圖書室業(yè)務(wù)活動記錄

1、圖書室業(yè)務(wù)活動記錄活動時(shí)間2015.09參加對象圖書室管理員活動內(nèi)容圖書管理員培訓(xùn)1.各校圖書管理員進(jìn)行交流工作。2.管理人員對自己在工作中所存在的問題進(jìn)行質(zhì)活詢。3.明確圖書館開放的時(shí)間。4.圖書館開放時(shí)，管理員應(yīng)該維持秩序，保持室內(nèi)安靜、整潔。動5.圖書如有損壞，應(yīng)該照書圖損壞標(biāo)準(zhǔn)索賠。6.外借圖書時(shí)，應(yīng)該按照書號放還原處。7.學(xué)生在借閱時(shí)，督促學(xué)生把書放整齊，養(yǎng)成良好習(xí)慣。過8.如有學(xué)生書籍不按要求擺放的，應(yīng)及時(shí)整理。程活動時(shí)間2015.11參加對象圖書室管理員活動內(nèi)容圖書室人員閱讀指導(dǎo)活動過程1、了解分類號：分類號位于標(biāo)簽的上方，比如Z1代 表叢書，包括少年白科知識叢書，綜合性叢書等。

2、2、了解種次號：種次號位于標(biāo)簽卜方，比如:Z1/1,1 代表Z1這一大類中的第一種書，可能是一套書，也可 能是一本書 。3、了解分冊號：分冊號位于標(biāo)簽下方，如果出現(xiàn) 套 書，就會出現(xiàn)分冊號，比如:Z1/1表示,Z1這 大類書 第一套書的第一分冊。4、圖書排列嚴(yán)格按照分類號 A-Z以及種次號、分 冊號從大到小的順序排列。活動時(shí)間2016.02參加對象圖書室管理員活動內(nèi)容圖書館業(yè)務(wù)知識活動過什么是圖書館學(xué)？圖書館學(xué)是研究圖書館收集、加工、整理、保管與 一定社會讀者利用館藏之矛盾的產(chǎn)生及其發(fā)展規(guī)律 的一門科學(xué)。“圖書館學(xué)”這一概念是德國人施萊廷 格于1807年首先提出的，直到1887年德國哥根 大學(xué)

3、開辦圖書館講座，圖書館學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科 才正式誕生。圖書館學(xué)從誕生發(fā)展到今天，不過只 有百余年的歷史，但卻關(guān)于吸取其他學(xué)科營養(yǎng)而獲 得快速發(fā)展，并在由4000多個(gè)學(xué)科組成的科學(xué)體系 中占后一席之地。程活動時(shí)間2016.05參加對象圖書室管理員活動內(nèi)容圖書館業(yè)務(wù)知識活動過程什么是圖書館？概括地說，“圖書館” 一詞，源于拉丁文“Libraria”， 意為“館藏之所”。據(jù)考古發(fā)現(xiàn)證實(shí)，在古巴比倫貴 族的貯藏室中藏有公元前 2000年的楔形文字泥 板；公元前7世紀(jì)的阿舒爾巴尼帕王朝宮廷圖書館 建于美索不達(dá)米亞的尼尼微；在古代埃及，寺院都 設(shè)有圖書館；在古希臘，公元前6世紀(jì) 已有了公共 圖書館；在古羅

4、馬，公元前 3世紀(jì)創(chuàng)辦了著名的亞 歷山大圖書館；在古代中國，公元前10世紀(jì)的周朝 建有正式的圖書館一一“藏室”。隨著工業(yè)文明和科 學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，傳統(tǒng)的古代館藏樓被現(xiàn)代圖書館所 取代。圖書館是收集、整理、保存各種文獻(xiàn)弁向讀 者提供利用的文化、教育和學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)。不久的將 來，當(dāng)圖書館全面實(shí)行計(jì)算機(jī)管理，成為信息高速 公路的組成部分時(shí)，圖書館就會進(jìn)入“電子圖書館” 的新時(shí)代。所謂“電腦管理的圖書館就是應(yīng)用電腦 技術(shù)”、“全、準(zhǔn)、快、”地完成文獻(xiàn)的收集、保存和 提供利用的圖書館?；顒訒r(shí)間2016.09參加對象圖書室管理員活動內(nèi)容圖書館業(yè)務(wù)知識活動過程圖書館具有哪些基本職能？圖書館的基本職能可概括為五個(gè)

