九年級化學1-3單元測試題及答案

1、九年級化學第一單元測試題)個選項符合題意1分,每題只有30共(選擇題一.)(以下詩詞句或典故描述的主要是物理變化的是1.、野火燒不盡)春風吹又生、水滴石穿,金石可鏤A、爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇D、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干C.塑化劑是塑料軟化劑,被禁止添加在食品里.塑化劑的以下性質屬于化學性質的2.)(是溶于多數(shù)有機溶劑D.有慢性毒性C50C-,熔占八、無色粘稠液體A(.以下實驗操作正確的是3.量筒讀數(shù)D.液體加熱生特大地震造成福島核電站發(fā)生嚴重核泄漏,給日本民11月3年4.2021眾造成極大的心理恐慌,日本政府在超輻射標準的地區(qū)應懸C.滴加試劑,傾倒試劑A日,日本發(fā)掛或張貼以下標志

2、中的)()(化學實驗既要操作標準.以下實驗操作符合這一要求的是5.振蕩試管時.用手緊握試管,拇指堵住試管口,上下晃動A.滴管伸入試管可以準確地把液體滴入試管與滴瓶配套的膠頭滴管使用完畢,必須要清洗后再放回原瓶C.給試管內(nèi)的液體加熱時,試管口不能對著人D.)(蒸儲水,以下最適宜的儀器是48g.在化學實驗中,假設需取用6D的量筒50mL、C、托盤天平的量筒100mL、A的燒杯50mL、.能使澄清石灰水變渾濁的氣體是7)(D.空氣C二氧化碳氧氣A,氮氣.用小刀切下一小塊蠟燭,放入盛有水的燒杯中,用玻璃棒充分攪動后,發(fā)現(xiàn)小塊8o)(說明蠟燭具有的性質是不能蠟燭并未減少,并浮在水面上)由此.不溶于水D.

3、較軟)硬度不大C.密度比水小受熱易熔化A.某金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤,同學們認為它可能和鐵一樣,有磁性,9o就拿磁鐵來吸一下在討論時,有同學提出我們可以先拿磁鐵來吸一下)這一過程而言,屬于科學探究中得出結論D.觀察C.實驗設A.在探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的活動中,10.有一操作如圖,該操作說明該氣體.與氣體是否溶于水無關D.不易溶于水C.易溶于水B,極易溶于水A.取用藥品進行實驗時,正確的做法是11.假設取用的藥品實驗后有剩余,應倒回原試劑瓶A.取用無腐蝕性的固體藥品,可用手直接拿取B.傾倒液體時,可以快速往試管里倒C.每取一種藥品后,都應立即蓋好試劑瓶塞,標簽朝外,

4、放回原處D.某同學將蠟燭置于充滿氧氣的集氣瓶中燃燒,發(fā)現(xiàn)瓶壁有水霧產(chǎn)生,接觸瓶壁的12你認為不符合實際的是他得出了以下結論,由此,手感到發(fā)燙.蠟燭燃燒有二氧化碳生成B.蠟燭燃燒放出熱量A.蠟燭燃燒有水生成C.蠟燭在氧氣中能燃燒D.以下課題側重于化學學科研究領域的是13.計算機動漫游戲的開發(fā)A神七飛船從地球軌道轉到月球軌道.B.新型藥用有機分子的研制D禽流感傳播途徑的調(diào)查.C用酒精燈給試管里的液體加熱時,造成試管破裂,可能的原因有：用酒精燈外14.焰加熱；試管外壁有水；試管底部接觸燈芯；試管內(nèi)的液體超過試管容積1;沒有進行預熱就直接集中加熱試管內(nèi)的液體.你認為原因可能是的3.B.A.D.C.鑒別

