1大青樹下的小學(xué) (5)

1、大青樹下的小學(xué)部編版三年級上冊貴港市港北區(qū)慶豐鎮(zhèn)中心小學(xué)白塘分校李飛勝圖片導(dǎo)入圖片導(dǎo)入 瞧，從山坡上，從坪壩里，從一條條開瞧，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多人，著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多人，他們分別是哪個(gè)民族的？你能選一個(gè)給大家他們分別是哪個(gè)民族的？你能選一個(gè)給大家介紹一下嗎？介紹一下嗎？傣族傣族景頗族景頗族阿昌族阿昌族德昂族德昂族0感知內(nèi)容感知內(nèi)容 一邊聽老師朗讀一邊聽老師朗讀，一邊找出，一邊找出生字，生字，畫出畫出有新鮮感的有新鮮感的詞語，畫出不理解的地方。詞語，畫出不理解的地方。0感知內(nèi)容感知內(nèi)容自讀課文，感知課文內(nèi)容。自讀課文，感知課文內(nèi)容

2、。自讀要求：自讀要求： 讀準(zhǔn)字音，讀通句子讀準(zhǔn)字音，讀通句子； 不丟字，不添字，不重復(fù)不丟字，不添字，不重復(fù)； 長的句子注意停頓。長的句子注意停頓。0 壩壩 漢漢 艷艷 揚(yáng)揚(yáng) 扮扮 讀讀 摔摔 跤跤 鳳鳳 潔潔bbynynshuishui jiojio認(rèn)識生字認(rèn)識生字hnhnf fnnynyn 字正腔字正腔圓我最行！圓我最行！jijibnbndd0 說一說你是說一說你是用怎樣的方法記用怎樣的方法記住這些字的？住這些字的？認(rèn)識生字認(rèn)識生字漢漢扮扮揚(yáng)揚(yáng)跤跤鳳鳳摔摔壩壩潔潔艷艷讀讀0打打扮扮認(rèn)讀詞語認(rèn)讀詞語 朗朗讀讀bnbndd0認(rèn)讀詞語認(rèn)讀詞語早晨早晨 穿戴穿戴 鮮艷鮮艷 服裝服裝 打扮打扮 校園

3、校園 敬愛敬愛國旗國旗 敬禮敬禮 銅鐘銅鐘 教室教室 朗讀朗讀 安靜安靜 樹枝樹枝這些這些 好奇好奇 招引招引 古老古老 粗壯粗壯 枝干枝干 影子影子 選一個(gè)有新選一個(gè)有新鮮感的詞語給大鮮感的詞語給大家造個(gè)句子吧！家造個(gè)句子吧！0課文朗讀課文朗讀 朗讀課文第一段。朗讀課文第一段。長句子注意停頓，讀出孩子們上學(xué)的歡快。長句子注意停頓，讀出孩子們上學(xué)的歡快。用用“艷艷”和和“揚(yáng)揚(yáng)”做換一換識字游戲練習(xí)。做換一換識字游戲練習(xí)。0課文朗讀課文朗讀“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上大青樹上的銅鐘敲響了。的銅鐘敲響了?！爱?dāng)當(dāng)”要讀出銅鐘的聲音。要讀出銅鐘的聲音。0課文朗讀課文朗讀 讀好同

4、學(xué)們上課時(shí)的描寫。讀好同學(xué)們上課時(shí)的描寫。體會學(xué)生們讀書時(shí)的書聲瑯瑯意境、和諧的氛圍。體會學(xué)生們讀書時(shí)的書聲瑯瑯意境、和諧的氛圍。體會校園的安靜和孩子們的專心致志。體會校園的安靜和孩子們的專心致志。0課堂展示課堂展示 哪些描寫可以讀出校園的哪些描寫可以讀出校園的“安靜安靜”呢？找一找，讀一讀。呢？找一找，讀一讀。0課文朗讀課文朗讀 想象一下松鼠和山貍想象一下松鼠和山貍“看熱看熱鬧鬧”的情景。的情景。朗讀朗讀下課時(shí)候下課時(shí)候的情景，體會和諧友好的情感。的情景，體會和諧友好的情感。0 說說自己的課間活動，可以說說自己的課間活動，可以用上用上“下課了下課了”“”“有的有的”等詞語。等詞語。課堂展示課

5、堂展示我的課間我的課間熱鬧熱鬧0課文朗讀課文朗讀 這這就是我們就是我們可愛的小學(xué)可愛的小學(xué)，一所邊疆，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。的枝干上。鳳（鳳（fnfn）尾竹的影子，在尾竹的影子，在潔（潔（jiji）白的粉墻上搖晃）白的粉墻上搖晃可愛的小學(xué)可愛的小學(xué)，請讀出對學(xué)校的熱愛和喜歡吧！，請讀出對學(xué)校的熱愛和喜歡吧！0課堂展示課堂展示 讀一讀你喜歡的有新鮮感的句子，讀一讀你喜歡的有新鮮感的句子，比一比誰讀得好！比一比誰讀得好！0課堂展示課堂展示 說一說這所學(xué)校里有哪些民族的說一說這所學(xué)校里有哪些民族的孩子們？有哪些特別的地方呢？孩子們？有哪

