作文范文之童漫作文課件

1、童漫作文課件【篇一：童漫作文父與子指導(dǎo)】童漫作文父與子指導(dǎo)童漫作文父與子指導(dǎo)同學(xué)們，每年六月的第三個(gè)星期日是父親節(jié)，本周給你們推薦一部有關(guān)父親的作品吧！父與子是一部德國幽默大師埃?奧 ?卜勞恩創(chuàng)作的連環(huán)漫畫，作品中一個(gè)個(gè)生動(dòng)幽默的小故事實(shí)際上就是卡勞恩與兒子克里斯蒂安的真實(shí)寫照。幽默漫畫父與子被譽(yù)為德國幽默的象征，已成為全世界人們可貴的精神財(cái)富。同學(xué)們，你們能把父與子的幽默故事用文字描述下來嗎？先看看別人是怎么寫的吧！邊看邊體會(huì)作者抓住了人物的什么寫生動(dòng)，透過畫面展開了哪些聯(lián)想？一本引人入勝的書“開飯嘍！”媽媽把做好的飯菜端上桌，爸爸已經(jīng)坐在桌子旁準(zhǔn)備吃飯了。今天的晚餐真是豐盛呀！有辣椒炒肉、

2、板粟燒雞，還有噴香的土豆絲呢！爸爸饞得口水都快流出來了。忽然爸爸皺起眉頭問：“兒子呢？”“在房間里，快叫他來吃飯！”媽媽命令道。爸爸走向兒子的房間，心里滿是疑惑：“小家伙在干嘛呢？”“吱哎 ”一聲門開了。只見兒子頭發(fā)亂蓬蓬的，趴在地板上，兩手托著下巴，雙腳悠閑地晃著，正津津有味地看書呢！“居然趴在地板上看書，還要不要保護(hù)眼睛！”爸爸的臉立刻沉了下來， “兒子，快去吃飯！聽見沒？”爸爸怒氣沖沖地對(duì)他吼道?！霸倏匆粫?huì)兒，行不？”兒子乞求著。“不行，快給我下樓！”爸爸的禿頭上 “冒火 ”了。 “哼，小氣鬼老爸！”兒子一邊嘀咕著，一邊很不情愿地下樓了?！斑@小子看啥書呀，這么入迷？”老爸好奇地伸頭一看，

3、哇！偵探！爸爸立刻像被磁鐵牢牢吸住了一樣，站在書前挪不動(dòng)步子了。兒子和媽媽坐在餐桌前等了好一會(huì)兒，飯菜都快涼了，可爸爸還是沒下樓。母子倆好生疑惑?！皟鹤樱惆终€不下來，快去叫他！今天你們這對(duì)父子中了什么邪？還要不要吃飯了？”媽媽的臉上已是陰云密布了。兒子被老媽數(shù)落了一通，可氣壞了。他皺著眉頭瞪著眼，咚咚就走上了樓。呵！老爸正趴在地板上，雙手托腮，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書本，看得高興起來兩條腿還一個(gè)勁地踢。兒子一瞧，正中下懷，忙趴在爸爸的身邊一起看起來。吃飯的事就拋到腦后去吧！餐廳里的媽媽就讓她生氣去吧！【篇二：模板：童漫作文教學(xué)設(shè)計(jì)】童漫作文教學(xué)設(shè)計(jì)樣例：（設(shè)計(jì)者：宋運(yùn)來）勞務(wù)費(fèi)適用年級(jí)：中年級(jí)一、

4、課時(shí)目標(biāo)：1. 知道這是一家三口人的故事。里面有爸爸、媽媽和兒子，不同的人物應(yīng)有不同的言語。2. 通過人物“對(duì)話 ”練習(xí)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，知道不同人物的語言是不同的，注意說話人物的身份。3. 能理解 “勞務(wù)費(fèi) ”詞語，并適恰地運(yùn)用在習(xí)作里。4. 淡化教育思想，只要體悟出“不給錢，不干活”的思想來源即可。既有社會(huì)的也有家庭的因素等。二、習(xí)作重點(diǎn)：人物對(duì)話，并注意提示語的使用。三、教學(xué)方法：1 .抓住 “勞務(wù)費(fèi) ”詞語，聯(lián)系生活進(jìn)行理解。2 . 在引導(dǎo)學(xué)生分步看懂圖以后，可以分角色演一演，提示爸爸、媽媽、兒子的語氣與表情各不相同。四、教學(xué)導(dǎo)航：1. 說一說?！皠趧?wù)費(fèi) ”，什么情況下才會(huì)有勞