5、空氣、氧氣、二氧化碳三瓶無色氣體的最簡便方法是15.用燃著的木條D.聞氣味C.用澄清石灰水B.測密度A二.填空題每空分24分,共1.根據(jù)以下圖所示的化學實驗常用儀器的圖形,答復以下問題：16按編號分別寫出圖中儀器的名稱：1；可用于收集氣體的儀器用編號填空：不能加熱的儀器是2是.號儀器的主要用途是3然后對準橡膠塞上的孔,連接玻璃管和帶孔橡膠塞時,先把玻璃管17.,將其插入18.,不實驗室里所用的藥品有的有毒,有的有腐蝕性,因此不能用手.,特別注意不得要把鼻孔以下能判斷鎂燃燒是化物理變化與化學變化的本質區(qū)別19.學變化的依據(jù)是顏色發(fā)生改變D生成白色粉末C放出熱量B發(fā)出耀眼白光A.取一塊木炭,做如下

6、實驗并記錄：觀察木炭的顏色、狀態(tài)；另取一塊體積20.相同的煤塊,比擬它們的重量；點燃木炭并檢驗生成的是否是二氧化碳；把木填充炭砸碎；把木炭放入水中.以上各工程中,只屬于物理變化的是,；由此可知,木炭的物理性質有,屬于化學變化的是號,下同.化學性質有某同學為研究動物的呼吸作用,用如右圖所示的方式進行實驗.實驗過程中發(fā)21.現(xiàn)澄清石灰水移填注或右",紅墨水向動,實驗結束后將燃著的木條放到瓶中,木條熄滅.說明動物呼吸氣體.氣體,呼出時吸進分24分,共2三.簡做題每空.請指出以下操作可能造成的不良后果.22試管外壁有水時,不擦干直接加熱1;膠頭滴管取用試劑后,將其倒置2傾倒液體藥品時,試劑瓶

7、標簽沒有朝向手心3指出以下各實驗操作圖中錯誤之處.23;:B圖；.根據(jù)你在日常生活中得到的知識,簡單寫出區(qū)別以下各組物質的方法.24;食鹽和白糖1;氧氣和二氧化碳:2;白酒和白醋：3分22小題,共2三、實驗探究題本大題共分甲同學為了研究酒精的性質,作了如下探究,請你就探究情況填空.12.25.觀察酒精燈內(nèi)酒精的顏色和狀態(tài)：1.聞一聞它的氣味：2.用滴管吸取一些酒精滴入盛有少量水的試管中,可觀察到：3,然后把枯燥而冷的燒杯罩在酒精燈火用火柴點燃酒精燈,發(fā)現(xiàn)4,再把燒杯倒過來立即注入少量澄清焰上方,發(fā)現(xiàn).石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水體,色透明的歸納：酒精的物理性質有：在常溫常壓下,酒精是于水；酒精的化

8、學性質有：氣味,有分化學興趣小組的三名同學對蠟燭主要成分是石蠟及其燃燒進行了如10.26下探究：貝貝取來一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結1.論：石蠟的密度比水的密度芳芳點燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.2后取出,可以1s,約她把一根火柴梗放在火焰中如圖處最先炭化.或"b,“a填"看到火柴梗的結論：蠟燭火焰的溫度最高.婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑.你認為3.她的以下做法中不適宜的是.反復實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象A.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么B,認為與本次實驗的實驗目的無關,不

9、予理睬C.詢問老師或同學,討論生成黑色物質的原因D4三名同學在探究的過程中,將短玻璃導管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃.【查詢資料】蠟燭中含有碳,不完全燃燒可能生成一氧化碳,而一氧化碳是一種具有可燃性的氣體.【提出問題】導管里一定有可燃性氣體,氣體的成分可能是什么呢？；CO想】貝貝認為：可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的【猜芳芳認為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸汽；婷婷認為：可能以上兩種情況都有.【實驗方案】換一根較長的導管,并用冷的濕毛巾包住導管,然后在導管的另一端做點火實驗.【現(xiàn)象與結論】如果觀察到現(xiàn)象,那么貝貝的猜測正確；現(xiàn)象,那么芳芳的猜測正確；如果觀察到現(xiàn)象,那么婷婷的猜測正確.如果觀察到

