三年級道法上冊知識點復習題_第1頁
三年級道法上冊知識點復習題_第2頁
三年級道法上冊知識點復習題_第3頁
三年級道法上冊知識點復習題_第4頁
三年級道法上冊知識點復習題_第5頁
免費預覽已結束,剩余3頁可下載查看

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、三年級道法上冊知識點匯總精簡版1.從生生到現(xiàn)在,我們有了很多本領,這些本領是天生就有的嗎答:這些本領都不是天生就有的,而是我們通過學習后天形成的.我們通過不停地向周圍的人學習,從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為現(xiàn)在聰明能干的小學生.2、我在學習中獲得的本領有哪些答:從入學到現(xiàn)在,我在學習中獲得的本領有很多.比方,我能寫很多字了,還能讀文字書了;我還學了禮儀,會使用禮貌用語了;在美術課上我學會了做手工;我還知道怎樣上網(wǎng)查閱資料等.3、大人已經(jīng)學會了很多本領,為什么還要不斷學習呢客:由于社會開展太快了,大家本身的知識儲藏已經(jīng)難以應付社會的變化了,為了不被開展的社會淘汰,就要不斷學習,增加自己的新知識,所以

2、大人們要不斷學習.4、你知道學習的途徑有哪些嗎答:學習的途徑有:在學校學習;向他人請教;現(xiàn)察大自然;上網(wǎng)查閱資料;閱讀課外書籍、報刊雜志;圖書館查閱資料等.5、玩耍對我們來說是很重要的學習途徑.說說自己在玩耍中學到什么.答:在與朋友的玩耍中我學會了人與人之間如何友好相待;在野外玩耍時我學會了觀察大自然;參觀博物館時我學到了不少科學知識;在和小朋友踢球時我學會了團結合作等.6、好書很吸引人,讀書也是一種快樂的學習活動,我們可以和同學們分享一下課外閱讀的快樂.7、經(jīng)過刻苦練習,我寫毛筆字的水平提升了,我體會到了進步的快樂.8、面對困難我們不應該害怕,更不應該逃避,而是要想方法,并努力戰(zhàn)勝困難.9、

3、好書很吸引人,讀書也是一種快樂的學習活動.你能與同學們分享一下自己課外閱讀的快樂嗎答:提示:可以根據(jù)自己的實際情況答復.例:周本,我讀了竊讀記這篇文章,我感到無比的快樂.這篇文章以竊讀為線索,小作者放學后急匆匆地趕到書店,到晚上才依依不舍地離開書店.他藏身于顧客中讀書;借雨天讀書從作者描繪由的竊讀的獨特感受與復雜滋味,我感受到他對讀書的熱愛和對知識的渴望.讀了這篇文章后,我下定決心以后一定要多看書.10、每個人在學習中都會遇到困難,這幾位同學在學習中遇到了困難,你能幫他們由生主意思嗎答:趙子華同學你要學會克制自己的脾氣,遇到難題要先冷靜,想不由答案可以去問老師或者生去放松一下心情,然后再回來思

4、考問題;劉麗同學你要堅持到底,堅持就是勝利!相信自己,一定行!孫田同學你應該平常多加練習,聽錄音跟讀,你一定能學好英語.11、為什么要戰(zhàn)勝學習中困難答:學習中遇到的困難有些是自身原因成的,例如缺乏相關的知識根底等.也有一些是外部原因造成的,例如沒有安靜的學習環(huán)境,如果對學習中的困難一味逃避,不僅會影響我們的學習,還會讓我們喪失學習的信心.我們只有戰(zhàn)勝了學習中的困難,才會有所進步,有所收獲.12、要想學得好,還要學會合理地安排時間,這樣才能快樂地學習,盡情地玩耍,充分地休息.13、把自己和別人的好經(jīng)驗放進我的學習錦囊,并在學習中隨時運用這些方法.14、當我們有了疑問,可以用向別人請教、查閱相關資

5、料、實地調(diào)查等方法尋找答案.15、適合自己的學習方法才是最好的.既然人人都能學得好,為什么有時候我們還是覺得自己學得不夠理想呢答:1沒有找到適合自己的學習方法;2沒有給自己制定學習目標,學習沒有方案性;3沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,學習事倍功半;4學習不認真,根底知識掌握不牢等.16、為什么說“多提問才是愛思考的呢答:提問題是一種思考,是發(fā)現(xiàn)問題的表現(xiàn).只有通過認真地思考才能提由不一樣的問題.所以說:“多提問才是愛思考的.17、把自己和別人的好經(jīng)驗放進自己的學習錦囊.答:我的學習錦囊:1認真觀察、做中學,多在心中畫問號.2獨立思考、愛動腦筋.3實地調(diào)查能學到書本上學不到的知識.4善于觀察和發(fā)現(xiàn),對

6、于同一個問題多角度思考.18、學校里有許多地方,如教室、操場、辦公室、門崗室、播送室醫(yī)務室等等,它們的責任都不相同.19、在調(diào)查過程中要注意禮貌和平安.20、學會看示意圖或展示牌很重要.21、畫一張學校的平面示意圖,可以簡明扼要地顯示由學校的樣子,也能幫助我們更加熟悉校園.22、我們的教學樓比以前更大更美觀了.23、我們來調(diào)查一下,學校有哪些部門這些部門幫我們解決過哪些問題答:學校有校長室、教導處,辦公室,后勤處,保衛(wèi)科、醫(yī)務宣等.例如:我們班的李曉想輟學,教導處的老師幾次到他家家訪,最終李曉回到了學校學習;我們班教室的門壞了,是后勤處的工作人員及時修理的;有一次我不小心把腿破了,是醫(yī)務室的阿

