小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末測(cè)試卷（新蘇教版）

1、.小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末測(cè)試卷新蘇教版一個(gè)學(xué)期一次的期末考試馬上就要開場(chǎng)了，同學(xué)們正在進(jìn)展緊張的復(fù)習(xí)。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)生頻道為大家準(zhǔn)備了小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末測(cè)試卷，希望可以真正的幫助到大家。小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末測(cè)試卷新蘇教版一、 填空。1、長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)等于 加上 的和的2倍。2、最大的三位數(shù)除以7，商是 ，余數(shù)是 。3、小明家到學(xué)校有405米，他每天上學(xué)大約要走8分鐘，他每分鐘大約走 米。4、三位數(shù)除以一位數(shù)，商可能是 位數(shù)，也可能是 位數(shù)。5、0和任何數(shù)相乘都得 。6、一根長(zhǎng)24米的鐵絲可以圍成一個(gè)長(zhǎng)8米，寬 的長(zhǎng)方形。7、要使452的積是三位數(shù)，內(nèi)最大可以填 ，要使積是四位數(shù)，內(nèi)最小可

2、以填 。8、三位數(shù)乘一位數(shù)0除外，積可能是 位數(shù)，也可能是 位數(shù)。9、把一個(gè)月餅平均分成8份，每份是它的 ，6份是它的 。10、4天是一個(gè)星期的 ，5個(gè)月大約是一年的 。11、在 里填上適宜的單位。1王老師在超市買了一條魚重1300 ，還買了4 的土豆。2小剛的體重約是30 。3一袋洗方粉重500 。4一塊橡皮重8 。12、長(zhǎng)方形的 條對(duì)稱軸，圓有 條對(duì)稱軸。二、判斷。1、風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 2、一個(gè)因數(shù)的中間有幾個(gè)0，積的中間就有幾個(gè)0。 3、在乘法算式里，積不一定比其中的一個(gè)因數(shù)大。 4、255的商是兩位數(shù)，里只能填4。 5、兩個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)相待，但它們的長(zhǎng)和寬不一定相等。 6、兩個(gè)正

3、方形的邊長(zhǎng)相待，那么它們的周長(zhǎng)也相等。 三、選擇。1、長(zhǎng)方形的長(zhǎng)增加2厘米，寬也增加2厘米，它的周長(zhǎng)增加 。A 2厘米B 4厘米C 8厘米2、下面 的運(yùn)動(dòng)是平移。A 轉(zhuǎn)動(dòng)著的呼啦圈B 去年中的電扇C 撥算珠3、3085的積 。A 有1個(gè)0B 有2個(gè)0C 沒(méi)有04、8=47，當(dāng)余數(shù)最大時(shí)，被除數(shù)是 .A 376B 378C 383四、計(jì)算我最棒.豎式計(jì)算。4509257494531627五、解決問(wèn)題。1、某童裝廠第一車間消費(fèi)童裝489件，第二車間消費(fèi)童裝479件，8件裝一箱，一共要裝多少箱?2、一幅畫，長(zhǎng)50厘米，寬20厘米。用一根長(zhǎng)155厘米的木條做它的邊框，夠不夠?3、小明一家去跑卡，小明跑

4、了350米，爸爸跑的路程比小明的7位少80米，媽媽跑的路程比小明的5倍多60米。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來(lái)還用亂翻參考書嗎?1爸爸跑了多少米?要練說(shuō)，先練膽。說(shuō)話膽小是幼兒語(yǔ)言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說(shuō)話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語(yǔ)，扯

5、衣服，扭身子?？傊?，說(shuō)話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無(wú)拘無(wú)束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說(shuō)話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過(guò)去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說(shuō)話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)說(shuō)話敢說(shuō)話的興趣，對(duì)一些說(shuō)話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說(shuō)完、說(shuō)好，增強(qiáng)其說(shuō)話的勇氣和把話說(shuō)好的信心。三是要提明確的說(shuō)話要求，在說(shuō)話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒

6、在說(shuō)話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說(shuō)得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表?yè)P(yáng)，并要其他幼兒模擬。長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說(shuō)話膽量也在不斷進(jìn)步。2媽媽跑了多少米?要練說(shuō)，先練膽。說(shuō)話膽小是幼兒語(yǔ)言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說(shuō)話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語(yǔ)，扯衣服，扭身子?？傊?，說(shuō)話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無(wú)拘無(wú)束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說(shuō)話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過(guò)去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說(shuō)話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)說(shuō)話敢說(shuō)話的興趣，對(duì)一些說(shuō)話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說(shuō)完、說(shuō)好，增強(qiáng)其說(shuō)話的勇氣和把話說(shuō)好的信心。三是要提明確的說(shuō)話要求，在說(shuō)話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說(shuō)話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說(shuō)得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表?yè)P(yáng)，并要其他幼兒模擬。長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)