10、九年級化學第二單元測試題分32小題,每題只有一個正確答案,共16一、選擇題此題有.生活中的以下物質屬于純潔物的是1.空氣C.食醋B.煤A.銅導線內(nèi)芯D.它是但其中一項與其他三項不屬于同一類型,以下方法都可用于制取氧氣,.2.加熱氯酸鉀制取氧氣B.通過別離液態(tài)空氣制取氧氣A.在過氧化氫中參加二氧化鎰制取氧氣D.加熱高鎰酸鉀制取氧氣C3.o以下關于氧氣的說法中錯誤的選項是、工業(yè)上可以利用別離液態(tài)空氣法制氧氣A、氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性B、氧氣供應呼吸,它和體內(nèi)物質反響,釋放能量,維持生命活動C、夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵,是由于溫度升高,氧氣在水中溶解量減少相同D對表中的三個不會.下表是某城

11、市空氣質量日報的局部內(nèi)容,所列情況中,4.空氣質量指標產(chǎn)生影響的是空氣污染指空氣質量描空氣質量級目項述別標總懸浮顆粒52物良II7二氧化硫24二氧化氮機動車尾氣的排放；使用含磷洗衣粉；生活垃圾的燃燒；火力發(fā)電廠和居民生活用的燃料；長江三峽的水力發(fā)電.D.C.B.A.對以下實驗現(xiàn)象描述正確的是5.鐵絲在空氣中燃燒時,火星四射,有黑色固體生成A.硫在氧氣中燃燒,火焰呈藍紫色,放出有刺激性氣味的氣體B.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生白色氣體C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)黃光,生成有刺激性氣味的氣體D、催化劑在化學反響中所起的作用是6、使生成物質量增加B、加快化學反響速率A、減慢化學反響速率D、改變化學反響速率C的

12、是以下說法中,錯誤7.氧氣能支持燃燒,可作燃料B.富氧空氣可用于潛水、醫(yī)療急救A.稀有氣體充入燈泡中可使其耐用D.氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐C.以下物質在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒時,須預先在瓶底裝少量水或鋪一層細沙的8.是.石蠟、鐵絲B.紅磷、木炭A.鋁箔、鐵絲D.硫磺、鋁箔C.以下反響中,既不是化合反響,又不是分解反響的是9氧化鋁.鋁+氧氣B四氧化三鐵.鐵+氧氣A占燃占燃八、八八、八、八八、二氧化碳+水.石蠟+氧氣D水+氧氣.過氧化氫C點燃二氧化鎰.在生產(chǎn)和科學研究中,要用到一些保護氣.當焊接金屬時,為了隔絕空氣,下10.列都能作為保護氣的一組是氮氣、氨氣D,二氧化碳、一氧化碳C.氮氣、氧氣

13、B.氫氣、氮氣A.要除去一瓶空氣中的氧氣而不產(chǎn)生新的氣體,應選用11紅磷；木炭;鋁箔；鐵絲；硫磺；石蠟.D.C.B.只有A.實驗室加熱高鎰酸鉀并用排水法收集氧氣,需要的主要儀器是12.大試管、帶鐵夾的鐵架臺、導管、燒杯、酒精燈A,水槽、集氣瓶、導管、大試管、帶鐵夾的鐵架臺、酒精燈、試管塞B,帶鐵夾的鐵架臺、帶試管塞的導管、集氣瓶、水槽、大試管C.大試管、帶鐵夾的鐵架臺、水槽、帶試管塞的導管D13.以下關于催化劑的表達正確的選項是.在化學反響里能加快其它物質的化學反響速率,而本身的質量和性質在反響前后A都改變的物質.二氧化鎰是一切反應的催化劑B.在化學反響里能改變其它物質的化學反響速率,而本身的

