新版七年級(jí)課程安排

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上七年級(jí)課程安排通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能；努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)共分為“認(rèn)識(shí)三角形”“軸對(duì)稱”“勾股定理”“實(shí)數(shù)” “一次函數(shù)”五章，課程安排如下：a認(rèn)識(shí)三角形及全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學(xué)生推理意識(shí)的建立和對(duì)推理過程的理解，學(xué)生在直觀認(rèn)識(shí)和簡單說明理由的基礎(chǔ)上，從幾個(gè)基本事實(shí)出發(fā)，比較嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探索三角形全等的條件。b軸對(duì)稱立足于生活經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷，

2、從觀察生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認(rèn)識(shí)并概括出軸對(duì)稱的特征；通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對(duì)稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。c一次函數(shù)通過對(duì)變量的考察，體會(huì)函數(shù)的概念，并進(jìn)一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和研究方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界的意識(shí)和能力。在教材中，通過體現(xiàn)“問題情境建立數(shù)學(xué)模型概念、規(guī)律、應(yīng)用與拓展”的模式，讓學(xué)生從實(shí)際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進(jìn)行探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì)，最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實(shí)問題；同時(shí)在教學(xué)順序上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。教材注意新舊知識(shí)的比

3、較與聯(lián)系，如在教材中，加強(qiáng)了一次函數(shù)與一次方程（組）、一次不等式。學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將進(jìn)一步讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)充滿觀察、實(shí)踐、探究、歸納、類比、推理和創(chuàng)造性的過程。認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，并用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題，獲得成功的體驗(yàn)，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，并養(yǎng)成獨(dú)立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì)。章節(jié)1教材內(nèi)容課程安排認(rèn)識(shí)三角形與三角形有關(guān)的線段，角內(nèi)角和1角平分線、高線、中線2三角形全等性質(zhì)與判定3全等應(yīng)用1章節(jié)2教材內(nèi)容課程安排軸對(duì)稱軸對(duì)稱圖形及性質(zhì)2與三角形結(jié)合的軸對(duì)稱（全等，角平分線，垂直平分線等）等腰，等邊三角形3折疊問題2章節(jié)3教材內(nèi)容課程安排探索勾股定理3勾股定理能得到直角三角行么1螞蟻怎樣走最近2章節(jié)4教材內(nèi)容課時(shí)安排數(shù)怎么不夠用了1實(shí)數(shù)平方根及應(yīng)用2立方根及應(yīng)用2估算1章節(jié)5教材內(nèi)容課時(shí)安排一次函數(shù)函數(shù)2一次函數(shù)1一次函數(shù)圖像1確定一次函數(shù)的表達(dá)式2一次