2022年金屬工藝實(shí)習(xí)心得

1、高品質(zhì)文檔2022年金屬工藝實(shí)習(xí)心得 “金屬工藝實(shí)習(xí)”簡稱“金工實(shí)習(xí)”。我們?cè)诳崾畹钠咴陆?jīng)受了15天的金工實(shí)習(xí)， 實(shí)習(xí)的地點(diǎn)在市內(nèi)的陜西工貿(mào)學(xué)院的實(shí)習(xí)工廠，距離學(xué)校僅有三四非常鐘車程。實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容分為：參觀工廠生產(chǎn)車間，親自動(dòng)手練習(xí)和了解部分機(jī)器的使用。實(shí)習(xí)的工種有：鉗工、車工、焊工、三大部分。來此實(shí)習(xí)的全部同學(xué)被分為，三組。我屬于組中的一員，而組的實(shí)習(xí)工種挨次為：車工、焊工、鉗工。在車工和焊工車間我們只需熟悉設(shè)備了解設(shè)備使用的基本學(xué)問就可以了。有愛好的同學(xué)當(dāng)然自己可以動(dòng)動(dòng)手。但到了鉗工車間就要求的不一樣了，除了知道鉗工是使用那些工具以及他們是如何進(jìn)行作業(yè)的還得我們親自實(shí)踐一番才行，實(shí)踐練習(xí)

2、的任務(wù)是用給定的方形鐵塊為材料銼鋸成給定尺寸的鴨嘴郎頭，工期是天。通過自己動(dòng)手嘗試，初步熟悉與了解工人是如何依據(jù)圖紙、工藝要求進(jìn)行加工的。 實(shí)習(xí)一正式開頭，我們首先來到的是數(shù)控機(jī)床車間，在此兩天，由這里的指導(dǎo)老師王老師擔(dān)當(dāng)給我們講解數(shù)控機(jī)床的加工范圍、加工特點(diǎn)、以及它的進(jìn)展史和它在工業(yè)生產(chǎn)中所占的重要地位。一般車床離不開操的操作，一次只能機(jī)械地完成指定的單一任務(wù)。而數(shù)控車床通過編程序逐一單獨(dú)完成一系列任務(wù)，在作業(yè)時(shí)不用操動(dòng)手，對(duì)生產(chǎn)效率當(dāng)然是大大提高了。 隨后又來到了電氣焊車間。在這個(gè)車間共有位指導(dǎo)老師和位學(xué)徒作為我們的輔導(dǎo)。老師首先講解了電弧之所以能焊接的原理。在焊接的過程中焊條離物件表面的

3、距離應(yīng)掌握好，不行以太遠(yuǎn)或太近。否則達(dá)不到良好的焊接效果。我們來此的目的是了解與簡潔的練習(xí)，因此平安問題不容忽視，在老師講焊的過程中應(yīng)留意的平安時(shí)說到了焊條的組成，以及各成分的作用。在老師的悉心講解下我們這些外行覺得受益匪淺。 最終是鉗工車間。指導(dǎo)老師是兩位年紀(jì)較大的老鉗工，“用虎鉗固定住，手工加工就叫鉗工”這是老師給鉗工下的基本定義也是對(duì)鉗工工作的簡潔描述。其中有一句我不太理解的是“鉗工用最簡潔的工具做出最精細(xì)的活”。因?yàn)閯e的工種做出來的頂多是單個(gè)零件，而這些零件要發(fā)揮作用要工作就必需把它們裝配起來，而完成這個(gè)工作的主要是由鉗工來完成。另一方面鉗工用的工具就那幾件且多靠手動(dòng)，但他們好像能完成

4、要求甚高的任務(wù)。我首先想到的是鉗工的工作方式太辛苦了而且工作的效率甚低，但聽老師的介紹似乎絲毫沒有那個(gè)意思。反過來說自己喜愛做的事情做起來當(dāng)然不覺得辛苦。然而好多時(shí)候不是喜愛而是不得不才做出這樣的選擇。假如工作的效率真的低就可以取消鉗工了，相反它是生產(chǎn)中不行缺少的。 在工廠生活的這短暫15天里，我思索甚多。首先讓我也許初步了解作為將來從事機(jī)械行業(yè)的我們因該具備哪些方面的力量，機(jī)械行業(yè)都有哪些可供選擇從事的職業(yè)。這對(duì)我們學(xué)此專業(yè)將來干什么有了更深的了解，對(duì)此行業(yè)也有了更豐富的見識(shí)。 在這里看到的又一次印證了通常所說的一句話“沒有一碗好吃的飯”。就拿鉗工的工作來說吧，雖然使用的工具及其簡潔，不用深

5、究拿起工具就可以操作，但在我看來這樣的工作太辛苦了。勤勞的雙手根本沒有停下來喘息的機(jī)會(huì)。而別的工種雖然可能不會(huì)太辛苦但具有肯定的危急性，工作使得提高警惕，總之沒有一個(gè)是好干的。行行也都有不被選擇的理由。這就是現(xiàn)實(shí)，抱負(fù)中的工作條件真的很難發(fā)覺。 擁有一技之長就是生存的根本，沒有自己的專業(yè)專長靠什么去從事一些具有技術(shù)性的工作?！案粜腥绺羯健蓖瑯釉诖吮或?yàn)證了，手上操作哪怕是在行內(nèi)看起來再簡潔不過的，但對(duì)于我們從未動(dòng)過手的外行而言就是不會(huì)、得學(xué)習(xí)。內(nèi)行者對(duì)他們所從事的多多少少都積累有肯定的閱歷，至少他們?cè)谀欠矫驺@研過，即使不精也可以作為我們的老師。特殊是每每聽到老師講起行內(nèi)學(xué)問時(shí)，我覺得自己的學(xué)問是如此的欠缺，自己的見識(shí)是如此的貧乏。為此學(xué)扎實(shí)本行的技能是必需的，對(duì)其他領(lǐng)域有所了解知曉也是必要的，不但要精專還要廣泛。 通過這次實(shí)習(xí)過程中的所見所聞，我體會(huì)最深的是，你的專業(yè)技能加上你的綜合素養(yǎng)將打算你在社會(huì)分工中處于什么地位，也只有那身懷多方面技能的且力量素養(yǎng)較高的人才有任憑選擇的權(quán)力，而很大一部分人一開頭就放棄了自己的這一權(quán)力，在要利用時(shí)卻顯得束手無策，只能被動(dòng)的接受現(xiàn)實(shí)的支配。 通過參觀那么多工廠的生產(chǎn)車間不僅僅讓我更明白這個(gè)行業(yè)究竟是干什么的，而且讓我看到了自己將來可以選擇哪些，以至于提前為之預(yù)備。有備才能無患