14、質量和化學性質在化學C反響前后都沒有改變的物質.要使氯酸鉀受熱分解放出氧氣,必須參加二氧化鎰,否那么就不能發(fā)生反響D世紀化學開展的主導方向,21年代興起,并將成為90世紀20綠色化學在.14其核心是利用化學原理從源頭上減少或消除化學工業(yè)對環(huán)境的污染,又稱為環(huán)境.綠色化學考慮內(nèi)容的是不屬于.據(jù)此思考判斷,下面友好化學.反響在無毒、無害的條件下進行,如采用無毒、無害的溶劑和催化劑A.化工生產(chǎn)的原料和產(chǎn)品盡可能無毒、無害或毒性極小B.盡可能通過最小的本錢取得最大的利潤C.盡可能采用可再生原料,并且原料利用率盡可能最大化,副產(chǎn)物或廢料最小化D.和溶解性標準狀態(tài)101kPaC,0.以下是三種氣體的密度1

15、5二氧化硫二氧化碳氫氣氣體2.7161.9770.089g/L密度易溶微溶難溶溶解性.實驗室收集二氧化硫氣體,可采用的方法是.向下排空氣法B.向上排空氣法A.既可用向上排空氣法,又可用排水法D.排水法C.實驗室制取氧氣大致有以下操作步驟：16用排水法收集氧氣；檢查裝置的氣密性；點燃酒精燈,加熱試管；將高鎰酸鉀裝入試管,用帶導管的塞子塞緊試管,并把它固定在鐵架臺上：熄滅酒精燈：.將導管從水槽中取出.正確的操作順序是AD.C.B.分27小題,共6二、填空題此題有.%二氧化碳約占、氧氣約占、氮氣約占空氣的成分按體積計算,、17、根據(jù)以下事實說明空氣中含有的成份的名稱：18.小白鼠在裝有空氣的密閉容器

16、中可存活一段時間,說明空氣中含有.空氣是制取氮肥的天然原料,說明空氣中含有澄清的石灰水放的空氣中會逐漸變渾濁,說明空氣中含有.說明空氣中含有外壁會潮濕,放在空氣中,盛有冰水的杯子,填字母、在以下物質中選擇適當物質填空19:、氮氣.G、氧氣E、五氧化二磷D、紅磷C、二氧化硫B、空氣A能使帶火星木條復燃的氣體1;無色有刺激性氣味的氣體是2;屬于混合物的是4;在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙的是.做這個實驗時,鐵絲在氧氣里燃燒的現(xiàn)象是20應預先在盛氧氣的集氣瓶里裝入少量的水或鋪一層細沙,其目的是.,該反響的文字表達式是現(xiàn)有擦亮的細鐵絲、鋁條、紅磷、過氧化氫溶液、木炭、二氧化鎰、硫磺,分1221.請選擇適宜

17、的物質按要求完成以下反響的文字表達式,并注明反響類型填化合反響.或分解反應實驗室制取氧氣：1；一種物質跟氧氣反響,生成黑色固體物質：2；一種物質跟氧氣反應,生成大量濃厚的白煙：3.一種物質跟氧氣反響,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體：414小題,共2三、簡做題此題有分、甲、乙、丙三個集氣瓶分別盛有空氣、氧氣、氮氣中的一種,用一根燃著的木條22分別插人瓶中,觀察到的現(xiàn)象依次為：甲中火焰熄滅,乙中木條繼續(xù)燃燒如初,丙中、乙木條燃燒更旺.那么可判斷出甲、乙、丙三瓶氣體是：甲.丙、23.假設將淡黃色粉C混合,能產(chǎn)生一種無色無味的氣體B與黑色粉末A、將無色液體,試推斷并寫E中燃燒,火焰呈藍紫色,且生成一種有

