多媒體制作與教學資源應用心得體會詳解

1、多媒體課件制作的學習的讀書筆記 在課余時間我學習多媒體的制作與資源應用并且從中總結了以下幾點學習內(nèi)容：一、要講究課件的選題1、內(nèi)容形式統(tǒng)一： 課件應該在課堂教學中起到化難為易、化繁為簡、變苦學為樂學等作用。2、切忌僅僅將板書搬上屏幕：要充分發(fā)揮多媒體電腦的特點，避免單純的把課件變成知識的變相出示。二、課件制作要遵循教學性原則1、選取那些用傳統(tǒng)、常規(guī)方法不能演示或不易演示、演示觀察不清的內(nèi)容做為課件的主要內(nèi)容。2、選取課堂上用傳統(tǒng)、常規(guī)手段不能很好解決的問題出示進行演示，也就是解決教學重點、難點問題。3、能通過提供與教學相關的媒體信息，創(chuàng)造良好的教學環(huán)境（情景）、資源環(huán)境，擴大學生的知識面、信息

2、源。三、制作的課件要具有可操作性課件要盡量簡便、靈活、可靠，便于教師和學生操作：在課件的操作界面上設置寓意明確的菜單、按鈕和圖標，最好支持鼠標，盡量避免復雜的鍵盤操作，避免層次太多的交互操作。黃泥塘甘棠小學教師：陳冰多媒體課件制作的學習的讀書筆記 在課余時間我學習了“課件制作與資源應用”并從中總結了以下幾點知識內(nèi)容：一、課件制作要講究科學性 課件中顯示的文字、符號、公式、圖表及概念、規(guī)律的表述式力求準確無誤，語言配音也要準確。演示模擬原理要正確，要反映主要的機制，細節(jié)可以淡化，要尊重事實，允許必要的夸張?？茖W性的基本要求是不出現(xiàn)知識性的錯誤。二、課件制作要做到以簡化繁 課件的展示的畫面應符合學

3、生的視覺心理。畫面的布局要突出重點，同一畫面對象不易多，避免或減少引起學生注意的無益信息干擾。注意動物與靜物的色彩對比，前景與背景的色彩對比，線條的粗細，字符的大小，以保證學生都能充分感知對象。避免多余動作、減少文字顯示數(shù)量（有可能，盡量用語言聲音表達），過多的文字閱讀不但容易使人疲勞，而且干擾學生的感知。三、適度藝術性可以激發(fā)清趣 一個課件的展示不但取得良好的教學效果，而且使人賞心悅目，使人獲得美的享受，美的形式能激發(fā)學生的興趣，優(yōu)質的課件應是內(nèi)容與美的形式的統(tǒng)一，展示的對象結構對稱，色彩柔和，搭配合理，有審美性（這是比較難做到的，但是我們所追求的）。四、講究畫龍點睛、適度動用 適度運用原則

4、就是利用認知學習和教學設計理論，根據(jù)教學設計，適當運用多媒體教學課件，創(chuàng)設情境，使學生通過多個感覺器官來獲取相關信息，提高教學信息傳播效率，增強教學的積極性、生動性和創(chuàng)造性。把一定的時間和空間留給學生，讓他們理解，讓他們思考，讓他們交流，讓他們質疑（不要滿堂板書變?yōu)闈M堂電灌）。 黃泥塘甘棠小學 教師：陳冰學習“多媒體課件制作與資源應用”的筆記 在課余時間，我學習了“多媒體課件制作與資源應用”并且從中總結以下幾點知識內(nèi)容：一、信息量要適度，學生為主。演示型多媒體教學課信息量太大的現(xiàn)象普遍存在。有一種看法認為多媒體課的信息量就是要大，只有大信息量，才能體現(xiàn)多媒體的優(yōu)勢。信息量太大使學生學生囫圇吞棗

