四年級(jí)薛金俠

1、Lesson4：How many people are there Iiin your family?一、教學(xué)背景分析本節(jié)課選自陜西旅游出版社小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)第四課，內(nèi)容包括How many people are there in your family ?there be 句型的表達(dá)法以及如何描述他人的家庭狀況，如何描述一幅圖片的場(chǎng)景的句子。本單元教學(xué)內(nèi)容與家庭聯(lián)系密切，而且部分單詞在三年級(jí)上下冊(cè)中都已出現(xiàn)過(guò)。教師如何結(jié)合各種場(chǎng)景幫助學(xué)生掌握 there  be 句型的表達(dá)法，學(xué)會(huì)描述他人的家庭狀況和一副圖片的場(chǎng)景是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。但在實(shí)際的教學(xué)中，由于條件和環(huán)境的限制，教師很

2、難為學(xué)生呈現(xiàn)各個(gè)不同的家庭場(chǎng)景；同時(shí)在常規(guī)教學(xué)模式下，也難以模擬家庭場(chǎng)景對(duì)學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練。借助“模式二”，教師可以從豐富的遠(yuǎn)程教育資源中獲取相關(guān)的素材，進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工，彌補(bǔ)這一不足，高效地完成教學(xué)任務(wù)。模式2資源豐富，使用方便，靈活度高。通過(guò)DVD的多功能設(shè)置進(jìn)行教學(xué)；或利用計(jì)算機(jī)在模擬場(chǎng)景下進(jìn)行交互式練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。二、整合思路本課利用圖片，多媒體輔助教學(xué)，是英語(yǔ)教學(xué)充滿情趣和活力，通過(guò)放錄音，學(xué)生跟讀，教師領(lǐng)讀，培養(yǎng)了學(xué)生的聽(tīng)力和辨析能力。讓學(xué)生做游戲，旨在使學(xué)生在興奮刺激中學(xué)習(xí)單詞、理解單詞，記住單詞。三、教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)：】1、本課主要教學(xué)Ho

3、w many people are there in your family? 2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)表演本課的對(duì)話。 3、能利用所學(xué)句型進(jìn)行自由交流，獲得信息。 4、“四會(huì)”句子：How many people are there in your family?【教學(xué)重、難點(diǎn)：】1、 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)表演本課對(duì)話。2、 掌握單詞和短語(yǔ)：How many ,each other ,peoplehappy,beach,cinema的讀法?！窘虒W(xué)用具：】教具：合家歡照片、錄音機(jī)（帶）書(shū)、圖片 學(xué)具：合家歡照片、書(shū)、圖片等【教學(xué)過(guò)程：】教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)思路及多媒體應(yīng)用分析一、 熱身1、 游戲復(fù)習(xí)數(shù)字：（1

4、） 老師扳著手指和學(xué)生一起復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)字。Whats this? Its a finger. Its a finger,too. fing-er,finger finger How many ? How many fingers?Lets count. One,two,three,four,five,six,seven, eight, nine, ten.There are ten fingers.（2）多媒體展示18頁(yè)插圖，讓學(xué)生看圖，教師同學(xué)生進(jìn)行對(duì)話引出話題 。T:I have a big family.Do you know them all? Who are they?Ss: Yo

5、ur grangpa grandma,Dad, Mum,uncle, aunt,cousin and you.二、 新課展示1、 教師先問(wèn)學(xué)生：How many people are there in your family? 這張照片上有多少人？Lets count 我們來(lái)數(shù)數(shù)。指著照片上的人數(shù)one ,two,three,four然后用自己的合家歡照片問(wèn)學(xué)生：How many people are there in your family?學(xué)生回答：Three .2、 聽(tīng)錄音，重復(fù)句子，要求學(xué)生一個(gè)一個(gè)地讀。讓學(xué)生看圖片，然后問(wèn)：How many people are there in y

6、our family?學(xué)生回答：Five.教師又問(wèn)：who are they?學(xué)生回答：My grandpa ,grandma,mum,dad and I.教師放錄音：we love each other.學(xué)生跟讀。教師解釋為互相、相互的意思。如:We help each other.We love each 0ther.然后，教師領(lǐng)讀這句話，讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)地讀。教師放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)錄音并跟讀最后一句話：You have a happy family.讓學(xué)生試著翻譯這句話的意思。3、進(jìn)行Listen,look and match.1) 教師讓學(xué)生看書(shū)圖片，觀察圖片中是什么？讓學(xué)生自己說(shuō)看到了什

