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文檔簡介
1、.22?我為你驕傲?導(dǎo)學(xué)案第一課時學(xué)習(xí)目的1.會認(rèn)“滑等9個生字,會寫“報等12個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,領(lǐng)會故事中的道理和感情。3.學(xué)會承擔(dān)責(zé)任,學(xué)會寬容。學(xué)習(xí)重難點1.會認(rèn)“滑等9個生字,會寫“報等12個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,領(lǐng)會故事中的道理和感情。一 、預(yù)習(xí)學(xué)案1.自主選擇讀書方式,讀熟課文,讀準(zhǔn)字音,畫出的文中生字、好詞。2.小組合作讀課文,互相檢查、訂正。3.小組合作識字,讀準(zhǔn)以下詞語。光滑玻璃破碎繼續(xù)報紙伙伴輕松驕傲4.我知道課題中的“我是誰?“你又是誰?5.讀了課文,你還有哪些不明白的詞句或問題,寫下來。二、導(dǎo)學(xué)案一話談驕傲,導(dǎo)入新課1.同學(xué)們, 你
2、們知道驕傲是什么意思嗎?A、展示驕傲的貶義意思如驕傲的公雞B、展示驕傲的褒義意思運發(fā)動在比賽中獲得金牌學(xué)生體會“驕傲的不同含義。你們喜歡哪個意思的 “驕傲?2. 同學(xué)們,在你們的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中,有過“闖禍的經(jīng)歷嗎?當(dāng)時你們是怎樣想的?后來的結(jié)果如何?3.板書課題:我為你驕傲二、初讀課文,學(xué)習(xí)字詞1、學(xué)生自由讀課文,畫出生字詞。2、你覺得哪個詞語容易讀錯,能給大家提個醒嗎?3、小組合作學(xué)習(xí)生字,小老師檢測學(xué)習(xí)情況。4、想把這篇課文讀給大家聽嗎?5、你讀懂了些什么?還有什么地方?jīng)]有讀懂?三、默讀課文,邊讀邊想1.課文中的“我是誰?“你又是誰?2.老奶奶為什么要寫我為你驕傲呢?小組討論四、課堂檢測1
3、. 讀讀抄抄光滑 破碎 飛快 輕松 驕傲 往常 自在 足夠真誠 頓時 繼續(xù) 風(fēng)和日麗2我會填風(fēng)和日麗的下午 的小石頭 的心情 飛快地逃走 地抱歉 地分開 送報紙 窗戶 招呼五、課后作業(yè)1、你覺得"我"還可以采取什么樣的方法來彌補這次過失?2、在生活中,你遇到過這樣的事嗎?做錯了事,應(yīng)當(dāng)怎么辦?今天我的表現(xiàn):我認(rèn)識了 個生字,能 朗讀課文??傮w表現(xiàn)棒極了 非常棒 棒22?我為你驕傲?導(dǎo)學(xué)案第二課時學(xué)
4、習(xí)目的1正確、流利、有感情地朗讀課文。2講講在生活中遇到類似的事。3. 會寫便條。學(xué)習(xí)重難點1.有感情地朗讀課文。2.寫便條。一、檢查復(fù)習(xí)1、游戲引路,復(fù)習(xí)穩(wěn)固生字。2、正確、流利地朗讀課文 ,回憶課文大意。二、 新課探究1.默讀課文并考慮:課文中的“我的心里是怎樣變化的?劃出相關(guān)的句子。2.概括出表示“我心情變化的關(guān)鍵詞語開心、害怕、不自在、輕松3.學(xué)生感悟“我的心理變化,在學(xué)生充分體驗的根底上,指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。4.感悟相關(guān)句子。1開心:想象扔小石頭時開心、有趣的場面,想象當(dāng)時"我"和 小伙伴的神態(tài)、動作、語言,重點練讀:我們看著石頭像子彈一樣射出,又像流星一樣
5、從 天而降,覺得很開心,很有趣。2 害怕:想像當(dāng)“我們聽到玻璃破碎的聲音時的表現(xiàn)。 “像 兔子一樣飛快地逃走體會當(dāng)時我們的心理活動。 3不自在:說說“我為什么會不自在呢?4 一陣輕松: 輕松是一種什么樣的感覺? “我 為什么會輕松了呢? 找出“我的言行。 5.考慮:假設(shè)你是課文中老奶奶,當(dāng)你看到小男孩寫的信和送來修理窗戶的 7 美元時,你的心情怎樣?你會怎樣做?6.朗讀文章最后兩個自然段??紤]:老奶奶為什么要寫我為你驕傲呢?三、拓展:在生活中,你遇到過這樣的事嗎?做錯了事,應(yīng)當(dāng)怎么辦? 。 四、課堂檢測1、我會填,我會寫。1我們看著石頭像 一樣射出,又像 一樣從天而降,覺得很開心,很有趣。2我們聽到玻璃破碎的聲音時,就像 一樣飛快地逃走了。2.我會想,我會做。 我決定 決心把送報紙的錢留 攢起來給她修理 整理窗戶。三個星期過去了,我已經(jīng)攢了 7 美元。這些錢足夠用來修理窗戶了。我把錢和一張便條裝進(jìn)信封,在便條上向老奶奶說明了事情的經(jīng)過,并真誠 老實地向她抱歉。1把括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語劃掉。 2老奶奶在給我的信中說“我為你驕傲是因為: 在正確的答案前打上“ 1我賠給老奶奶 7 美元錢。 2我給老奶奶寫了便條。 3我英勇地向她成認(rèn)了自己的錯誤,并真誠地向她抱歉。 3“我寫給老奶奶的便條是什么樣的?請接著寫完。 五、
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