人教課標(biāo)版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)六、《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位》教案

1、.【第三課時(shí)】例1兩、三位數(shù)乘一位數(shù)，不進(jìn)位一、 教學(xué)目的1使學(xué)生經(jīng)歷“提出問題估算口算筆算的計(jì)算過程，在多樣化的算法中能自主最 優(yōu)化。2使學(xué)生在嘗試寫豎式、小組討論交流算法的過程中掌握筆算乘法的書寫格式和算理。3培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和多策略解決問題的才能，表達(dá)聯(lián)絡(luò)生活學(xué)數(shù)學(xué)的思想。二、 教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)列乘法的豎式。三、 教學(xué)難點(diǎn)：理解乘法豎式的計(jì)算方法。四、 教學(xué)具準(zhǔn)備：課件。五、 教學(xué)過程（一） 創(chuàng)設(shè)情景，提出問題課件出示情景圖師：“六一節(jié)就要到了。每個(gè)班都要舉行一些活動(dòng)。圖上的小朋友在干什么？畫畫一副畫畫的情景就有許多的數(shù)學(xué)信息，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？師生共同處理數(shù)學(xué)信息。并讓學(xué)生獨(dú)立提出數(shù)學(xué)問題生

2、1：一共有多少?gòu)垐D畫紙？生2：一共有多少枝彩筆？生3：一共畫了幾幅畫？師：同學(xué)們提出了這么多的問題，真了不起！我們先來解決其中的一個(gè)。要求一共有多少枝 彩筆，會(huì)列算式嗎？生：3×12或12×3二明確算理，探究算法1 猜測(cè)結(jié)果，方法驗(yàn)證：師：估計(jì)一下，12×3大約等于幾？解釋一下，你是怎樣估計(jì)的？用什么方法就得到12×3正確的結(jié)果呢？同學(xué)們先商量一下，找出自己喜歡的方法。請(qǐng)幾名代表匯報(bào)交流，師板書有代表性的思路學(xué)生講解各自的思路。2 提供空間，探究豎式。師：數(shù)學(xué)講究簡(jiǎn)煉，除了以上方法，你還能創(chuàng)造出一種更簡(jiǎn)單，計(jì)算得更快的一種書寫形式 嗎？請(qǐng)你們發(fā)揮自己的聰

3、明才智，試一試。師巡回指導(dǎo)老師指定幾名同學(xué)到黑板上板書師：同學(xué)們自己想出了這么多的方法，真了不起，如今同學(xué)們互相評(píng)價(jià)一下，他們?cè)谧龅臅r(shí) 候是怎么想的，在小組內(nèi)說一說。生1：先用個(gè)位上的2和3相乘得6，把6寫在個(gè)位上，再用十位上的1和3相乘得3，表 示3個(gè)十，把3寫在十位上。生2：先用十位上的1和3相乘得30，把3寫在十位上，再用個(gè)位上的2和3相乘得6，把 6寫在個(gè)位上。生3：先用2和3相乘得6，再用10和3相乘得30，30加6得36。生評(píng)價(jià)得出最簡(jiǎn)練的方法： 女生乘法豎式的動(dòng)畫，配有聲音 3 標(biāo)準(zhǔn)格式，歸納方法。課件演示強(qiáng)調(diào)豎式的書寫格式和計(jì)算方法。提醒課題：這就是我們這一節(jié)研究的內(nèi)容：筆算乘

4、法。師：乘法算式中，各部分都有自己的名稱，我們把這兩個(gè)相乘的數(shù)都叫做因數(shù)，最后的得數(shù)叫做積。三穩(wěn)固練習(xí)，擴(kuò)展應(yīng)用1 我會(huì)填。3421233242×2×2×3×2答案：6；84；369；6484。2 順口溜：一只小雞2條腿，10只小雞條腿。一只青蛙4條腿，12只青蛙條腿。一只蜘蛛8條腿，11只蜘蛛條腿。一只蜈蚣42條腿，2只蜈蚣條腿。答案：20；48；88；84。3 小紅用電腦寫日記，3分鐘打完。每分鐘能打33個(gè)字，這篇日記一共有多少個(gè)字？答案：33×3 = 99個(gè)4 學(xué)校購(gòu)置了一些新的圖書：書名?哈利波特?十萬個(gè)為什么?我愛科學(xué)?藍(lán)貓?zhí)詺馊?本數(shù)2本3套3套3套單