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1、2015年初中畢業(yè)年級(jí)適應(yīng)性測(cè)試語(yǔ)文 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與細(xì)則 一、(27分) 1. C(2分) 2. B(2分) 3.(1)思而不學(xué)則殆 (2)枯藤老樹(shù)昏鴉 (3)閑來(lái)垂釣碧溪上 忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 (4)天街小雨潤(rùn)如酥 草色遙看近卻無(wú) 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù) 誰(shuí)家新燕啄春泥 (8分;1空1分,見(jiàn)錯(cuò)該空不得分) 4.(1)大鬧天宮 人必須經(jīng)歷艱難才能最終獲得幸福成功(2分;1空1分) (2)示例:阿廖沙經(jīng)歷了許多磨難卻能保留一顆善良正直的心,在黑暗艱苦的環(huán)境中保持著對(duì)知識(shí)的渴望;(1分)他時(shí)時(shí)激勵(lì)著我向善,是我的榜樣。(1分)5. “參與活動(dòng)”后加“的興趣(熱情、積極性等)”(1分)“發(fā)揚(yáng)”改為“發(fā)揮(展示)”

2、(1分)6. A通常還沒(méi)有到一分鐘,他們就認(rèn)為已經(jīng)到一分鐘了(1分) B上了年紀(jì)之后,不知道時(shí)間都去哪兒了(1分) 7.(1)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)(傳承民族文化);蘊(yùn)含著為人處世的規(guī)矩;啟迪智慧。(3分). (2)示例:和廉頗與藺相如“將相和”,譜就了一曲中華文化的和諧之歌;忠岳飛精忠報(bào)國(guó),成為中華民族忠義精神的化身;信曾子守信殺豬,他誠(chéng)實(shí)守信的人生態(tài)度令后人敬仰。(2分;故事1分,影響1分) (3)示例: 思心靈的田地里/思想的種子在發(fā)芽 林兩棵樹(shù)挽著/站成綠色的風(fēng)景 愁心上馱著秋的落寞/眉頭鎖緊了天空的云 (2分;把字拆分合理1分,有詩(shī)情畫(huà)意或哲理1分) 二、(16分) 8. 我在河邊漫無(wú)目的地走,糾

3、結(jié)著是否幫助朋友;(1分)發(fā)現(xiàn)了一只被冰雪所困的野鴨,我想救它卻知難而退;(1分)目睹一群天鵝竭盡全力營(yíng)救野鴨擺脫了困境;(1分)我深受感動(dòng),毅然決定幫助朋友。(1分) 9. 環(huán)境描寫(xiě)突出了天氣的寒冷,烘托出“我”內(nèi)心的矛盾糾結(jié),為下文野鴨的受困以及天鵝營(yíng)救野鴨的艱難作鋪墊。(4分,1點(diǎn)1分) 10.示例一:“天鵝優(yōu)雅”體現(xiàn)出作者構(gòu)思的巧妙。(1分)把“我”的轉(zhuǎn)變與天鵝的善行糅合在一起寫(xiě),突出了天鵝善行的純粹;突出了小說(shuō)的主體部分天鵝一波三折救助野鴨的過(guò)程;天鵝姿態(tài)優(yōu)雅,救助深陷困境的野鴨,精神更優(yōu)雅,最終天鵝的優(yōu)雅精神感動(dòng)了我。(3分)示例二:“特別營(yíng)救”顯示了小說(shuō)的豐富意蘊(yùn)。(1分)天鵝沒(méi)

4、有偏見(jiàn),克服重重困難,營(yíng)救深陷困境的冤家野鴨;天鵝營(yíng)救冤家的行為感染了我,把我從矛盾、痛苦中解救出來(lái);一番“折磨”后我最終決定去救助阿能。(3分)(4分;觀點(diǎn)1分,寫(xiě)出相應(yīng)3條理由3分。其他觀點(diǎn)合理也可,如把2個(gè)示例結(jié)合,并寫(xiě)出與觀點(diǎn)相應(yīng)的3條理由) 11. 一開(kāi)始“我”是一個(gè)有良知也有些私心的人,但“我”明白事理后,能夠毅然決然地幫助他人,成為一個(gè)優(yōu)雅的人。(2分,變化前后各1分) 啟示:生活中,面對(duì)得與失的選擇,我們要選擇與善同行,幫助他人,優(yōu)雅自我。(2分) 三、(12分) 12. 能立足于人類(lèi)整體利益作出正義判斷,能始終堅(jiān)持正義。(2分;1點(diǎn)1分,2點(diǎn)都是抄原文的0分) 13. 用雨果

5、譴責(zé)巴特雷的事例,具體論證了君子具有堅(jiān)持正義的勇氣,闡明君子是立足人類(lèi)整體利益來(lái)作正義判斷的,高度贊揚(yáng)雨果是真正的君子。(3分;1點(diǎn)1分) 14 .首先提出“君子不器”的觀點(diǎn);(1分)然后從“器不是君子”和“君子不是器”兩個(gè)方面論述了“君子不器”的內(nèi)涵;(2分)最后得出結(jié)論:君子“不僅僅對(duì)自己的專業(yè)有判斷力,更有對(duì)是非善惡的判斷力,并且公開(kāi)站在正義的一邊,用自己的力量,增加正義的勝算”。(1分) 15. 示例一:藤野先生沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn),真誠(chéng)幫助異國(guó)學(xué)生;(2分)體現(xiàn)出君子立足于天下整體利益判斷是非、堅(jiān)持正義的特點(diǎn),所以說(shuō)他是“不器的君子”。(1分) 示例二:斯科特夢(mèng)想成為第一個(gè)登上南極點(diǎn)的

6、人,卻履行了一個(gè)最冷酷的職責(zé):在世界面前為自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手作證,證明挪威人是第一個(gè)登上南極點(diǎn)的人。(2分)體現(xiàn)出君子立足于天下整體利益判斷是非、堅(jiān)持正義的特點(diǎn),所以說(shuō)他是“不器的君子”。 (1分) (3分;事例恰當(dāng)2分,闡釋1分) 四、(15分) 16. C (2分) 17(1) 胸懷開(kāi)闊,精神爽快,光榮和屈辱都被遺忘了,端著酒杯,吹著微風(fēng),那是喜洋洋的歡樂(lè)啊。 (2分;譯出大意1分,譯出“偕、其”1分)(2) 不因?yàn)橥馕锏暮脡幕蛳不驊n,也不因?yàn)樽约旱牡檬Ф驑?lè)或悲。 (2分;譯出大意1分,譯出互文手法1分) 18意在與“古仁人之心”作對(duì)比;突出古仁人“不以物喜,不以己悲”的豁達(dá)胸懷和高尚情操。( 2分)19“保天下者,匹夫之賤,與有責(zé)焉耳矣!”( 1分) 杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”的博愛(ài)或林則徐“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之”的禁煙 (1分) 20既有離別京城的愁緒,又有回歸的喜悅,更有始終不變的報(bào)國(guó)之志。(2分;1點(diǎn)1分,答出任2點(diǎn)即可) 21示例一:運(yùn)用比喻的修辭方法,詩(shī)人以落花自喻,寫(xiě)出自己雖辭官仍要像落花化為春泥護(hù)花一樣,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)理想和信念的執(zhí)著追求。示例二:運(yùn)用擬人的修辭方法(移情于物); “落紅”“護(hù)花”是給與了“落紅”以人的動(dòng)作和情感,表現(xiàn)詩(shī)人甘心為國(guó)效力的獻(xiàn)身精神。(3分;修辭方法1分,分析1分,作用1分;

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