18、刺激性氣味的氣體C放入D末出上述物質的名稱.E,D,C,BA,和某種黑色粉末A某種白色固體24;D和無色氣體C混合后加熱,生成白色固體B各FAo試判斷F中,發(fā)出白光,生成無色氣體D,點燃后放入E另取一種黑色固體物質的名稱：.F,E,D,C,B,A分27小題,共3四、實驗題此題有氧氣的裝置：以下圖是實驗室制取枯燥25.寫出圖中標號1.的儀器名稱d3.中試劑的作用是c；中的藥品是a2.、請說明如何改正裝置中的兩處錯誤不可重復選用、實驗室提供以下常用儀器,供完成以下氣體制取實驗時選用26填寫其發(fā)生裝置必需選用上述儀器中的時,O實驗室采用加熱高鎰酸鉀固體制取12.,還缺少的儀器是序號,下同俗稱雙氧水,

19、常溫下是一種無色液體,OH過氧化氫222它在土豆塊的催化作用下能迅速分解,放出氧氣.有關的文字表達式,O采用該反響原理制取為2并且在實驗過程中可以隨時添加雙氧水,上述儀器中必需使用的有口進入;由O,O假設直接使用右圖所示裝置收集322口進入.由O假設將裝置中充滿水,227.某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗甲同學選用如右圖所示的裝置制取氧氣.1名稱:寫出儀器作用.的固體在該反響中起MnO,和MnD甲同學應選取的試劑是22法收集氧氣.除用排水法外,甲同學還可選擇的活A中加入水,然后將導管放人水槽中,并翻開儀器A實驗前,甲同學先向儀器.塞,觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實

20、驗操作的目的是,0250c力口熱制取放在大試管中,將溫度限制在KMn0乙同學稱取一定質量224.實驗結束時,乙同學發(fā)現(xiàn)收該反應的文字表達式為大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究：O集到的2;O分解放出MnO:反響生成的l【提出猜測】猜測22O分解放出MnOK猜測D:反響生成的224.做出上述猜測的理由是【實驗驗證】同學們分為兩組,分別進行以下實驗：的MnO250c條件下加熱一段時間,冷卻后測得,在MnO第一組同學取一定質量的22錯誤.質量不變.那么猜測說明該組同得出了猜測n正確的結論.250c條件下加熱,在MnOK第二組同學取42.學實驗結果是九年級化學第三單元測試題分36小題,每

21、題只有一個正確答案,共18一、選擇題此題有.這一現(xiàn)象說明常聞到怡人的香味.人們站在紫丁香樹旁,春暖花開季節(jié),、1.分子分裂成原子B.分子很大AC.分子之間有空隙D.分子在不停地運動.以下說法正確的選項是2.原子核不顯電性B,原子不能再分AD,相對原子質量就是原子實際質量的簡稱C,原子可構成分子,也可直接構成物質主要存在于蔬菜和水果中,它能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾OHCC維生素3.686說法中正確C有防癌作用.以下關于維生素c病的反抗力.近年來科學家還發(fā)現(xiàn)維生素O是C.維生素A個原子構成20的是個氧元素組成的6個氫元素和8個碳元素、6是由J維生素B9三種元素的原子個數(shù)比為O、H、C中C.維

22、生素C2：1：.青少年應多吃蔬菜水果,切勿偏食D含有氧分子的物質是4.水D.二氧化鎰C.二氧化硫B.液態(tài)空氣A個質子,核外共有n一種微粒的原子核內(nèi)含有5.個電子,那么該粒子一定屬于n+1.分子B.原子A.陽離子D.陰離子C以下表達錯誤的選項是6.分子、原子和離子都能直接構成物質A.原子中原子核與核外電子的電量相等,電性相反,所以整個原子不顯電性B.決定原子質量大小的主要是質子和電子c.原子如果得到或失去電子就變成離子D右圖是金元素在元素周期表中的信息示意圖.從圖中獲取的信息正確的選項是7.197.一個金原子的中子數(shù)為B.金元素屬于非金屬元素A276.一個金原子中粒子總數(shù)為118D.一個金原子的