5、務(wù)費(fèi)，什么情況下不需要?jiǎng)趧?wù)費(fèi)。2. 課件演示：第一幅：這里也有一家人，在談?wù)撋鐣?huì)風(fēng)氣的不正。引導(dǎo)學(xué)生知道是爸爸媽媽在說話，然后關(guān)注細(xì)節(jié)：媽媽爸爸說話的神態(tài)。第二幅：引導(dǎo)學(xué)生觀察“蒼蠅 ”，說說眼里的蒼蠅，蒼蠅的到來打斷了爸爸媽媽的說話，蒼蠅會(huì)有哪些令人厭煩的事？第三幅：想象一下被蒼蠅叮咬的爸爸會(huì)怎么辦？學(xué)生猜測(cè)以后再出示第三幅圖。第四幅：猜測(cè)兒子會(huì)答應(yīng)爸爸去拿蒼蠅拍子么？兒子會(huì)怎么說？在引導(dǎo)學(xué)生說的基礎(chǔ)上，然后出示第四幅圖。3. 演一演。分角色扮演。4.寫一寫?？梢宰寣W(xué)生寫好后定題目，也可以直接給定題目勞務(wù)費(fèi)，再寫。五、習(xí)作評(píng)價(jià)：1 .請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)幾位同學(xué)的扮演效果。2 . 教師注重評(píng)價(jià)學(xué)生的作

6、文是否突出了人物的對(duì)話。六、教學(xué)點(diǎn)金：a 開頭的方法：1. 開門見山。如：放學(xué)以后，小方回到家，媽媽正在一邊看電視，一邊織毛衣。2. 設(shè)置懸念。如：一天，媽媽要小方做點(diǎn)小家務(wù)，沒想到小方卻伸手問媽媽要五元?jiǎng)趧?wù)費(fèi)！這到底是怎么回事呢？3. 描述圖畫。如：小方放學(xué)回家，書包一扔，就跑過來看電視。媽媽在一邊織毛衣，一邊看電視，當(dāng)看到電視里的焦點(diǎn)訪談節(jié)目時(shí)，媽媽感慨萬千地說： “現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣不正，做什么都要?jiǎng)谖镔M(fèi)。”b 結(jié)尾的方法：1. 自然結(jié)尾法。如：媽媽聽了，氣得從椅子上摔下來了。而小方卻不以為然地笑了?？礃幼舆€在為自己的“好主意 ”自鳴得意呢！2. 勸說人物法。如：我們都是家庭中的一分子，做一

7、點(diǎn)小事情怎么能要?jiǎng)趧?wù)費(fèi)呢？那爸爸媽媽為我們辛辛苦苦地付出那么多，該怎么算勞務(wù)費(fèi)呢？3. 抒發(fā)感情法。如：我想對(duì)圖畫中的小方說：你這樣做點(diǎn)點(diǎn)小事情就要?jiǎng)趧?wù)費(fèi)是不對(duì)的！爸爸媽媽為我們付出太多太多，我們是無法償還的?。∑?、詞語百寶箱：驚訝不已理直氣壯自鳴得意振振有詞火冒三丈洋洋自得笑容滿面眉頭一皺計(jì)上心來不以為然【篇三：小學(xué)語文童漫作文說課稿】尊敬的法官，女士們，先生們，下午好，nn 我是第二名選手，可以參加這個(gè)類比賽，我很榮幸，也非常感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作支持和信任。說課的主題是如何好的男孩漫畫essay.nnhere我將從教學(xué)分析，培訓(xùn)目標(biāo)，培訓(xùn)重，困難，培訓(xùn)方法，培訓(xùn)等方面的這個(gè)事件的五個(gè)方面

