交通信號燈小班教案

1、交通信號燈小班教案【篇一：小班?熟悉紅綠燈?】小班?熟悉紅綠燈?活動意小班幼兒出門在外容易興奮,或在馬路上邊跑邊玩,或被其他事物所吸引,過馬路時也不愿意牽著成人的手,這樣極易發(fā)生意外.讓幼兒知道簡單的交通規(guī)那么,尤其是讓這個年齡段的幼兒,學會過馬路時看信號燈,并且在成人的帶著下過馬路,是十分必要的.活動目標：1知道紅燈、綠燈、黃燈是交通標志.2、知道紅、綠燈的作用,了解簡單的交通規(guī)那么.活動重點：知道紅燈、綠燈、黃燈是交通信號燈.知道它們的用途,過馬路必須遵守.活動難點：在成人的提醒下,遇到紅燈停、綠燈行、看見黃燈等一等,并平安過馬路.活動準備：1、方向盤假設(shè)干,紅綠燈圖片及自制紅、綠燈.2、

2、紅、黃、綠圓形紙片.活動過程：一、游戲?qū)?引起興趣.1、放汽車的錄音,讓幼兒在活動室里手持“方向盤自由地開汽車,發(fā)生沖撞后停止音樂,讓幼兒討論為什么會發(fā)生沖撞.2、師：馬路上開的汽車一般會相撞嗎？你知道為什么馬路上的汽車一般不會發(fā)生沖撞？討論,引導幼兒說出在紅綠燈的指揮下車輛有秩序的行進二、熟悉紅綠燈,了解簡單的交通規(guī)那么.1、出示紅綠燈師：這是什么,你在哪里見過它？它有什么用?平時我們過馬路時要注意什么？2、教師與幼兒共同小結(jié),了解紅綠燈的作用以及簡單的交通規(guī)那么.學說兒歌?紅綠燈?大馬路,寬又寬,警察叔叔站中間.紅燈亮了停一停,綠燈亮了往前行.三、制作紅綠燈.1、出示自制的紅綠燈,引導幼

3、兒觀察.師：這是什么？它有幾種顏色？是怎樣排列的?2、幼兒制作紅綠燈.3、帶著幼兒到戶外玩游戲：紅綠燈.【篇二：馬路上的車小班社會教案】山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實驗幼兒園馬桂芳設(shè)計意圖：設(shè)計這一節(jié)教育活動是為了讓幼兒熟悉各種各樣的車,了解常見車的名稱、外形,特征和用途.引導幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)那么,提升自我保護意識.做一個健康快樂的寶寶,.活動目標：1、掌握常見車的名稱、外形,特征和用途.2、了解簡單的交通規(guī)那么,提升自我保護意識,注意平安.活動準備：各種車圖立、交通信號燈圖片、?汽車開來了?游戲音樂活動過程：一提問：今天早上你坐什么車來的幼兒園？啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途

4、？你還見過什么樣的車？小結(jié)：馬路上的車很多,有大車,有小車.二導入新課1、請看課本彩圖?馬路上的車?讓幼兒熟悉各種各樣的車,觀察車的特點,并學習兒歌：大的車,小的車,大車小車往返跑,丁零零,自行車,嘟嘟嘟,大卡車.嘀嘀嘀,小汽車.刷刷刷,掃路車.索一來,索一來,灑水車.2、熟悉交通信號燈各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便.但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)那么.出示交通標志：紅綠燈知道紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等.三、經(jīng)典游戲：交通信號燈指導幼兒聽音樂做游戲,穩(wěn)固對紅綠燈的熟悉小朋友今天老師指揮交通,小朋友當司機,我們一起到馬路上瞧一瞧：請你做好準備,汽車馬上開了.幼兒邊唱歌曲?汽

5、車開來了?,邊模仿小司機的動作.叭、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽車開來To活動延伸：這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還熟悉了馬路上各種各樣的車,那么你到底喜歡什么樣的車？請你動手畫下來,好嗎？開車回活動室.活動反思整個活動以游戲為載體,使幼兒在輕松愉快的氣氛中,學到了知識,懂得了道理,到達了預(yù)期的效果.【篇三：小班平安教案】小班平安活動教案:玩滑梯活動目標；1、在集體活動中學會輪流和等待.2、形成同伴之間謙讓的意識.活動準備：1、幼兒初步了解哪些是正確的行為,那些是不平安的行為.2、教學用圖,?玩滑梯?活動過程：1、引出主題談話：“大家說說我們怎么

