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文檔簡介

1、北師大版四年級下冊第四主題 手手的世界綜合性學習教學設計學習目標;1、通過本節(jié)課的學習，激發(fā)學生學成語的興趣，引導學生堅持不懈地積累成語，運用成語，并了解更多有關手的知識。2、通過闖關游戲、小組合作學習、匯報展示等形式，培養(yǎng)學生收集、篩選材料的能力和聽說讀寫演的綜合能力。3、通過對手的欣賞和了解，使學生從內心深處感受到手對自己的重要性，培養(yǎng)學生熱愛和保護手的意識，用自己的雙手創(chuàng)造美好生活，并在一定程度上鍛煉他們的藝術鑒賞力。學習重難點：1、積累一定數(shù)量的與手有關的成語。2、知道要愛護好手，用好手，用它做一些有意義的事。學習方法：自主、合作、討論、探究、交流。學習資料準備：手的磨具、課件、資料袋

2、。學習流程：一、課前：1、播放歌曲幸福拍手歌互動。2、握手交朋友。二、引課：1、以張迎善的手引入。2、展示自己的手。3、揭示課題，板書課題。三、綜合學習過程：1、勇闖知識第一關：辭海拾貝（1）成語大點兵。（2）幫成語找回自己的家。2、勇闖知識第二關：我來比劃你來猜（1）看圖猜成語。（2）看表演猜成語。3、勇闖知識第三關：我們也來露一手(1)小組合作學習。（2）小組展示學習效果。4、總結 （1）欣賞千手觀音。（2）小結：手在創(chuàng)造財富的同時還傳遞著情感。（3）討論：我們應該怎樣對待我們的手？（4）點明：一定要愛護手，用好手，用我們的雙手去做一些有意義的事情，去創(chuàng)造美好的生活。四、升華主題：1、引領學生一起走進手的藝術世界，更進一步的去感受手的魅力所在。（

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