5、方面，即：文獻(xiàn)集 存、文獻(xiàn)整序、文獻(xiàn)傳遞、智力開發(fā)和社會教育。文獻(xiàn)集存職能，就是收集保存人類文化遺產(chǎn)；文獻(xiàn) 整序職能，就是將分散的、多頭的甚至失控的文獻(xiàn) 流經(jīng)過整序使其成為一個(gè)有內(nèi)在聯(lián)系的知識系統(tǒng)； 文獻(xiàn)傳遞職能，即是將圖書館蘊(yùn)藏的五大文獻(xiàn)信息 資源輸送給用戶；智力開發(fā)職能，即是圖書館通過 對文獻(xiàn)的再生產(chǎn)和知識的再加工形成二次、三次文 獻(xiàn)的智力開發(fā)工作；社會教育職能，即是“以館藏 育人”，將文獻(xiàn)估息提供給讀者利用從而達(dá)到圖書館 對社會各成員進(jìn)行教育的目的。圖書館五大職能是一個(gè)相互依存、不可分割、互為補(bǔ)充的整體，是圖 書館實(shí)現(xiàn)社會價(jià)值的保障?；顒訒r(shí)間2016.11參加對象圖書室管理員活動內(nèi)容圖書

6、館業(yè)務(wù)知識活動過程什么是圖書館館藏？其基本特征是什么？ 圖書館館藏是一個(gè)集合概念，是圖書館根據(jù)本館性 質(zhì)、任務(wù)和讀者需要收集、整理、組織和利用的各 類類型文獻(xiàn)的集合。它既包括圖書、報(bào)刊等印刷型 文獻(xiàn)，也包括聲、光、電、磁等新型載體的文獻(xiàn)。其基本特征是：1、加工性。圖書進(jìn)館后，須經(jīng)過分編人員定的 程序步驟和技術(shù)規(guī)范進(jìn)行加工處理后才能轉(zhuǎn)化為圖 書館館藏，弁具備圖書館館藏的性質(zhì)。2、保存性、積累性。圖書館館藏都是在系統(tǒng)收集、 整理的基礎(chǔ)上長期保存和積累而成。3、有序性、便檢性。圖書館館藏弁不是文獻(xiàn)的隨意 積累和土曾長，而是按 定的分類規(guī)則和方法組織排 列而成。4、公共使用性。圖書館是基于人類共享信息

7、的需 要而產(chǎn)生的一種社會，莊文獻(xiàn)桁息服務(wù)機(jī)構(gòu)，建立圖 書館館藏的目的就是提供公共使用的。活動時(shí)間2017.02參加對象圖書室管理員活動內(nèi)容圖書館業(yè)務(wù)知識什么是文獻(xiàn)？“文獻(xiàn)” 一詞最早源于春秋， 意指典籍（文）和賢 者（獻(xiàn)）。其后，“文獻(xiàn)”之義幾經(jīng)變化，逐步演化 為一個(gè)統(tǒng)一的概念。文獻(xiàn)著錄總則將其定義為“記 錄有知識的一切載體”，辭海及文獻(xiàn)情報(bào)術(shù)語 國際標(biāo)準(zhǔn)所作的定義也大致相同?？梢姡踩祟?知識或信息以文字、圖形、代碼、符號、聲頻、視 頻等形式記載到不同物質(zhì)載體上面形成的一切記 錄，統(tǒng)稱為“文獻(xiàn)” O活動時(shí)間2017.05參加對象圖書室管理員活動內(nèi)容圖書館業(yè)務(wù)知識文獻(xiàn)的基本構(gòu)成要素有哪些？文獻(xiàn)