6、樣玩滑梯才更平安？2、教師和幼兒討論活動情況,確定怎樣的行為最平安.了解圖片內(nèi)容幼兒觀察教師出示的圖片“圖片上有什么？“誰玩滑梯是正確的？“誰玩滑梯是不平安的？“什么是輪流？大家一起來排隊試試看.3、師生共同理解圖片.幼兒園小班平安教案-交通信號燈活動目標：1、教育幼兒走在馬路上要注意平安,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識.2、培養(yǎng)幼兒清楚的口語表達水平及區(qū)分水平.3、幼兒能熟悉簡單的交通標記并了解平安通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)那么.活動準備：掛圖四幅,紅綠燈標牌各一個.錄像片一個活動過程：(-)導入：幼兒觀看錄像片,交通平安引起孩子們的關(guān)注.提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？(-)展開：1、出示掛圖熟悉

7、簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等.2、通過游戲?猜猜看?,來穩(wěn)固對交通標志的熟悉.3、提問：如何過馬路？平安過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護意識.三結(jié)束：進行體育游戲?紅綠燈?,通過游戲,進一步教育幼兒過馬路要注意平安.幼兒園小班平安教案：湯灑了,怎么辦活動目標:1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法.2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容.活動準備：故事?碗里的湯潑了?活動過程：1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論：湯潑了怎么辦？教師：午餐時,大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲忽然叫了起來：“哎呀,不好了！我的湯潑了玲玲的湯潑到哪里了？桌上如果你的湯也潑在了桌上,你會怎么辦？了解

8、正確的處理方法.教師小結(jié)：吃飯時,湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己.2、繼續(xù)聽故事,繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦?教師：我們再來聽聽,這個小朋友的湯潑在哪里了？湯順著桌子往下流.他該怎么辦？“來聽聽這個小朋友是怎么做的？讓開流下來的湯,再請成人幫助.教師小結(jié)；湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要馬上讓開下來的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕.然后,可以請成人幫助處理潑下來的湯.3、教師總結(jié).教師：有時,由于小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了,當大家遇到這種事時,首先要讓開潑下來的湯,然后再請成人幫助.如果不讓開,湯就會弄濕自己的衣服,甚至會燙傷自己.危

9、險的東西不要碰活動目標：1、幼兒能根本掌握歌曲旋律,理解歌詞含義；2、能在理解歌詞后在原歌詞上進行創(chuàng)編,并樂意創(chuàng)編歌詞；3、知道身邊有哪些危險,并學會保護自己和提醒朋友注意平安.活動準備：1、打火機、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一.一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片.2、圖的注釋.如：打火機圖片X、一幼兒被火燒手指圖片.3、三只小猴子的圖片,音樂、黑板、紙張和筆.活動過程:一、開始局部：幼兒練聲,復習歌曲?三只小猴?,熟悉歌曲旋律.2、教師出示三只猴子,引導幼兒復習歌曲?三只小猴?；二、根本局部：幼兒聽教師范唱,幼兒根據(jù)圖飾來學習教師改編的歌詞并跟學和創(chuàng)編.1、教師

10、范唱改編歌詞后的歌曲?三只小猴?,引導幼兒仔細傾聽；2、出示圖飾,教師第二次范唱,引導幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義.3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲,讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律.4、引出歌曲名字?危險的東西不要碰?,引導幼兒思考生活中還有哪些危險；幼兒園小班平安教案：防火小能手游戲目標：1、練習爬、跑等動作技能.2、練習遇到火險時的自救方法,提升自我保護意識和平安意識.游戲準備：1、經(jīng)驗準備；幼兒了解防火的相關(guān)知識,知道如何自救.2、物質(zhì)準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等,小錘子2個,鼓1個.游戲玩法：把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾

11、處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲.游戲規(guī)那么：1每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā).2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行.延伸活動：可在游戲后開展真正的防火演習活動.活動名稱：小貓被淹活動過程:1、今天老師給小朋友講一個故事,故事的名字叫“小貓被淹,2、教師在磁力板上畫一條大河,然后在磁力板上邊講故事邊演示.3、小貓為什么會落入水里,它碰到了什么危險？4、如果沒有爸爸媽媽帶著,自己不能到水邊玩,以免掉到水里.附故事：小貓被淹小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓一溜煙地跑出來,他跑啊跑啊,來到了一條

12、小河邊.小河的水清清,嘩嘩地流,里面還有許多小魚.小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚啊,可是正當他再一次將手伸到小河里時,他的腳下一滑,不好小貓掉到水里了.小貓在水里拼命掙扎,大喊“救命,恰巧小鴨子走過來,聽見小貓的呼救,急忙跳到水里,將小貓救上來了.小貓再也不敢自己到水邊去玩了.活動名稱：?找不到媽媽怎么辦?活動目的：1、通過觀看ppt、討論等活動,讓幼兒學會與成人走失后簡單的自救方法.2、提升幼兒的自我保護意識.活動準備：ppto活動過程：1、引導幼兒觀看ppt?去公園玩?.2、提問：(1)剛剛誰去公園玩？后面發(fā)生了什么事情？亮亮為什么找不到媽媽？(2)引導幼兒回憶短片里的情景大膽答

