四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課程綱要

1、龍子湖第三小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課程綱要學(xué)校：金水區(qū)龍子湖第三小學(xué)課程類型：基礎(chǔ)型課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)北京師范大學(xué)出版社適用年級(jí)：小學(xué)四年級(jí)授課時(shí)間:2015年3月9日2015年6月20日對(duì)象：四年級(jí)全體學(xué)生設(shè)計(jì)教師：竇志威一、本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)一數(shù)與代數(shù) 第一單元：小數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法小數(shù)的意義一、小數(shù)的意義(二、小數(shù)的意義三、比大小、買菜、比身高、歌手大賽、練習(xí)一本單元是在三年級(jí)下冊(cè)“元、角、分和小數(shù)”的基礎(chǔ)上，已有了對(duì)小數(shù)的基本認(rèn)知，加上對(duì)分?jǐn)?shù)也有了初步的認(rèn)識(shí)，因此學(xué)習(xí)小數(shù)的意義不是十分困難。測(cè)量活動(dòng)是本單元的難點(diǎn)之一，因此通過實(shí)踐操作來理解小數(shù)與復(fù)名數(shù)的互化。小數(shù)的加減是對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)的

2、訓(xùn)練，為生活中小數(shù)加減四則運(yùn)算作準(zhǔn)備。第三單元 小數(shù)乘法 買文具、小數(shù)點(diǎn)搬家、街心廣場(chǎng)、包裝、蠶絲、手拉手、練習(xí)三本單元的學(xué)習(xí)是在小數(shù)的加減法學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上展開的。從認(rèn)識(shí)小數(shù)的乘法意義入手，安排了五個(gè)情境活動(dòng)，讓學(xué)生通過自主探究總結(jié)出計(jì)算小數(shù)的方法，發(fā)現(xiàn)和了解小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)所引起的小數(shù)大小的變化，即及積的小數(shù)位數(shù)與兩個(gè)乘數(shù)小數(shù)位數(shù)之間的關(guān)系，并能正確的計(jì)算小數(shù)乘法，利用小數(shù)乘法解決日常生活中的簡(jiǎn)單問題。并能靈活的將小數(shù)乘法與小數(shù)加、減法加以混合應(yīng)用。第五單元：認(rèn)識(shí)方程字母表示數(shù)、等量關(guān)系、方程、解方程一、解方程二、猜數(shù)游戲、練習(xí)五本單元是在學(xué)生已學(xué)了一定的算術(shù)知識(shí)，已初步接觸了一點(diǎn)代數(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)

3、上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)，解簡(jiǎn)易方程和列方程解應(yīng)用題等代數(shù)初步知識(shí)。結(jié)合具體情境，了解方程的含義，會(huì)用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系；通過游戲，理解等式性質(zhì)，會(huì)用等式性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程；會(huì)用方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，進(jìn)一步理解等量關(guān)系。學(xué)生掌握好本單元的知識(shí)，不僅有助于提高學(xué)生的抽象思維能力和解題能力，而且為后面的學(xué)習(xí)打下了較好的基礎(chǔ)。二空間與圖形 第二單元：認(rèn)識(shí)三角形和四邊形 圖形分類、三角形分類、探索與發(fā)現(xiàn)：三角形的內(nèi)角和、探索與發(fā)現(xiàn)：三角形三邊之間的關(guān)系、四邊形分類、練習(xí)二本單元的基本目標(biāo)是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的空間觀念，并且要重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖形的審美情趣。通過大量的觀察、操作等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)平行四邊

