小學數(shù)學人教2011課標版一年級《七巧板》教學設(shè)計

1、1七巧板教學設(shè)計教學目標：知識與技能：1、通過用七巧板拼圖的活動，初步認識平行四邊形， 進一步熟悉學過的平面圖形。2、使學生進一步了解平面幾何圖形的特 征。過程與方法：1、通過拼擺圖形，體會圖形的變換，發(fā)展空間觀念。2、培養(yǎng)學生觀察力、記憶力、空間想象能力和創(chuàng)新意識，創(chuàng)造性思維能 力，發(fā)展學生實際操作能力。情感、態(tài)度與價值觀：1、在學習活動中積累對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)與 同學的交往，合作意識，在動手動腦的過程中發(fā)展想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新意 識。2、激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，體驗成功的快樂。學情分析：本節(jié)課的教學對象是古浮小學學生，本班共有學生54名.本節(jié)課是 讓學生通過活動加深對已認識的圖形的再認識，是有

2、意 識地，有目的 地運用所學的圖形的特征，培養(yǎng)發(fā)展學生的空間觀念，又由于相當一部 分學生的年齡過小，這一部分內(nèi)容對低年級學生來說有一定的難度。重點難點：重點：引導(dǎo)學生利用七巧板拼出不同形狀的圖案。 難點：培養(yǎng)學生協(xié)作精神與合作意識，激發(fā)學生創(chuàng)新意識。教學過程一、激情導(dǎo)入 師：小朋友們，你們喜歡玩玩具嗎？今天這節(jié)課老師就帶你們一起去認識一種玩具好不好？你們知道是什么嗎？它有一個好聽的名字“七 巧板”（板書）。生跟師一起齊讀一遍課題。21、欣賞由七巧板拼成的漂亮圖片。師：下面我們大家一起來欣賞一 下這些美麗的圖案吧， 它們都是由七巧板組成的。 （欣賞幾幅由七巧板拼 成的漂亮圖片。通過多媒體課件上圖

3、片的欣賞，激發(fā)學生對七巧板的喜 愛之情。）2、用激情的語言來介紹七巧板的歷史。師：親愛的小朋友，今天老 師要給大家介紹有關(guān)七巧板的知識你知道嗎？七巧板也叫“七巧圖” ， 是我國古代的一種圖形游戲，在我國一千年前就有。19世紀初，流傳到 西方，引起人們的廣泛的興趣，并迅速傳播開來，被稱為“東方魔板” 。 由于七巧板拼出的圖案變化萬千，在開發(fā)智力的同時又可以愉悅身心， 所以一直流傳至今。二、探索交流（一）認識七巧板1、（出示課件）認識七巧板。 同學們，你們想不想知道七巧板是由幾塊圖形組成的呢？請同學們 仔細的觀察，通過你的觀察，把活動一的第1小題填好，看誰觀察得又 仔細而且填得都對。（師讀課件上的活動要求）請一個小組的同學到講臺上匯報填空情況。教師即時給予鼓勵。2、分一分，比一比。師：請同學們動手將七巧板的七塊圖形進行分類。 （生有難度時，師 點撥：按圖形形狀分類）你是怎么分的？（請小組內(nèi)的學生上臺展示分法）師：七巧板不但可以分一分，還可以比一比呢？請你動手比一比， 你發(fā)現(xiàn)了什么？兩個大的三角形一樣大，兩個小的三角形一樣大，還有 一塊中等的三角形。三、動手操作3拼圖形。同學們，下面我們就用同學們自己的七巧板，來拼三角形，看誰最聰明，拼出的三角形最多。 （師：讀活動二的要求） 請幾個小組的同學到展示臺展示