教學設(shè)計 電功和電能（第一課時）_第1頁
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文檔簡介

1、.電功和電能第一課時目的：1、通過生活實例，理解電功和電能 2、純熟掌握控制變量法探究物理問題 3、知道電功和電能的單位 4、會利用電功公式進展相關(guān)計算重難點：1、 純熟掌握控制變量法探究物理問題2、 會利用電功公式進展相關(guān)計算教學過程：一、 導入：1、 我們在前面的學習中，知道機械可以做功。機械能之間或機械能與其他形式能之間可以互相轉(zhuǎn)化。那么今天我們就來學習下電流做功2、 板書課題?電功和電能?二、 學生自學1、 根據(jù)自學提綱自學課本內(nèi)容2、 引導學生利用常見的重力做功引出電功概念3、 微波爐把食物加熱，電風扇轉(zhuǎn)動過程，白熾燈發(fā)光過程，各用電器消耗了哪些能？轉(zhuǎn)化為什么能？什么在做功？4、 帶

2、著學生總結(jié)電功：電流做功三、 合作探究1、提出問題 電流做功多少與哪些因素有關(guān)?2、進展猜測 可能與電流 電壓 通電時間有關(guān)3、設(shè)計實驗1怎樣判斷和比較電流做功的多少？2方法：控制變量如何控制變量3思路：4器材及電路圖、表格5步驟簡要6注意分工協(xié)作5、 實驗電路原理圖A、時間一樣,電壓 電流不同,從物體挪動的間隔 不同判斷電流做功與電流電壓的關(guān)系B、電壓 電流一樣,通電時間不同,從物體挪動的間隔 不同判斷電流做功與通電時間的關(guān)系4、搜集證據(jù): A組:保持時間一樣,電壓 電流不同,觀察物體挪動的間隔 并作好記錄B組:保持電壓 電流一樣,通電時間不同,觀察物體挪動的間隔 并作好記錄6、 分析、論證

3、、得出結(jié)論：電流做功跟電壓、電流、通電時間成正比。即電功=電壓 電流 時間的乘積四、 課堂訓練1、電流做功的過程，實際上是 的過程。2、電流做了多少功，就有多少_轉(zhuǎn)化為其他形式的能。3、1度=_千瓦時=_焦。4、電能表是測量_的儀表。一只電能表在2月底的示數(shù)是1432.6，3月底的示數(shù)是1496.4，那么3月份用電_度5、電動機工作時將電能轉(zhuǎn)化為_能。例題： 一把電烙鐵接在220V的電路中，通過它的電流是350mA，問通電30min消耗了多少電能？五、 堂清練習1、 一電能表標有“1200r/kW·h，將某用電器單獨接在該表上.當用電器工作4min后，電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過60r.假設(shè)用電器電壓為220V，求通過該用電器的電流？2、 某電能表表“2400r/KWh,在某一電路中

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