4、形、梯形的特征，知道各部分名稱，并能畫出圖形的高；通過實(shí)際操作，對(duì)三角形進(jìn)行分類，知道什么是直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形、等腰三角形和等邊三角形；以及發(fā)現(xiàn)三角形的性質(zhì)。第四單元：觀察物體看一看、我說你答、搭一搭、練習(xí)四本單元的教學(xué)內(nèi)容具有活動(dòng)性，過程性和體驗(yàn)性的特點(diǎn)。學(xué)生在觀察物體活動(dòng)中，發(fā)展空間觀念、觀察能力和動(dòng)手操作能力、經(jīng)歷觀察物體的過程，體驗(yàn)從不同的位置觀察立體圖形，所看到的形狀可能不同；能正確識(shí)別從正面、側(cè)面、上面觀察一組立體圖形的形狀；能區(qū)分拍攝一組照片的先后順序。三統(tǒng)計(jì)與概率第六單元：數(shù)據(jù)的表示與分析生日、栽蒜苗一、栽蒜苗二、平均數(shù)本單元設(shè)計(jì)了四個(gè)活動(dòng)，組織全體學(xué)生參加游戲

5、活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)等可能性及游戲規(guī)則的公平性 ，進(jìn)一步體會(huì)不確定現(xiàn)象的特點(diǎn)，并進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的可能性大小的計(jì)算。（4） 綜合應(yīng)用：密鋪、奧運(yùn)中的數(shù)學(xué)、優(yōu)化本冊(cè)教材在每一單元的教學(xué)內(nèi)容中，配有題材具有現(xiàn)實(shí)性、趣味性、呈現(xiàn)形式多樣化的應(yīng)用問題和實(shí)踐活動(dòng)。除此之外，還安排了“數(shù)圖形中的學(xué)問”“激情奧運(yùn)”“圖形中的規(guī)律”三個(gè)專題活動(dòng)，讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。二、課程內(nèi)容單元序號(hào)單元專題訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)課文題目課時(shí)安排一小數(shù)的意義和加減法1、理解小數(shù)的意義。2、掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法。1、結(jié)合具體情境，體會(huì)生活中存在著大量的小數(shù)；通過實(shí)際操作，認(rèn)識(shí)小數(shù)是十進(jìn)分?jǐn)?shù)，知道小數(shù)部分的各數(shù)位名稱及

6、相互關(guān)系，進(jìn)一步了解小數(shù)的意義。2、 結(jié)合具體的量和在方格紙上涂色等過程，學(xué)會(huì)比較小數(shù)的大小。3、 結(jié)合解決問題的過程，學(xué)會(huì)計(jì)算并估算兩位小數(shù)的加減法和加減混合運(yùn)算。4、 會(huì)運(yùn)用小數(shù)表示日常生活中的一些事物解決有關(guān)小數(shù)加減法的一些簡(jiǎn)單問題，感受小數(shù)與生活的密切聯(lián)系。小數(shù)的意義一小數(shù)的意義(二小數(shù)的意義三比大小買菜比身高歌手大賽練習(xí)一11二認(rèn)識(shí)三角形和四邊形1、認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)平行四邊形和梯形，對(duì)三角形進(jìn)行分類。2、發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)三角形三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)和等于180，三角形任意兩邊的和大于第三邊。1、通過觀察和比較，掌握?qǐng)D形的分類;通過操作，體會(huì)到平行四邊形的不穩(wěn)定性及三角形穩(wěn)定性，認(rèn)識(shí)這些特性在日常生活中的應(yīng)用

7、。2、通過實(shí)際操作，對(duì)三角形進(jìn)行分類，知道什么是直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形、等腰三角形和等邊三角形。3、通過操作和實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)三角形三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)和等于180。4、通過操作和實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)三角形任意兩邊的和大于第三邊。5、通過學(xué)生的四邊形分類活動(dòng)，認(rèn)識(shí)平行四邊形和梯形。 圖形分類三角形分探索與發(fā)現(xiàn)：三角形的內(nèi)角和探索與發(fā)現(xiàn)：三角形三邊之間的關(guān)系四邊形分類練習(xí)二7三小數(shù)乘法1.發(fā)現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)的位置移動(dòng)所引起的的小數(shù)大小的變化，以及積的小數(shù)位數(shù)與兩個(gè)乘數(shù)小數(shù)位數(shù)之間的關(guān)系。能夠正確計(jì)算小數(shù)乘法。 1、使學(xué)生結(jié)合具體的生活情境，了解小數(shù)乘法的意義。2、通過實(shí)際操作，發(fā)現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)的位置移動(dòng)所引起的的小數(shù)大

