魯教版九年級化學(xué)第六單元 第三節(jié)大自然中的二氧化碳同步練習(xí)含答案

1、.第三節(jié)大自然中的二氧化碳 01知識管理 1二氧化碳的循環(huán)產(chǎn)生途徑：動植物的_、化石燃料的_等。消耗途徑：植物的_。對環(huán)境的影響：含量增多，易造成_。2二氧化碳的制取制取藥品：石灰石或大理石和稀鹽酸。反響原理：_。3二氧化碳的性質(zhì)物理性質(zhì)：在通常情況下，CO2是一種_色_味的_體，密度比空氣_，_溶于水，固體CO2又叫_?；瘜W(xué)性質(zhì)：1不燃燒也不支持燃燒；2二氧化碳能與水反響，生成_，反響的化學(xué)方程式為_，碳酸的水溶液能使紫色石蕊溶液變成_；3能使澄清石灰水_，反響的化學(xué)方程式為_。該反響通常用來驗證CO2的存在。注意：1將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，試液變紅，是由于二氧化碳與水反響生成了碳酸。

2、2二氧化碳能用于滅火，既利用了它的物理性質(zhì)密度比空氣密度大，也利用了它的化學(xué)性質(zhì)不燃燒也不支持燃燒。02根底題1最近新聞報道，由于氣候變暖，南極冰川以前所未有的速度融化。以下氣體中能引起氣候變暖的是 AO2 BN2 CSO2 DCO22以下有關(guān)CO2的實驗中，只能證明CO2物理性質(zhì)的實驗是 3將二氧化碳氣體通入滴有紫色石蕊試液的水中，然后再加熱，溶液顏色的變化情況是 A先變藍色后變紫色 B先變紅色后變無色C先變無色后變紅色 D先變紅色后變紫色4以下有關(guān)二氧化碳的說法正確的選項是 A二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁B二氧化碳固體可用于人工降雨C二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍D二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料

3、5萊蕪中考自然界中二氧化碳的循環(huán)如下圖，以下過程放在X處不合理的是 A人和動物的呼吸 B植物的呼吸作用C化石燃料的燃燒 D利用太陽能發(fā)電6張家界中考現(xiàn)有兩瓶失去標簽的氣體，其中一瓶是氧氣，另一瓶是二氧化碳。以下實驗操作不能鑒別出它們的是 A觀察氣體的顏色B將帶火星的木條伸入集氣瓶中C將集氣瓶倒扣在水中D向集氣瓶中滴加澄清石灰水后振蕩7久盛石灰水的試劑瓶壁常形成一層白膜，這層白膜的主要成分是_寫名稱，它是由于_而生成的，該反響的化學(xué)方程式為_。這層白膜用水_填“能或“不能洗去，因為_；應(yīng)用_洗去，再用清水沖洗，反響的化學(xué)方程式為_。03中檔題8廣州中考如圖，將充滿CO2的試管倒扣在滴有紫色石蕊的

4、蒸餾水中，一段時間后，以下實驗現(xiàn)象描繪正確的選項是 試管內(nèi)液面上升試管內(nèi)溶液變紅試管內(nèi)液面不上升試管內(nèi)溶液變藍試管內(nèi)溶液不變色A B C D9寧波中考如圖是小科完成CO2的制取、搜集和驗滿的主要操作過程，其中需要糾正的是 A氣密性檢查 B添加試劑C制取并搜集氣體 D氣體驗滿10如圖是自然界碳的循環(huán)示意圖，請據(jù)圖分析后答復(fù)：1自然界中二氧化碳CO2的來源途徑有_任寫一點；2任何物質(zhì)都有兩面性，二氧化碳對人類的正面影響是促進植物光合作用等，不利影響有_任寫一點；3人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個方向：一是減少二氧化碳排放，二是增加二氧化碳消耗，請寫出一條你能做到的消耗二氧化碳的方式或途徑_。

5、11 “石頭紙是一種低碳經(jīng)濟的綠色產(chǎn)品，它的主要成分是一種難溶性鈣鹽。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對“石頭紙的成分進展如下圖的實驗探究，觀察到澄清石灰水變渾濁。請答復(fù)以下問題：1生活中_的主要成分和“石頭紙的主要成分一樣。2裝置A、B中發(fā)生反響的化學(xué)方程式分別為：_；_。3請說出你在日常生活中符合“低碳生活的做法_列舉一例即可。12濱州中考請根據(jù)以下實驗裝置圖答復(fù)有關(guān)問題：1請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱：_；2實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_，將藥品參加裝置前，應(yīng)先進展的操作是_，驗證CO2已搜集滿的方法為_；3實驗室搜集氧氣可用_裝置或E裝置。04實驗打破13山西中考化學(xué)興趣小

6、組的同學(xué)設(shè)計并進展了CO2的制取與性質(zhì)的實驗。制取與性質(zhì)：如圖A，檢查裝置的氣密性，操作為_，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出。然后參加藥品，固定裝置，制取CO2，有關(guān)化學(xué)方程式為_。如圖B，現(xiàn)象為_，說明CO2的性質(zhì)是_。由此推知，一般情況下可燃物燃燒的條件之一是_。反思與交流：1制備氣體時選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有_。2欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同，你的實驗操作是：取一瓶空氣、一瓶等體積的呼出氣體，_。參考答案第三節(jié)大自然中的二氧化碳知識管理1呼吸作用燃燒光合作用溫室效應(yīng)2.CaCO32HCl=CaCl2H2OCO23.無無氣大能干冰碳酸CO2H2O=H2CO3紅色變渾濁CO2CaOH2=CaCO3H2O根底題1D2.D3.D4.B5.D6.A7.碳酸鈣石灰水與空氣中的CO2反響CO2CaOH2=CaCO3H2O不能碳酸鈣不溶于水稀鹽酸CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2中檔題8A9.D10.1化石燃料燃燒2溫室效應(yīng)3植樹造林11.1雞蛋殼2CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2CO2CaOH2=CaCO3H2O3隨手關(guān)燈或雙面用紙等12.1鐵架臺2A檢查裝置的氣密性把一根燃著的木條放在集氣瓶口，假如木條熄滅那么證明二氧化碳已搜集滿了3D實驗打破13將導(dǎo)管末端放入水中，手握