23、核外電子數(shù)為c的鐵強化醬油等商品,這里高鈣牛奶生活中常遇到碘鹽&是指碘、鈣、鐵.單質D.分子C,原子B.兀素A地殼中含量最多的金屬元素是9.A.OB.AlC.FeD.Si,以下粒子結構示意圖中,表示陽離子的是10.污Pb日的報道,廣東紫金縣違規(guī)排污事件造成的鉛17月5年2021據(jù)廣州日報11.人血鉛超標.符號45染已導致表小"不能Pb.D.一個鉛原子C.金屬鉛B.鉛元素A.一個鉛分子、含有氧分子的物質是12.水D.二氧化鎰C.二氧化硫B.液態(tài)空氣A.分子與原子的主要區(qū)別是13.分子大,原子小A.分子能直接構成物質,原子不能B,分子之間有間隙,原子之間沒有間隙C.在化學變化中,

24、分子能分,原子不能分D14.以下圖是三種微粒的結構示意圖,有關它們的說法正確的選項是.它們的最外層電子數(shù)相同A.它們的核外都有兩個電子層B.它們都是原子D.它們屬于同種元素的微粒C能證實分子在化學反響中可以再分的事實是15.、用自來水制蒸儲水B、氧化汞受熱分解A、碘升華為碘蒸氣D、別離空氣法制氧氣C.以下操作或現(xiàn)象與對應的分子的特性不一致的是16.選分子的特性操作或現(xiàn)象項給籃球充氣A分子間有間隙分子是有質量水混合100mL酒精和100mLB的200mL在一起,體積小于分子是運動的在花園中可聞到花的香味C分子是可以再加熱氧化汞可得到金屬汞和D分的氧氣.著名科學家居里夫人首先發(fā)現(xiàn)某些原子具有放射性

25、,即原子能自動地放射出一17些固定的粒子.一種元素的原子經(jīng)過放射變成了另一種元素的原子,據(jù)此推斷,放.射出的粒子一定是.原子核D.質子C.中子B.電子A.右圖是水分子在一定條件下分解的示意圖,從中獲得的信息不正確的是18.一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成A2:1.水分解后,生成的氫氣和氧氣的分子個數(shù)比為B.水分解的過程中,分子的種類不變C,水分解的過程中,原子的數(shù)目不變D分34小題,共7二、填空題此題有和核外帶負電的電子構成,分原子是由居于原子中央的帶正電的5、19,原子不相等或相等“選填兩者電量大小帶正選填決定和.相對原子質量由壞帶電或帶負電電,與元素的化學性質關系密切的粒子是決定,元

26、素的種類由分420.,化學變化中最小的粒子是保持物質化學性質的最小粒子是21.分用化學式或化學符號填空：6鎂離子2空氣中含量最多的元素1兩個氫原子4個氧分子2碳酸根離子6氧氣5外泄.131月,日本地震引發(fā)福島第一核電站的放射性物質碘一3年2021分22.6,并對甲狀腺造成損傷.碘片可減少甲狀腺對碘131人體的甲狀腺會吸收放射性碘一的吸收.131請答復以下問題碘一1個單位的正電荷,那么該原子的核外電子數(shù)為53原子的原子核帶131,這說明微粒是131我國在一些極少數(shù)地區(qū)也檢測到極少量的碘一2福島第一核電站機組反響堆芯釋放出的高溫氫氣接觸外界的氧氣發(fā)生劇烈反響,3;反響的根本類型為導致連續(xù)爆炸.氫氣

27、爆炸時的化學方程式為分右圖是氧化汞分子分解示意圖.從示意圖中,你能夠得出的規(guī)律或者結論623.答出兩條有：12分圖甲是某元素在元素周期表中的信息,圖乙是該元素的一種粒子結構示意424.圖.1.,相對原子質量為一該元素的原子的核電荷數(shù)為X=.其中圖乙所示粒子的符號為2分我國著名科學家、中國科學院院士張青蓮教授,325.63主持測定了錮、鉞、睇、銷等幾種元素的相對原子質量新值,他測定核電荷數(shù)為中子數(shù),那么該元素的原子中質子數(shù)=,152的鋪元素的相對原子質量新值為.,核外電子數(shù)=分17題,共2三、簡做題分元素周期表是學習和研究化學的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富.下表是依7、26號元素的原子結構示意圖：