8、小的變化，以及積的小數(shù)位數(shù)與兩個(gè)乘數(shù)小數(shù)位數(shù)之間的關(guān)系。3、是學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠正確計(jì)算小數(shù)乘法，并且能夠利用小數(shù)乘法的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。 買文具小數(shù)點(diǎn)搬家街心廣場(chǎng)包裝蠶絲手拉手練習(xí)三8整理與復(fù)習(xí)1、 小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)及加減法計(jì)算。2、 軸對(duì)稱圖形及圖形的平移、旋轉(zhuǎn)。3、 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法1、通過整理與復(fù)習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn)除法運(yùn)算與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。2、通過展示和交流，使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。整理與復(fù)習(xí)2四觀察物體1、 認(rèn)識(shí)面積與面積單位。2、 計(jì)算長(zhǎng)方形與正方形的面積。3、 解決相關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。1、結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)面積的含義，能有自選的單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)統(tǒng)一面積單位的必要性

9、。2、體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位c、d、k、公頃，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積換算。3、探索并掌握長(zhǎng)方形，正方形的面積公式，能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。4、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的空間觀念?？匆豢次艺f你答搭一搭練習(xí)四5五認(rèn)識(shí)方程1、 用方程表示簡(jiǎn)單情境中的數(shù)量關(guān)系。2、用等式性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程。3、用方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，進(jìn)一步理解等量關(guān)系。1、結(jié)合具體情景，學(xué)會(huì)用字母表示數(shù)，發(fā)展抽象概括能力。2、結(jié)合具體情景，了解方程的含義，會(huì)用方程表示簡(jiǎn)單情境中的數(shù)量關(guān)系。3、通過游戲，理解等式性質(zhì)，會(huì)用等式性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程。4、會(huì)用方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，進(jìn)一步理解等量關(guān)系字母表示數(shù)等量關(guān)系方程解方程一解方程二猜數(shù)游戲練習(xí)五10數(shù)學(xué)

10、好玩解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。能根據(jù)學(xué)到的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。密鋪奧運(yùn)中的數(shù)學(xué)優(yōu)化3六數(shù)據(jù)的表示和分析1.收集數(shù)據(jù)并對(duì)其進(jìn)行分類整理，根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖表。 l通過觀察和動(dòng)手等教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的收集和對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理的方法，能根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖表。 2在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和質(zhì)疑問難的能力。生日栽蒜苗一栽蒜苗二平均數(shù)7總復(fù)習(xí)1、各單元重點(diǎn)。1、通過復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本學(xué)期的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納和整理?；貞涀约旱膶W(xué)習(xí)過程和收獲，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。2、使學(xué)生掌握本學(xué)期的基礎(chǔ)知識(shí)，提高計(jì)算能力及提出和解決問題的能力?？倧?fù)習(xí)4課程實(shí)施一教學(xué)方式：?jiǎn)栴}教學(xué)。教師創(chuàng)設(shè)問題情境，設(shè)置學(xué)生生成、探究、交流的問題，進(jìn)行教學(xué)。二學(xué)習(xí)方式：1、合作學(xué)習(xí)。以小組合作和同伴互助合作方式完成探究等活動(dòng)。2、講授與訓(xùn)練：精講主要知識(shí)，精煉主要內(nèi)容，并認(rèn)真批改，掌握學(xué)情，調(diào)整教學(xué)。三課時(shí)安排：新授課兩課時(shí)，練習(xí)課一課時(shí)四課外拓展性練習(xí)：1、課堂拓展練習(xí)：主要通過觀察、提問、交流、操作、考試等途徑來實(shí)現(xiàn)。2、課后拓展練習(xí)：主要通過校本作業(yè)，談話等途徑實(shí)現(xiàn)?！菊n程評(píng)價(jià)】(一)評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)指標(biāo)由平時(shí)學(xué)習(xí)和測(cè)試成績(jī)兩