6、些特別的地方呢？有許多少數(shù)民族的學(xué)生有許多少數(shù)民族的學(xué)生有許多小動物在校園里有許多小動物在校園里上課用古老的銅鐘打鈴上課用古老的銅鐘打鈴0學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字拇指食指握著，拇指食指握著，中指無名指頂著，中指無名指頂著，筆桿往后躺著。筆桿往后躺著。我們要用鋼筆啦！我們要用鋼筆啦！指實(shí)掌虛指實(shí)掌虛0看誰寫得又快又好！看誰寫得又快又好！學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字艷粗扮晨球服靜絨停讀漢裝影規(guī)范端正整潔0注意注意“三撇三撇”的位置。的位置。注意中心點(diǎn)的位置。注意中心點(diǎn)的位置。左邊窄一些，左邊窄一些，右面寬一點(diǎn)。右面寬一點(diǎn)。不要忘記寫最不要忘記寫最后一筆右上點(diǎn)。后一筆右上點(diǎn)。學(xué)寫生字學(xué)寫生字絨 裝 讀 影0謝 謝認(rèn)識漢

7、字吃桃子！認(rèn)識漢字吃桃子！復(fù)習(xí)生字復(fù)習(xí)生字漢漢扮扮揚(yáng)揚(yáng)鳳鳳潔潔跤跤摔摔壩壩艷艷讀讀0展示導(dǎo)入展示導(dǎo)入 學(xué)校是我們的第二個(gè)家，一起來學(xué)校是我們的第二個(gè)家，一起來瞧瞧大青樹下的小學(xué)有什么不一樣？瞧瞧大青樹下的小學(xué)有什么不一樣？0什么時(shí)間什么時(shí)間課文賞讀課文賞讀 閱讀課文第一段，想一想：這一段閱讀課文第一段，想一想：這一段講了什么？講了什么？上學(xué)路上什么地方什么地方哪些人物哪些人物做了什么做了什么早晨早晨上學(xué)路上上學(xué)路上各民族孩子各民族孩子去上學(xué)去上學(xué)0小組討論小組討論 早晨，早晨，從山坡上，從坪壩里，從一從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，條條開著絨球花和太陽花的小路上，走走來

8、了許多小學(xué)生，來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。練習(xí)用練習(xí)用“從從”說句子。說句子。用用“有有”說一說花園里的景色。說一說花園里的景色。0 同學(xué)們同學(xué)們向向在校園里歡唱的小鳥在校園里歡唱的小鳥打招呼打招呼，向向敬愛的老師問好，敬愛的老師問好，向向高高飄揚(yáng)（高高飄揚(yáng)（ynyn）的的國旗敬禮。國旗敬禮。 你喜歡段落里的哪些句子呢？你喜歡段落里的哪些句子呢？說一說你的感受。說一說你的感受。課文賞讀課文賞讀 同學(xué)們一到學(xué)校，就做了什么？他們同學(xué)們一到學(xué)校，就做了什么？他們上學(xué)的心情如何？你是從哪里看出來的？上學(xué)的

9、心情如何？你是從哪里看出來的？心情愉快心情愉快生活幸福生活幸福0“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹上大青樹上的銅鐘敲響了。的銅鐘敲響了。鐘聲代表著什么呢？鐘聲代表著什么呢？課文賞讀課文賞讀上課啦！上課啦！過渡過渡段段0 大家朗讀課文大家朗讀課文聲音真好聽！聲音真好聽！ 你從這些描寫中感你從這些描寫中感受到了什么？受到了什么？課文賞讀課文賞讀 快來讀一讀同學(xué)們上課時(shí)的情景吧！快來讀一讀同學(xué)們上課時(shí)的情景吧！ 請大家也用好聽的聲音來朗讀一下同請大家也用好聽的聲音來朗讀一下同學(xué)們上課時(shí)的情景吧！學(xué)們上課時(shí)的情景吧！0樹枝樹枝不搖了！不搖了！ 你從這些描寫中感受你從這些描寫中感受到了什

10、么？到了什么？課文賞讀課文賞讀課文除了描寫同學(xué)們的讀書，還描寫了什么？課文除了描寫同學(xué)們的讀書，還描寫了什么？鳥兒鳥兒不叫了！不叫了！蝴蝶蝴蝶停在花朵上！停在花朵上！猴子猴子跑來了！跑來了！安靜安靜聽孩子們讀書聽孩子們讀書讀書聲音真好聽讀書聲音真好聽0跳孔雀舞、摔跤、做游戲。跳孔雀舞、摔跤、做游戲。上課認(rèn)真的同學(xué)下課后都玩些什么呢？上課認(rèn)真的同學(xué)下課后都玩些什么呢？課文賞讀課文賞讀孩子們孩子們動物們動物們看熱鬧看熱鬧襯托襯托 同學(xué)們的課間同學(xué)們的課間游戲豐富多彩。游戲豐富多彩。0 這這就是我們就是我們可愛可愛的小學(xué)，一所邊疆的小的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。古

11、老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃 體會省略號的作用！體會省略號的作用！作者對可愛的邊疆小學(xué)的自豪和贊美！作者對可愛的邊疆小學(xué)的自豪和贊美！課文賞讀課文賞讀意猶未盡意猶未盡0小組討論小組討論 省略號省略號 早上，媽媽帶我去買菜，我們買了早上，媽媽帶我去買菜，我們買了西紅柿、黃瓜、卷心菜西紅柿、黃瓜、卷心菜 想一想這個(gè)句中的省略號和文中的想一想這個(gè)句中的省略號和文中的省略號作用一樣嗎？省略號作用一樣嗎？0展示分享展示分享 小組同學(xué)說一說你找到的有新鮮感小組同學(xué)說一說你找到的有新鮮感的句子，跟同學(xué)們分享一下。的句子，跟同學(xué)們分享一下。0 你的學(xué)校是什么樣的？你的學(xué)校是什么樣的？同學(xué)們在學(xué)校里做些什么？同學(xué)們在學(xué)校里做些什么？選擇一個(gè)場景寫下來！選擇一個(gè)場景寫下來！表達(dá)練習(xí)表達(dá)練習(xí)教