8、展示。首先，教材分析：nn 我使用教科書是南京著名教師宋云到老師的工作室研究材料，他是同人組成的創(chuàng)始人和實(shí)踐。和宋老師從商丘學(xué)院的暑假認(rèn)識(shí)了一個(gè)培訓(xùn)，他的1 班， 2 本書和 3小時(shí)的精彩報(bào)道深深地觸動(dòng)了我，讓我決心用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)孩子彌漫寫作。過去一年，我通過了十多次公開示范課和兩次師資培訓(xùn)，也證明了同人的構(gòu)成確實(shí)給了孩子寫作的樂趣，給老師們帶來了老春的教學(xué)構(gòu)成.nn 二，培訓(xùn)目標(biāo)：n1 ，了解什么是同人組成.nn2 ，了解同人組成的特點(diǎn).nn3 ，學(xué)習(xí)如何做一個(gè)好歌曲第三，訓(xùn)練難度：nnfocus ：理解孩子的工作文字的特點(diǎn)，可以像通文作文一樣。ndd 困難：學(xué)習(xí)如何做一首好歌，可以大力推廣

9、.n 四，訓(xùn)練方法：nn1 ，用對(duì)話方法，視聽演示方法，音樂懷舊讓他們感受到同人的魅力構(gòu)成 .nn2 ，用教學(xué)的方法，討論法律，讓他們了解同人的特質(zhì)構(gòu)成，以及如何做一個(gè)好孩子.nnfifth ，訓(xùn)練過程：nn 在這個(gè)培訓(xùn)，我分為以下五個(gè)鏈接：nn 第一個(gè)鏈接：對(duì)話介紹，理解同人的構(gòu)成。nn? 語言老師，最擔(dān)心什么類？nn 什么是？nn 什么是文章和其他文章之間的區(qū)別？nnteachers ，作為小學(xué)語言教師，有些已經(jīng)教了很多年，你認(rèn)為最擔(dān)心什么課？（對(duì)于作文），長期以來，學(xué)生害怕寫作，教師害怕教書寫，這已經(jīng)成為很多語言教師的共同點(diǎn)。今天，大家到一個(gè)變調(diào)，你作為一個(gè)學(xué)生，我作為老師，共同努力完成

10、兩個(gè)漫畫課，看看今天的構(gòu)成和什么有別于過去？對(duì)于那些有那些靈感的人？首先，我們看看主體，了解什么是同人的構(gòu)成，（哦，無辜，無辜，童話作文）我們說的好，童人的構(gòu)成充滿了孩子的無辜兒童的漫畫essays.nn 第二個(gè)鏈接：播放歌曲，短篇主題的介紹。在上課前，我們首先聽一個(gè)非常熟悉，旋律漂亮的兒童歌一分錢，想想，這首歌和什么主題？（拿起錢）拿起錢的主人誰？拿錢后發(fā)生了什么？然后我們進(jìn)入今日的同治構(gòu)成班。第三個(gè)環(huán)節(jié)：反過來生產(chǎn)圖片，讓學(xué)生想象.nn 這也是大家最喜歡的一部分，反過來，生產(chǎn)四張圖片，讓學(xué)生觀察協(xié)會(huì)的順序，通過豐富有趣的漫畫書為學(xué)生觀察在翅膀的想象力，編制了一個(gè)有趣和有趣的故事，生動(dòng)表示，

11、各種故事情節(jié)，精彩，幽默，意想不到的結(jié)果是肯定笑。第四個(gè)鏈接：筆花，學(xué)會(huì)欣賞組成學(xué)生在活潑，幽默，愉快的氣氛中自己的話語，文森全泉。實(shí)踐證明，每一個(gè)同治構(gòu)成班，學(xué)生都高興，寫作是一種美妙的筆花。最后，讓他們相互欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，畫出美麗的話語，按照第一個(gè)贊美后批評(píng)的模式寫關(guān)于評(píng)論，這樣，他們?cè)趺聪矚g這篇論文類？nn 第五個(gè)鏈接：通過培訓(xùn)，愛通科通過這兩個(gè)正常的課堂，老師會(huì)對(duì)同人的構(gòu)成有更深刻的理解，然后讓他們知道湯人組成：nn?fun ： funny ， humorous ， interestingandstrong.nn?true ： naive ， straightforward ， realtruth.nn?live教會(huì)生活，活的形式，要求活著，靈活使用。nntong 男人的文章有這么多的優(yōu)點(diǎn)和樂趣，我們還沒有在漫畫上的文章？如果你想了解更多關(guān)于同人的構(gòu)成，到新浪博客宋云到老師的工作室去，有很多相關(guān)信息供大家學(xué)習(xí)，我相信你會(huì)