2022年(新人教版)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載新人教版學(xué)校數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)找規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第115 116 頁；教學(xué)目標(biāo)： 1、使同學(xué)知道并且能找到圖形的排列規(guī)律，知道生活中到處有數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)；2、通過觀看、推測(cè)、試驗(yàn)、推理等活動(dòng)發(fā)覺圖形的排列規(guī)律；3、培育同學(xué)發(fā)覺和觀賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)，運(yùn)用數(shù)學(xué)去制造美的意識(shí)；重點(diǎn)：知道并且能找到圖形的排列規(guī)律， 知道生活中到處有數(shù)學(xué)， 學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)；難點(diǎn)：通過觀看、推測(cè)、試驗(yàn)、操作、推理等找出圖形的排列規(guī)律，并能設(shè)計(jì)肯定的圖形規(guī)律；教學(xué)預(yù)備：課件、貼紙、紅藍(lán)彩色筆、正方形紙；教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，生

2、成問題1 師：同學(xué)們，你們喜愛做嬉戲嗎？，我們來做一個(gè)猜一猜的嬉戲好嗎？課件出示， 動(dòng)物園開運(yùn)動(dòng)會(huì)前三小隊(duì)的排列情形；請(qǐng)同學(xué)猜一猜第四小隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)怎樣排列？2 師：其實(shí)在我們的生活中到處存在著規(guī)律，而且有很多規(guī)律比我們以前學(xué)過的規(guī)律更美麗、更復(fù)雜， 這節(jié)課老師要帶著大家連續(xù)學(xué)習(xí)找規(guī)律；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載板書課題：找規(guī)律二、探究溝通、解決問題1、觀賞主題圖，感知規(guī)律；最近小東家買了新居子， 想請(qǐng)大家去做客，

3、你們情愿嗎？第一請(qǐng)大家觀賞一下小東設(shè)計(jì)的墻壁裝修圖，他設(shè)計(jì)的既美觀又有規(guī)律， 請(qǐng)同學(xué)們先自己觀看一下， 想一想有什么樣的規(guī)律？然后在小組內(nèi)爭論一下究竟有什么規(guī)律？2、合作溝通，探究規(guī)律；師：誰情愿來說說你們小組找出了什么樣的規(guī)律？同學(xué)匯報(bào)爭論結(jié)果；師：老師發(fā)覺有一部分同學(xué)觀看出一些規(guī)律，可有些同學(xué)卻很迷惘，下面和大家一起來探究這幅畫面，看看究竟有什么樣的規(guī)律；引 導(dǎo)同學(xué)說說每一行都有哪些圖形？它們是怎樣排列的？第一行和第二行有什么關(guān)系？其次行和第三行有什么關(guān)系？3、當(dāng)同學(xué)行與行之間的規(guī)律發(fā)證后，引導(dǎo)其觀看列與列之間的關(guān)系（使同學(xué)發(fā)覺變化規(guī)律同行與行之間的變化規(guī)律相同）；師小結(jié)： 大家都發(fā)覺了每

4、次都是第一個(gè)往后移動(dòng)，其他的圖形依次往前移動(dòng)一個(gè)位置， 這種有規(guī)律的排列方式， 我們把它叫做循環(huán)排列的規(guī)律；我們班里的同學(xué)真棒！同樣一幅圖，從不同的角度觀看， 找到了不同的規(guī)律，看來學(xué)習(xí)需要有心人；4、地板磚的規(guī)律，鞏固認(rèn)知；師：小東家的地板磚更美麗， 就讓我們一起來爭論地板磚顏色的精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載排列規(guī)律；（出示地板磚的圖樣，引導(dǎo)同學(xué)獨(dú)立摸索）先看看每行都有哪些顏色？再看看每行顏色的排列次序，你發(fā)覺

5、了什么？匯報(bào)規(guī)律誰能用一句話概括每次都是怎樣變的；小結(jié)：哦！難怪小東家的地板磚顏色這么美麗，原先它們的排列是有學(xué)問的，看來我們?cè)谏钪械教幱袛?shù)學(xué)啊！三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高；1、猜猜師：剛才我們通過觀看找出了墻面和地面圖案的規(guī)律，小東特別感謝大家， 他拿出了很多水果來款待我們，你能猜一猜空盤里應(yīng)放什么水果嗎？課件出示水果圖；請(qǐng)大家認(rèn)真觀看，它們排有什么規(guī)律？根據(jù)這個(gè)規(guī)律，請(qǐng)你們猜一猜；2、第 115 頁做一做（課件出示）指名回答，并說一說有什么排列規(guī)律；3、嬉戲（找 4 名同學(xué)做排隊(duì)嬉戲，每一名同學(xué)都當(dāng)一次第一， 根據(jù)已學(xué)過的規(guī)律，排一排； ）4、想一想，說一說，練一練（課件出示）我愛數(shù)學(xué)學(xué)我愛數(shù)數(shù)學(xué)我愛 1234 4123 3412精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載5 試著畫一畫，你發(fā)覺了什么規(guī)律？小組爭論，匯報(bào)溝通，反饋評(píng)判；6、小小設(shè)計(jì)師：師：今日，我們又熟悉了一些事物排列規(guī)律，也用找規(guī)律的學(xué)問解決了很多問題，同學(xué)們想不想用所學(xué)的學(xué)問設(shè)計(jì)一幅有規(guī)律的圖 案？出示一塊正方形的“手帕” ，讓同學(xué)在一張正方形紙上自己設(shè)計(jì)一幅有規(guī)律的圖案；展現(xiàn)作品，相互評(píng)判