5、。這就是“ 電灌效應”，要避免教師學生被課件牽著鼻子走。因此，在學科教學過程中有效組織信息資源，提供適度的信息量，在解決教學難點重點擴大視野的同時，能讓教師自主地教學、讓學生在教師的指導下自主地對信息進行加工。二、多種方式、工具有機結合?！?寸有所長，尺有所短 ”。教學媒體的采用也要根據(jù)教學內(nèi)容及教學目標來選擇，不同教學媒體有機結合，優(yōu)勢互補，才能收到中事半功倍的教學效果。例如：數(shù)學的方程求解、物理的公式推導等，用多媒體課件教學就不一定比教師與學生一起邊推導邊板書效果好；電腦實驗教學用多媒體課件有時就比實際演示更直觀更有說服務；理論問題、微觀世界的活動、寵觀世界的變化等，采用多媒體課件則有其明

6、顯的優(yōu)勢。三、要有個性，切忌邯鄲學步。做過課件的教師都知道：制作課件要花大量的時間。若能直接采用現(xiàn)成的課件或對原有課件作少量修改就能為己所用，必將使多媒體教學大為普及。但是，使用別人制用的課件來上課，是很別扭的，自己的思路和風格無法發(fā)揮，溶于課件中的思想、進程思路、表現(xiàn)方式、體系結構和技巧運用與自己的風格可能相去甚遠，若再加上教學對象的差異，課件的弊端就暴露出來了。因此，讓教師使用不能重組的課件是比較困難的，教學效果往往也不好。制作的課件是否有開放性，能否稍加改造就可以為其他教師所用，這在今后是重要的，需要大力提倡，這也符合開放共享的信息時代的要求。 黃泥塘甘棠小學教師：陳冰學習“多媒體計算機

7、教學軟件概述” 的讀書筆記我在空余時間學習了“多媒體”CAI及相關概念學習了以下內(nèi)容：1、 計算機輔助教育。2、 計算機輔助教學。3、 多媒體CAI的制作。通過學習了解了學習多媒體的重要性。作為教學多媒體，多媒體計算機與其它的教學媒體（如：黑板、投影儀、電視機和錄像機等沒有什么不用，都能夠幫助改善教學效果，擴大教學的范圍延生教師的教育功能。 黃泥塘甘棠小學 教師：陳冰學習了“計算機輔助教學的作用”的 讀書筆記 我在課余時間學習了“計算機的輔助教學的作用”，學習了以下內(nèi)容： 1、優(yōu)化課堂的教學結構 2、有利于突出教學的重點和突破難點。 3、培養(yǎng)學生多維化的思維方式 4、有效的提高教學效果 5、給

8、學生創(chuàng)建多層次的學習目標。 通過學習，掌握了計算機在教學中的重要性，學生可以根據(jù)自己的興趣、愛好、知識體驗、任務需求和學習氣氛，選擇使用信息和自己需要的路徑，便于學生進行聯(lián)想思維。 黃泥塘甘棠小學 教師：陳冰學習多媒體課件的使用過程的讀書筆記 我利用課余時間學習了“多媒體課件的使用過程”學習的內(nèi)容有以下幾點：1、課件顯示。2、試講與見習。3、環(huán)境與準備。4、正式使用過程：l 1、控制學生的注意力。l 2、鼓勵學生積極參與教學。l 3、組織好課堂的教學總結工作。通過以上的備課學習，我利用課件進行輔助教學上課，同時增強對課件使用的操作，認真考慮該課件在整個教學中的作用與使用效果，使之更好地和教學相

9、結合。 黃泥塘甘棠小學 教師：陳冰學習了“計算機輔助教學的基本原理”的讀書筆記 我利用雙休的時間學習了“計算機的輔助教學的基本原理”并且從中總結了以下幾點內(nèi)容：1、 選擇教學內(nèi)容。2、 計算機呈現(xiàn)的教學內(nèi)容。3、 學生接受信息的能力。4、 計算機的導入課件過程。5、 學生回答問題的態(tài)度。6、 判斷和反饋7、 做出教學決策通過以上的學習是教師的教學不再單調(diào)，一方面增加了學生的學習興趣，另一方面也增加了教學質量，讓學生更主動接受教學，并且增加了學生的知識面。 黃泥塘甘棠小學教師：陳冰學習“多媒體軟件的教學設計”的讀書筆記 我利用了雙休的時間學習了“多媒體軟件的教學設計”并從中總結了幾點學習內(nèi)容：