8、作為人類知識或信息的載體，主要由信息內(nèi)容、活載體材料、信息符號和記錄方式四個(gè)基本要素構(gòu)成。其中信息內(nèi)容最為重要，是文獻(xiàn)的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)所在，也是判定文獻(xiàn)價(jià)值的主要依據(jù)。沒有信息，也就不會有義獻(xiàn)；載體材料是佶息得以存貯和傳遞的實(shí)物動媒介，如古代的甲骨、泥板、簡策、綃帛等?，F(xiàn)代文獻(xiàn)的載體材料多系人工合成，主要有紙張、膠片、磁帶、光盤等；信息符號是信息表達(dá)、轉(zhuǎn)換、存貯和傳遞的手段媒介，如文字、圖形、編碼、聲頻、過視頻等；記錄方式系指將彳口息通過彳口息符號存貯到載體材料上所米用的技術(shù)方法或手段，如書寫、打字、印刷、照像、復(fù)制、錄制、計(jì)算機(jī)輸入等。上述四個(gè)要素缺一不可，共同決定了文獻(xiàn)的存在和發(fā)程展?；顒訒r(shí)間

9、2017.09參加對象圖書室管理員活動內(nèi)容圖書館業(yè)務(wù)知識活動過程現(xiàn)代文獻(xiàn)類型劃分的主要標(biāo)準(zhǔn)是什么？掌握這些標(biāo) 準(zhǔn)對圖書館館藏建設(shè)的主要意義是什么？文獻(xiàn)類型的劃分主要依據(jù)文獻(xiàn)本身的屬性確定，劃 分標(biāo)準(zhǔn)多種多樣。我國圖書館習(xí)慣上以義獻(xiàn)的出版 形式作為主要標(biāo)志，結(jié)合義獻(xiàn)的信息內(nèi)容、載體形 態(tài)、信息符號等因素進(jìn)行綜合標(biāo)志的分類。熟悉了解和掌握這些標(biāo)準(zhǔn)，對圖書館館藏建設(shè)具有 重要意義：1、有助于圖書館根據(jù)自身性質(zhì)、任務(wù)和讀者需要 合理規(guī)劃和建立其館藏體系與結(jié)構(gòu)，確保各類型文 獻(xiàn)有計(jì)劃、按比例收藏。2、有助于圖書館根據(jù)不同類型文獻(xiàn)的性質(zhì)、特點(diǎn) 和功能，科學(xué)合理地劃分書庫，組織和管理館藏， 以實(shí)現(xiàn)讀者分流，

10、進(jìn)行定向圖書宣傳、推薦和區(qū)分 服務(wù)。3、便于館藏統(tǒng)計(jì)與分析，以及時(shí)調(diào)整和修改館藏 補(bǔ)充計(jì)劃，為圖書館實(shí)行科學(xué)化管理提供決策依據(jù)?；顒訒r(shí)間2017.11參加對象圖書室管理員活動內(nèi)容圖書館業(yè)務(wù)知識活動過什么是一次文獻(xiàn)？ 一次文獻(xiàn)？二次文獻(xiàn)？一次文獻(xiàn)，即原始文獻(xiàn)。凡直接記錄事件經(jīng)過、研 究成果、新知識、新技術(shù)的文獻(xiàn)都是一次文獻(xiàn)。比 較常見的是專著、論文、調(diào)查報(bào)告、檔案材料等。二次文獻(xiàn)，也叫檢索性文獻(xiàn)。指對一次文獻(xiàn)進(jìn)行加 工整理（如著錄其義獻(xiàn)特征、摘錄具內(nèi)谷要點(diǎn)），弁 按一定方法編排成系統(tǒng)的便于考查的文獻(xiàn)。主要的 二次文獻(xiàn)有書目、索引、文摘。三次文獻(xiàn)，可以叫做參考性文獻(xiàn)。是在利用二次文 獻(xiàn)的基礎(chǔ)上依據(jù)一次文獻(xiàn)做出系統(tǒng)整理并概括論述 的文獻(xiàn)。如：動態(tài)綜述、專題評述、進(jìn)展報(bào)告等單 篇義獻(xiàn)，以及百科全書、詞典、年