28、1-18據(jù)元素周期表畫出的核電荷數(shù)為1填該元素的原子容易在化學反響中,的元素名稱是11元素填金屬或非的元素屬于9電子；核電荷數(shù)為得或失；填元素符號,與該元素化學性質相似的另一元素是金屬表中具有相對穩(wěn)定結構的元素是.填陽或陰電子形成在化學反響中,每個鋁原子失去3離子.號元素的原子結構示意圖進行分析,可以發(fā)現(xiàn)許多規(guī)律,如第一周期元1-18對4素的原子核外只有一個電子層.請再總結出其它規(guī)律,并寫出其中兩條：.；的角度解釋：分由分子6、27.分4水的蒸發(fā)和水的電解有何不同？1分2氣體容易被壓縮,而固體和液體不易被壓縮2小題,共3四、實驗題此題有分13處滴一滴酚配試液,并在2cm1.5、以下圖是關于分子

29、性質的實驗：在濾紙上每隔28滴已1510試管口塞上脫脂棉花,用滴管吸取濃氨水,在試管口的脫脂棉花上滴知氨氣具有揮發(fā)性,氨氣溶于水形成氨水,氨水能使酚配試液變紅色那么試管中出現(xiàn).,此現(xiàn)象說明了的現(xiàn)象是、某興趣小組的同學做如圖的實驗探究分子的運動.答復以下有關問題.29滴酚酎試液,液體不變色,再向32實驗I:在盛有少量蒸儲水的小燒杯中滴入.其中滴加濃氨水,發(fā)現(xiàn)液體變成紅色.由實驗I得出的結論是實驗n如圖甲所示燒杯；中的現(xiàn)象是B.產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是如圖乙所示作為對比為使實驗結論準確可靠,該興趣小組的同學設計實驗！II實驗.你認為有無必要？理由是：化學第一單元測試題參考答案C.6D.5D.4A.3C

30、.2A.l一、15.D14.C12.B13.D11.DC10B.9A,8B,716二試管酒精燈漏斗燒杯量筒集氣瓶1.量取液體的體積3；2用水潤濕；輕輕旋轉17.直接接觸藥品；把鼻子湊到容器口聞氣體的氣味；品嘗藥品的味道18C.是否有新物質生成；19黑色固體,密度比煤小,不溶于水；木炭能燃燒生成二氧化碳.；20.二氧化碳；氧氣；變渾濁；左21.液體藥品倒流,腐蝕標簽2造成試管破裂22.1三、.標簽可能被流出的液體腐蝕3四個選任意三個瓶塞沒有倒放標簽沒有朝向手心,試管口沒有緊挨著試劑瓶口試管沒有傾斜A圖23.1用酒精燈的內(nèi)焰加熱試管直立試管里的液體超過其容積的B圖3124.咸味的是食鹽有甜味的是白糖嘗味道能使木條復燃的是氧氣用帶火星木條檢驗2有酸味刺激性氣味的是白醋聞氣味3酒精燈燃燒4酒精能溶于水3有特殊的氣味2無色液體125.四、能燃燒生成水和二氧化碳燒杯內(nèi)壁上有水珠,變渾濁；無、液、特殊的、易溶、外焰a2小1C26.3導管口能點燃,導管內(nèi)壁沒有冷疑固體4導管口不能點燃,導管內(nèi)壁有冷疑固體導管口能點燃,導管內(nèi)壁有冷疑固體化學第二單元測試題參考答案-、選擇題32116151413121110987654ACCBADDDBCB