示范教案一43形狀相同的圖形

1、第四課時(shí)課 題§4.3 形狀相同的圖形教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn)在諸多圖形中能找出形狀相同的圖形，并能畫(huà)形狀相同的圖形.（二）能力訓(xùn)練要求通過(guò)找形狀相同的圖形，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；通過(guò)畫(huà)形狀相同的圖形，訓(xùn)練大家的動(dòng)手能力.同時(shí)，同學(xué)間還要互相合作交流，鍛煉了大家的合作交流能力.（三）情感與價(jià)值觀要求通過(guò)認(rèn)識(shí)和動(dòng)手畫(huà)形狀相同的圖形，使學(xué)生掌握基本的識(shí)圖、作圖技能.豐富對(duì)現(xiàn)實(shí)空間及圖形的認(rèn)識(shí)，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維.教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)和會(huì)畫(huà)形狀相同的圖形.教學(xué)難點(diǎn)會(huì)畫(huà)形狀相同的圖形.教學(xué)方法主動(dòng)探索加合作交流法教具準(zhǔn)備投影片三張第一張（記作§4.3 A）第二張（記作§

2、;4.3 B）第三張（記作§4.3 C）教學(xué)過(guò)程.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引入新課師到目前為止，我們已接觸過(guò)很多圖形，有規(guī)則的，也有不規(guī)則的；有形狀相同的，也有形狀不相同的，本節(jié)課我們就來(lái)研究形狀相同的圖形.新課講解1.觀察圖形找特點(diǎn)（投影片§4.3 A）師請(qǐng)看課本102頁(yè)，回答下列問(wèn)題（1）如圖（1）同一張底片洗出的不同尺寸的照片中，人物的形狀改變了嗎？（2）如圖（2），兩個(gè)足球的形狀相同嗎？它們的大小呢？（3）如圖（3），兩個(gè)正方體物體的形狀相同嗎？（4）如圖（4），復(fù)印前后紙上對(duì)應(yīng)圖形之間分別有什么關(guān)系？生（1）同一張底片洗出的不同尺寸的照片中，人物的形狀沒(méi)有改變，只是大小不同

3、；（2）兩個(gè)足球的形狀相同，大小不同；（3）兩個(gè)正方體物體的形狀相同；（4）復(fù)印前后紙上對(duì)應(yīng)圖形之間形狀相同，大小不同.師大家從剛才看到的四對(duì)圖形中，發(fā)現(xiàn)每一對(duì)圖形中有什么特點(diǎn)呢？生每對(duì)圖形形狀相同，大小不同.師對(duì)，每對(duì)圖形都是形狀相同的圖形，從上面的圖形中我們大概了解了形狀相同的圖形的特點(diǎn)，下面我們通過(guò)觀察，找出形狀相同的圖形.2.找形狀相同的圖形投影片（§4.3 B）在實(shí)際生活和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)看到許多形狀相同的圖形，請(qǐng)從下圖中找出形狀相同的圖形.生（1）與（3）；（2）與（13）；（4）與（11）；（5）與（10）；（6）、（7）、（8）、（9）分別是形狀相同的圖形.3.

4、畫(huà)形狀相同的圖形做一做投影片（§4.3 C）利用下面的方法可以近似地將一個(gè)圖形放大：1.將2個(gè)長(zhǎng)短相同的橡皮筋系在一起.2.選取一個(gè)圖形，在圖形外取一個(gè)定點(diǎn).3.將系在一起的橡皮筋的一端固定在定點(diǎn)，把一枚鉛筆固定在橡皮筋的另一端.4.拉動(dòng)鉛筆，使2個(gè)橡皮筋的結(jié)點(diǎn)沿所選圖形的邊緣運(yùn)動(dòng)，當(dāng)結(jié)點(diǎn)在已知圖形上運(yùn)動(dòng)一圈時(shí)，鉛筆就畫(huà)出了一個(gè)新的圖形.這個(gè)新圖形與已知圖形形狀相同.師請(qǐng)看課本52頁(yè)中按上述步驟畫(huà)出的圖形.下面請(qǐng)大家自己確定一個(gè)圖形，然后按照上述步驟畫(huà)形狀相同的圖形.如：圖49.課堂練習(xí)1.解：（1）在直角坐標(biāo)系中描出點(diǎn)O（0，0），A（1，2），B（2，4），C（3，2），D（4，

5、0），先用線段順次連接點(diǎn)O，A，B，C，D，然后用線段連接A，C兩點(diǎn)，得到了字母A的圖形，如圖410.圖410（2）填表1如下：表1（x,y）O（0,0）A（1,2）B（2,4）C（3,2）D（4,0）（2x,y）O1（0,0）A1（2,2）B1（4,4）C1（6,2）D1（8,0）分別連接O1A1，A1B1，B1C1，C1D1，A1C1得下圖.圖411得到的圖形還是字母A.填寫(xiě)表2如下： 表2（x,y）O（0,0）A（1,2）B（2,4）C（3,2）D（4,0）（x,2y）O2（0,0）A2（1,4）B2（2,8）C2（3,4）D2（4,0）連接如下圖圖412所得圖形還是字母A.填寫(xiě)表3如下：表3（x,y）O（0,0）A（1,2）B（2,4）C（3,2）D（4,0）（2x,2y）O3（0,0）A3（2,4）B3（4,8）C3（6,4）D3（8,0）連接如下圖圖413得到的圖形還是字母A.（3）在上述所得圖形中，第1個(gè)圖形和第4個(gè)圖形形狀相同.、課時(shí)小結(jié)本節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了形狀相同的圖形，并能找出形狀相同的圖形，還學(xué)習(xí)了如何畫(huà)形狀相同的圖形.課后作業(yè)1、習(xí)題4.42、選做：.活動(dòng)與探究從上題的第1圖和第4圖中可知.OB=BDAC=2O3B3=B3D3A3C3=4O3B3=2OB A3C3=2AC B3D3=2BD由此可知：形狀相同的圖形中，對(duì)應(yīng)線段成比