這兒真好第二課時(shí)課堂教學(xué)實(shí)錄之一精品

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2、生：小猴師：板貼生：小象師：板貼生：許多小鳥都飛來(lái)了，都說(shuō)師：板貼，誰(shuí)能用一句話連起來(lái)？生：指名說(shuō)兩位師：這么多小動(dòng)物為什么都說(shuō)這兒真好？生：指名說(shuō)師：你們能用課文里的句子告訴我們嗎？生：漫山遍野師：你真會(huì)讀書，這么多小動(dòng)物都說(shuō)，是因?yàn)?，板書：漫山遍野，綠葉成陰。生：指讀，齊讀。師：從漫山遍野，綠葉成陰，到處都是，這樣的景象就是生：漫山遍野，綠葉成陰師：讀第13自然段。生：自讀。師：說(shuō)說(shuō)看，你知道了什么？生：我知道師：這兒呀，原來(lái)是一座荒島，你覺(jué)得荒島是怎樣的地方？生：我覺(jué)得荒島是沒(méi)有山，沒(méi)有樹，沒(méi)有小動(dòng)物的地方。師：課件荒島，你能體會(huì)小熊的心情是怎樣的？誰(shuí)來(lái)讀？生：指名讀兩位師：老師也想讀了

3、，好不好？范讀。剛剛讀的時(shí)候，我就想著剛剛那個(gè)畫面，小熊孤零零的，這樣就把它讀好了，不信你們也試試，邊讀邊想象。誰(shuí)來(lái)？生：指名讀。師：好的，你把想到的讀出來(lái)了嗎？生：指名讀。師：老師好象看到了，小熊孤零零的。誰(shuí)再讀？生：指名讀師：你真是把它讀透了。一起來(lái)。生：齊讀。師：想想，你還知道了什么？生：小熊看到了一朵云師：演示課件。生：指名讀師：連忙這個(gè)詞讀的真好，你是怎么想的呢？課件紅點(diǎn)標(biāo)出生：指名讀兩位師：通過(guò)讀課文，你還知道了什么？生：云變成了樹師：其實(shí)它在提醒小熊，你明白了什么？生：要找朋友，先種樹師：你從哪兒明白的？生：指名讀。師：看來(lái)種樹不是一年兩年的問(wèn)題，也不是一天兩天的問(wèn)題，所以說(shuō)種呀

4、種生：齊讀師：演示課件，一年兩年，小樹苗長(zhǎng)大了，漫山遍野生：指名讀三位師：老師好象就好象坐在這樹底下，一陣風(fēng)，你感覺(jué)到了嗎？只要邊聽邊想，或者是邊讀邊想，你就會(huì)感覺(jué)到了。生：指名讀，齊讀。師：課件，小鳥飛來(lái)了，邊飛邊叫生：指名說(shuō)：啊，這兒真好三位齊讀，女生讀師：其他小動(dòng)物是怎么來(lái)的？又說(shuō)了什么呢？生：自讀師：小鳥怎么來(lái)的？小鳥應(yīng)該住哪里？不舉手，自己上來(lái)，下面的小朋友配上動(dòng)作。生：上臺(tái)表演，板貼小鳥，小鹿，小猴，小象師：你把小猴放在哪兒，為什么？生：小猴生活在樹上師：許多小鳥來(lái)了，你們兩一起來(lái)生：兩位板貼師：如今這兒是不是荒島了，假設(shè)我們也來(lái)到這兒了，我們會(huì)怎么說(shuō)，怎么做呢？生：練習(xí)說(shuō)話師：小朋友呀討論的可真認(rèn)真了，我想早點(diǎn)聽到小朋友的討論。生：啊，這兒真好！幾棵樹可真美，我在這兒做作業(yè)就更舒適了生：啊，這兒真好，有花有草，生：啊，這兒真好，空氣多么新穎，真是個(gè)仙境呀！師：聽到了這么多的稱贊呀，小熊可快樂(lè)了，說(shuō)生：歡迎你們，歡迎你們！師：自己讀讀生：自讀。指讀三位，齊讀。師：是呀，這兒真好，小熊動(dòng)手又動(dòng)腦，創(chuàng)造出了個(gè)美麗的環(huán)境。讓我們美美的讀課文。生：齊讀課文。師：也能把字寫好，課件出示：話、年、極、象生：齊讀師：先看象字，小熊的朋友小象來(lái)了，課件象變化，構(gòu)造，偏旁生：書空，描紅師：這幾個(gè)字中你們最想和老師一起來(lái)學(xué)哪個(gè)字