7、境幫我包扎的等.25、過去的學校是什么樣子的和現(xiàn)在的學校比一比.想象一下,未來的學校是又什么樣子的答:古代的學校是私塾,大家在樹蔭下席地而坐,聽老師講授知識,那時一間房子可能就是一個學校.現(xiàn)在的學校擁有現(xiàn)代化教學設施、高素質(zhì)教師隊伍,我們可以在學校學習英語、音樂、計算機等好多知識,我們的學習生活真豐富.未來的學校,我們可以在家里通過互聯(lián)網(wǎng)“聽老師上課;學校里有機器人來承當保安和保潔等工作,學校的設施會更加現(xiàn)代化等.26、從幼兒園開始,老師就陪伴著我們一起成長.27、有時候我們當時不能理解或不接受老師的做法,但事后發(fā)現(xiàn)老師是有道理的.28、老師也有疏忽大意或者誤解你的時候.當老師的批評不夠恰當或

8、者我們產(chǎn)生了誤會時,我們可以當場向老師說明情況也可以事后向老師提由建議.29.我們在提意見的時候要注意方式方法,也要尊重老師.30、校園里除了老師,還有門衛(wèi)、園丁、廚師等工作人員.31、有的同學認為老師是在管閑事,你是怎樣想的老師為什么這么做答:同學的想法不對,老師的做法不是多管聞事.圖一中的老師是想讓孩子們到教室外面體息,這樣能消除力疲勞,更快地恢復大腦的工作水平,為上好第二節(jié)課做準備.圖二中的老師是想讓孩子們都吃早餐,有一個健康的身體,吃早餐對于小學生的健康以及智力的健全有著不可無視的作用.32、為什么要尊重老師怎樣尊重老師答:老師像媽媽一樣,不僅教我們學知識,還引導我們?nèi)绾巫鋈?如老師給

9、我們講文化課,帶著我們宣誓,指導我們參加各種活動,認真批改作業(yè),與我們溝通,帶我們到大自然中觀察植物等.我們的每一點進步都離不開老師.所以我們要熱愛老師,尊重老師.我們應當好好學習,聽從老師的教導,虛心接受老師的意見,認真完成作業(yè),對老師要有禮貌,無論在校內(nèi)還是在校外,見到老師要打招呼,并且對各科老師都要尊重等.33、和同學們在一起時,老師做些什么事沒有和同學們在一起時老師還有哪些事要做答:和同學在一起時老師要上課、治理班級、輔導學生;沒和同學們在一起時,老師要備課、批改作業(yè)、研究學生學習的教學方法.34、老師可真辛苦??!我們可以做些什么,既有利于自已的成長和進步,又能減輕老師的負擔呢答:我要

10、認真寫字,把作業(yè)寫得工整,老師批改作業(yè)會快點;我要和同學好好相處,少發(fā)生矛盾沖突,老師就可以少操心;我要做老師的好幫手,參與班級治理,老師就可以省省心;我要努力學習,摘掉“差生的帽子,老師就不用每天一遍又一遍地輔導我;我要好好學習,考個年級第一往返報老師等等.35、學校是我們成長的天地.在這里,我們不僅可以學到很多本領,熟悉不同的老師和同學,而且還可以參加各種活動.36、在我國有些地區(qū),由于貧窮和性別偏見,一些女童被迫失學.37、學校是我家,環(huán)境靠大家.我們都有責任為學校的環(huán)境建設由點力38.學??梢愿牧嫉牡胤?有些是老師和校長才能解決的.有些直接與我們的行為相關,可以通過我們的行為解決.39

11、、我們的生命來之不易.從生命的形成到生命的孕育、養(yǎng)育都充滿了愛.40、媽媽孕育我們不容易.在養(yǎng)育我們的過程中,爸爸媽媽更是付由了無數(shù)的心血.41、了解和回憶生活中的點點滴滴,讓我感受到自己的生活和成長都傾注了家人無盡的關愛和呵護c42、如果不小心讓身體受到傷害,不僅要承受巨大的痛苦還要面臨生活中的種種不便和困難.43、我們來體驗一下媽媽懷孕時的艱辛.答:媽媽懷孕很辛苦.剛開始孕吐不能吃飯,當我在媽媽肚子里稍微長大點了,媽媽的肚子變得越來越大,彎腰撿東西都很費力,鞋帶開了都夠不著系,曲門也越來越不方便,連走路都要用手扶著腰才行,上公交車更是因難,還得有人扶才能上去.雖然媽媽懷孕很辛苦,但她從來沒抱怨過,還是天天很快樂地期盼我的到來.44.在保護自己方面,莫莫有哪些做的不好的地方答:莫莫還是小孩子,他不應該偷偷拿爸爸的打火機,不應該忘記家人不許玩火的囑咐,在草堆邊玩打火,導致枯燥的稻草著大了.不但燒光了草,還燒傷了自己.莫莫盲目的好奇,胡亂的嘗試,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論