學(xué)會(huì)了平移的方法。剛剛我們還見(jiàn)到了另一種現(xiàn)象，是什么呀？旋

5、轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)就是物體繞著某一個(gè)點(diǎn)或軸運(yùn)動(dòng)明明還想問(wèn)問(wèn)你們：你見(jiàn)過(guò)哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？先說(shuō)給同桌聽(tīng)聽(tīng)，然后匯報(bào)。像鐘面的指針，指南針?biāo)鼈兌祭@著一個(gè)點(diǎn)挪動(dòng)，這些都是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。小朋友們的思維真開(kāi)闊，下面我們一起來(lái)體驗(yàn)一下旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象吧！起立，一起來(lái)左轉(zhuǎn)2圈，右轉(zhuǎn)2圈。旋轉(zhuǎn)可真有意思，你能用你周圍的物體體驗(yàn)一下旋轉(zhuǎn)嗎？師在生中看說(shuō)。如今就讓我們一起來(lái)輕松輕松，去看看生活中的平移和旋轉(zhuǎn)吧！課件欣賞三、小結(jié)：你能用你自己的話說(shuō)說(shuō)什么是平移，什么又是旋轉(zhuǎn)嗎？四、練習(xí)、活動(dòng)1、區(qū)別平移、旋轉(zhuǎn)。你能區(qū)分平移和旋轉(zhuǎn)了嗎P43、32、老師想送給你們一條小船。請(qǐng)你把向右平移四格后得到的小船涂上顏色。P43、13、活動(dòng)今天我們學(xué)習(xí)了

6、平移和旋轉(zhuǎn)，下面就用我們的學(xué)具來(lái)拉一拉，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，去感受平移和旋轉(zhuǎn)給我們帶來(lái)的快樂(lè)吧！家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。學(xué)生活動(dòng)，然后請(qǐng)上臺(tái)展示。其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。重慶市渝中區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須