7、么？2) 聽(tīng)錄音并重復(fù)people, a beach ,a cine而后學(xué)生跟讀。教師領(lǐng)讀兩遍，并拼讀單詞幾遍，讓學(xué)生邊讀邊空中書(shū)單詞。三、 做游戲第一組，教師告訴第一個(gè)同學(xué)three，然后往后轉(zhuǎn)；第二組，教師告訴第一個(gè)同學(xué)on the beach，然后往后轉(zhuǎn);第三組，教師告訴第一個(gè)同學(xué)in the cinema，然后往后轉(zhuǎn)?？茨膫€(gè)組傳得又快又準(zhǔn)確。傳正確的組獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗。四、 作業(yè)1、 完成聽(tīng)錄音。2、 準(zhǔn)備一組用How many/表達(dá)的話。師生互動(dòng)做游戲，拉近師生的距離，集中學(xué)生的注意力，也為下一步學(xué)習(xí)新課做好了鋪墊。通過(guò)多媒體課件的播放，是英語(yǔ)教學(xué)課堂充滿情趣和活力。使學(xué)生能密切配合老

8、師所要設(shè)計(jì)的思路。老師出示自己的合家歡照片用英語(yǔ)問(wèn)學(xué)生這張照片有多少人，既能引起學(xué)生的好奇心，又能激起學(xué)生的感官力。幫助學(xué)生理清家庭成員之間的關(guān)系，為下面的介紹家庭成員掃清障礙。同時(shí)滲透中西文化背景知識(shí)：由于家庭住宿觀念的不同，以致家庭成員關(guān)系方面的詞匯中國(guó)比西方豐富得多。把詞匯教學(xué)融入會(huì)話中，能使學(xué)生在會(huì)話中感悟詞匯的意思。通過(guò)DVD的多功能設(shè)置進(jìn)行教學(xué)；或利用計(jì)算機(jī)在模擬場(chǎng)景下進(jìn)行交互式練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。本環(huán)節(jié)設(shè)為游戲，目的在于讓學(xué)生參與在集體活動(dòng)中，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，在樂(lè)學(xué)中對(duì)所學(xué)的知識(shí)加以鞏固。第二課時(shí)：【教學(xué)目標(biāo)】1、 能夠聽(tīng)錄音找出與內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的圖片

9、。2、 能夠正確掌握數(shù)字。3、 能正確填出句中所缺的單詞和人名。4、 學(xué)會(huì)there be句型的表達(dá)法。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、 學(xué)會(huì)的表達(dá)法。2、 學(xué)會(huì)如何描述他人家庭狀況。教學(xué)用具： 教具：錄音機(jī)、多媒體課件，圖片。 學(xué)具: 照片、圖片【教學(xué)過(guò)程：】教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)思路及多媒體應(yīng)用分析一復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.Hello,boys and girls.Today we areGoing to learn the second part of lesson 4.2.師生對(duì)話T:How many people are there in yourfamily?S:Three.My dad ,my mum and I.

10、We love each other.T:You have a happy family.二、新授1、進(jìn)行l(wèi)isten ,look and match課本部分.1)仔細(xì)觀察圖中的人物，并說(shuō)出每張圖片上有多少人，用there be句型表達(dá).2)聽(tīng)錄音，跟讀There are three people in Toms family.讓學(xué)生試著翻譯這句話的意思，然后找到相應(yīng)的圖片連線。3）聽(tīng)錄音，跟讀There are three people on the beach.教師問(wèn)學(xué)生on the beach.的意思。學(xué)生回答：在海灘上。然后讓學(xué)生找出相應(yīng)的圖片連線。4)聽(tīng)最后一句話，跟讀教師問(wèn)學(xué)生in

11、 the cinema的意思.學(xué)生回答：在電影院。然后讓學(xué)生找出相應(yīng)的圖片連線。3鞏固活動(dòng)：1、（出示多媒體課件） 疑問(wèn)句How many are there?對(duì)某處的物品數(shù)量提問(wèn)， 回答用There is/are把學(xué)生分成兩組，出示多媒體課件進(jìn)行對(duì)抗問(wèn)答.具體這樣做：老師指向課件中一樣物品,A組先問(wèn),B組回答，老師指向另一樣物品組 B來(lái)問(wèn),A組回答。表現(xiàn)好的組獲勝。所問(wèn)的物品如下： How many doors are there in the classroom?How many windows?How many blackboards?How many desks?How many ch

12、airs?How many teachers?How many boys are there in our class?How many girls?2、Pair work.先由兩人自己?jiǎn)柎鹁毩?xí)，然后老師請(qǐng)幾位同學(xué)在全班做。Ask and answer with your deskmate.How manypens/pencils/erazers/rulers are there in your box?How many books are there on your desk?How many books/boxes in your bag?只有一個(gè)物品時(shí)，用There is 這種單數(shù)形式。

13、如： There is only one. 有兩個(gè)以上時(shí)用There are這種復(fù)數(shù)形式。6做Lets practice(I)。兩人一組，指指數(shù)數(shù)，看著圖中有多少只猴子。 7做Lets practice(II)。 看圖中的人物你還能記得清他們嗎？問(wèn)答。 How many people are thereWhos this/that? Who are they? Whats his/her name? 通過(guò)看掛圖，并與手偶對(duì)話，充分利用低年級(jí)學(xué)生的好奇心，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。聽(tīng)錄音完成習(xí)題，鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力,使學(xué)生在反復(fù)的靜聽(tīng)中理解There be句型的表達(dá)方法及意思和固定短語(yǔ)on the beach. in the cine