13、復.3、再次觀看木偶表演,組織幼兒討論：(1)問：他應(yīng)該怎么樣做才不會和媽媽走散？亮亮找不到媽媽時應(yīng)該怎么辦？(2)鼓勵幼兒想出各種方法,幫助亮亮找到媽媽.(3)啟發(fā)水平強的幼兒分析同伴提出的各種設(shè)想,看看哪種自救辦法最好.3、第三次觀看短片,將幼兒想出的好方法運用到短片中,讓亮亮找到了自己的媽媽.5、提問:以后我們跟爸爸媽媽出去玩時要注意些什么呢？讓幼兒小議1、小結(jié)：教育幼兒不能隨便跟陌生人走.2、活動延伸請家長配合,讓幼兒知道自我保護的常識,并經(jīng)常提醒幼兒不要獨自到離家較遠的地方玩,外出時不要單獨離開成人.活動內(nèi)容：玩得健康好成長活動目的：1、初步懂得要注意平安,保護自己,知道不做危險動作

14、.2、學習履行一些簡單的平安行為.活動準備:提供假設(shè)干組成對的平安行為與危險動作的圖片如：“用樹枝打鬧,“投擲小石頭、“揮動小刀等.提供假設(shè)干個平安品或危險物的實物與卡片,如：空藥瓶、易碎物卡片、鋒利物卡片等.活動過程：1、引導幼兒分組感知討論,引起幼兒對平安問題的重視.1出示幼兒戶外活動時的圖片提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發(fā)生什么事？會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等那你覺得應(yīng)該怎么玩,小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢？引導幼兒大膽交流2幫助幼兒整理生活經(jīng)驗,了解防止危險的方法：不到危險的地方去；不玩危險物如鞭炮、玻璃；正確使用玩具、工具如剪刀；不追逐打鬧等.2、

15、尋找教室里不平安的因素師：剛剛,我們看的是小朋友在外活動時的不平安的事情,其實,在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不平安的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果？小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不平安的.找到不平安的地方后,為不平安的地方貼上紅色警告標記,提醒孩子注意.活動結(jié)束幼兒集體或分組操作實踐,利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景,讓幼兒學習保護自己身體平安的行為.1小心關(guān)門出示圖片,引導幼兒觀察發(fā)生了什么事情,“小貓為什么會哇哇大哭？“應(yīng)該如何地小心關(guān)門或開門？并請個別幼兒示范2平安使用剪刀強化穩(wěn)固日常生活中自我平安保護行為,為奠定良好的習慣打根底.活動評價幼兒能初步懂得要

16、注意平安,保護自己,知道不做危險動作.能履行一些簡單的平安行為.小班平安教育活動：喊媽媽活動目標：教育幼兒在遇到危險或緊急情況時,知道用“喊叫如喊叫親人、其他成年人、同伴等的方式來求助.活動準備：情境表演活動過程：1、游戲：教師扮演兔媽媽、大灰狼,小朋友扮小白兔,請一個幼兒扮演大灰狼.教師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲.兔媽媽帶小兔在草地上采蘑菇,采了滿滿一大筐.小兔們渴了,兔媽媽讓小兔休息一會兒,自己去找水.大灰狼出現(xiàn)了,小兔“驚慌萬分,有的哭,有的躲?這時一只小兔開始由老師替代大聲喊：媽媽快來！來人哪！救命呀！媽媽及時趕到,趕走了大灰狼.“媽媽表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔.此游戲可重復玩,讓幼兒練習呼喊的內(nèi)容.2、提問；“小朋友,你們遇到有危險的事會喊叫嗎？你是怎么喊叫的？請幼兒談一談自己的想法.3、教師總結(jié)：教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人哪、“救命、“媽媽快來.小班平安活動教案一不跟陌生人走活動目標1、通過情境活動,讓幼兒知道不能輕信陌生人的話,不能吃陌生人的東西,不能收陌生人的禮物,不能跟陌生人走.2、教育幼兒學會保護自己.3、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識.活動準備布置兩個場景,分別為“幼兒園“花園小區(qū)活動過程一、營造情景,真情體驗.-幼兒園里的陌生人1、真情講述,友沒有人來接,引出課題2、互動表演,故事導入.在“幼兒場景中,XX幼兒園的小朋這