2020年上學小學科研工作計劃

1、上學小學科研工作計劃本學期，我校的科研工作將認真學習落實市教育工作會議提出的各項目標，以城中區(qū)教育局工作要點及學校工作總目標為導向， 圍繞建設“美麗公小、文化公小、和諧公小”這一發(fā)展思路，以全面提高學生素質為根本， 以課堂教學為主陣地， 以解決教育教學中的實際問題為立足點， 堅持理論研究與實踐研究相結合， 進一步規(guī)范科研管理，激發(fā)廣大教師參與科研的積極性，切實提高科研工作的質量 , 打響學校品牌，促進學校內涵發(fā)展。1 、加大培訓學習的力度。本學期，我校將圍繞前期實驗研究中出現(xiàn)的一些具體問題加大學習的力度。（ 1）營造良好的學習氛圍， 各課題做好學習資料庫資料的收集和，使教師的學習成為一種自覺的

2、行為。（ 2）加大對課題首席負責人和課題組長的培訓力度， 以點帶面引領老師們開展好課題研究。（ 3）繼續(xù)采用“走出去、請進來”的辦法舉行講座、論壇，不定期邀請專家參與， 在直面專家，與專家對話中提高教師分析和解決問題的能力，同時使老師們拓寬視野，取長補短、加強反思，不斷提高教育科研的能力。2 、進一步規(guī)范課題管理。（ 1）本學期將把信息技術與課程整合課題調整為探索網(wǎng)際協(xié)作共享優(yōu)質資源， 縮小城鄉(xiāng)中小學教育教學水平差異的研究 課題。（ 2）在原有課題的基礎上增加一個新的課題： 誦讀經(jīng)典詩文提高學生人文素養(yǎng)和語文素養(yǎng)，同時做好與“語文有效性閱讀”和評價課題有關人員的分離與調整工作， 以保證新舊課題

3、有序、 深入地研究。（ 3）基于上個學期實施科研考核條例后出現(xiàn)的一些問題，在廣泛征求群眾意見的基礎上重新修訂學校和各課題組的科研考核條例，最大限度地調動教師參與科研的積極主動性。（ 4）與學校按月考核的管理機制相結合， 各課題組每月向科研室匯報本課題研究情況， 加強互動與溝通， 促進各課題研究地深入開展。3 、提高過程研究的有效性。深化課題研究是進一步提高學校教育教學質量的突破口。本學期，科研室將加強對課題的指導，及時深入課堂、年級組和教研組，了解課題的進展情況，協(xié)調有關問題的解決。在課題研究的過程中，應重視：（ 1）課題研究與課堂教學的有機結合。 課題研究的切入點是課堂，因而教師要人人都能成

4、為科研的主體， 采取“集慧式” 備課，“探討式”評課， “調研式”聽課等方式，使每一個課堂都能成為研究的基地，使課堂教學逐步形成模式。（ 2）理論與實踐的相互促進。 充分發(fā)揮課題組在教學改革研究中的主體作用，弘揚主動精神和創(chuàng)造精神， 采用新的考核制度打破 “鍋飯”。（ 3）個體研究與集體研究的有機統(tǒng)一。 本學期課題組的活動要系列化，要求本組成員上課同組必聽課，聽課之后必評課，評課要結合課題研究進行具體評價。（ 4）基礎學科和其他學科的相互滲透。構建評價體系，促進學生全面發(fā)展”課題組成員中有語、數(shù)、音、體、美等學科的教師，在課題研究中各類學科要相互滲透，共同促進。4 、加強宣傳，推廣科研成果。（

5、 1）開展科研論壇，嘗試創(chuàng)新各課題的階段性匯報方式。（ 2）與信息處協(xié)作，完善公小科研主題網(wǎng)站。在原來基礎上新開辟一些公共欄目， 并鼓勵各課題創(chuàng)新各自的博客專區(qū)， 使廣大教師中一些“新、特、優(yōu)”的做法得到及時推廣。讓社會了解公小，讓公小走向社會，擴大社會影響，打造金字品牌。（ 3）本學期，學校教科室還將組織教師積極參加各級各類的征文競賽?？蒲惺覍撈鹗占⒎答佇畔⒌娜蝿?，及時把市級以上有關反思、征文、 論文競賽等信息傳達到每個教師，由科研室對教師的文稿進行篩選，把好質量關，做好選送工作，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。九月份：1 、學習學校新學期工作計劃， 明確本學期科研工作的目標任務2 、召開課題首席負責人科研工作會議，布置本學期工作任務。3 、制訂本學期科研工作計劃，訂好各課題的本學期實施計劃。4 、做好課題有關人員的分離調整。5 、完成誦讀經(jīng)典詩文提高學生人文素養(yǎng)和語文素養(yǎng)、 探索網(wǎng)際協(xié)作共享優(yōu)質資源， 縮小城鄉(xiāng)中小學教育教學水平差異的研究研究課題的申報。6 、科研課題會。十月份：1 、骨干教師傳達科研學習心德體會。2 、各課題組階段性研討會。3 、參加自治區(qū)詩文誦讀研究課題開題會。十一月份：1 、召開課題組