10、1、教學內(nèi)容的分類。 2、教學內(nèi)容的分析步驟。 3、教學內(nèi)容的分析方法。 4、教學內(nèi)容的知識結構設計。 5、教學內(nèi)容的設計過程與實施方案。 通過了以上的學習，使我設計課件，并且體會到了多媒體軟件設置，在設置中加入教學內(nèi)容從中選擇適合學生學習的知識，合理的進行教學。 黃泥塘甘棠小學 教師：陳冰多媒體課件制作與教學資源應用心得體會隨著科學技術的發(fā)展，特別是計算機技術的推廣應用和普及，多媒體技術在課堂教學中得到了廣泛的應用。教育信息化的發(fā)展和素質教育的實施，要求教師必須掌握一定的計算機多媒體技術來為自己的教學服務。通過學習，我對多媒體技術有了進一步的認識，知道了好多以前根本沒有接觸過的東西，收獲很大

11、。 一、認清多媒體課件在課堂教學中的必要性 運用多媒體技術可以將我們用語言難以表達清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學生，有助于教學重點和難點的突破；在教學過程中把豐富多彩的視頻、動畫、圖片等資料展示給學生，可以引起學生的學習興趣；通過某些問題的設置，可以培養(yǎng)學生對教學過程 的參與意識，加深他們對問題的認識和理解程度；選擇合適的媒 體進行教學，可以增大我們的課容量，節(jié)約時間。如果沒有計算 機多媒體技術，單純靠粉筆、黑板等教學工具來進行教學的傳統(tǒng) 教學模式顯 然是跟不上現(xiàn)代化教學的要求的。 二、明確了多媒體課件應具備的特點 要讓多媒體課件在教學中發(fā)揮出應有的作用，它必須具備 以下幾個特點：1、教學性

12、這是多媒體課件最重要的一個特點。 課件必須為教學服務，必須符合學科的教學規(guī)律，反映學科的教學過程和教學策略。在課件制作中，媒體素材的選擇與組織、問題的設置等 九月開學季，老師你們準備好了嗎？幼教開學準備小學教師教案小學教師工作計.初中教師教案初中教師工作計. 2 方面都必須 體現(xiàn)這一特性。同時應深入淺出、注意啟發(fā)。2、科學性“科學性”是多媒體課件最基本的特點。課件最基本的特點。課件所涉及的內(nèi)容必須科學、準確、健康、符合邏輯、層次 清楚、合情合理，同時還要符合學生的年齡特點與知識水平。 3、交互性一個好的多媒體課件具有友好的人機交互界面。友好的人機交互界面除了有美觀大方的頁面，還包含各種類型的圖

13、標、按鈕、窗口、熱鍵、熱區(qū)等，讓教師在課堂上更有靈活性，根據(jù)實際選擇不同的學習路徑。 三、課件制作中應注意的幾個問題 1、課件制作要簡潔實用 計算機多媒體技術畢竟是一種輔助手段，它是用來輔助 我們的教學的。一個好的課件關鍵在于它的實用性，應該說只要 是有助于突破重點難點、有助于引起學生的深刻思考、有助于加 深學生對問題的認識的課件就是好課件。 2、注意色彩的合理應用 色彩的應用可以給課件增加感染力，但運用要適度，以不 分散學生的注意力為原則。如：色彩搭配要合理，動、靜物顏色 要分開，每個畫面的顏色不宜過多。 3、注意字、圖、聲的混合對于一些動畫，由于其自身不帶聲音，設計時，應為動畫 配上適當?shù)囊魳坊蛞繇懶Ч?，這樣可以同時調(diào)動學生的視聽功 能，有利于學生記憶，提高教學質量。對于一些重點的字、詞、句，除了采用不同的字號、字體和字形加以強調(diào)外，也可以運用 動畫、閃爍引起學生注意。另外，我認為不要試圖每堂課都通過計算機多媒體技術來 處理，這樣既沒有必要，也不現(xiàn)實，制作一個好的課件往往需要較長的時間。計算機多媒體技術的應用不是對傳統(tǒng)教學的否定，而是對傳統(tǒng)教學的有利補充，提高學生學習效率的關鍵還是在課 堂。 四、利用好現(xiàn)代化教育設備，努力提高自己的業(yè)務水平通過學習，不但使我從教學理論上有所提升，而且在多