教師師徳師風(fēng)個人總結(jié)

1、教師師徳師風(fēng)個人總結(jié)我是一名小學(xué)教師。我從教21年來，自認(rèn)為自己是努力做一名人民滿意的小學(xué)教師的。在全縣開展的師德師風(fēng)活動中，更讓我深刻地感受到，一個具有良好師德師風(fēng)的教師對學(xué)生的影響是不可估量的?！扒Ы倘f教教學(xué)做人，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”這是著名的教育家陶行知說過的一句話，我一直把這句話作為自己的座右銘，時刻激勵自己，當(dāng)好一名合格的農(nóng)村小學(xué)教師。自參加工作以來，我在思想上時刻與黨中央保持高度一致，學(xué)習(xí)黨報黨刊，高舉鄧小平理論旗幟，努力實踐“三個代表”，堅持貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，解放思想，時刻跟上時代的步伐。教育事業(yè)是太陽底下最神圣的事業(yè)，我深深愛上“教師”這個塑造人的靈魂的職業(yè)。去年的一天，新華

2、保險公司的一個業(yè)務(wù)員，我的一個熟人，想介紹我到新華保險去應(yīng)聘做業(yè)務(wù)經(jīng)理，說業(yè)務(wù)經(jīng)理一個月的工資相當(dāng)于教師一年的工資，她勸我放棄教師這個職業(yè)，到保險公司做業(yè)務(wù)經(jīng)理。我想，難道一個人就只有向錢看嗎？我想都不想，馬上回絕她。我的一個好友，也在人壽保險公司當(dāng)業(yè)務(wù)員，她說，我可以把保險業(yè)務(wù)當(dāng)做第二職業(yè)。我想啊，當(dāng)教師已夠忙的了，哪有心思去做第二職業(yè)呢！既然選擇了教師這個職業(yè)，我就得一心一意地做好，這是我的真實想法。要做好一名教師，不僅要遵紀(jì)守法，敬崗愛業(yè)，而且還要有廣博的知識。1991年中師畢業(yè)后，我于95年-98年參加業(yè)余（漢語言文學(xué)專業(yè)專科）函授學(xué)習(xí)，為的就是給自己充電，補充能量，以便更好地勝任教師

3、職業(yè)這個工作。一年年過去了，時代變了，教師也要跟上時代的步伐。為了不落伍，我經(jīng)常學(xué)習(xí)與教育教學(xué)有關(guān)的知識、技能，現(xiàn)在參加的“漢語言文學(xué)專業(yè)”本科段自學(xué)考試課程已全部通過。通過學(xué)習(xí)，我思想放得開，接受新事物能力強(qiáng)，反應(yīng)敏捷，不會安于現(xiàn)狀，固步自封了，我努力積極向上，增強(qiáng)了憂患意識、責(zé)任意識、創(chuàng)新意識、大局意識，努力干好小學(xué)教師應(yīng)該做得事情。每一個工作日，我都能早早來到學(xué)校，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，一起學(xué)習(xí)，放晚學(xué)后，又是最后一個離開學(xué)校。我把學(xué)校當(dāng)做自己的 家，學(xué)校的一草一木，都和我有著深厚的感情。雖然我常年在村小學(xué)校教書，可我從無怨言。我自己就是一個農(nóng)村出來的孩子，我和農(nóng)村有著一種解不開的情愫。農(nóng)

4、村小孩大都純樸、善良、天真、可愛，同時有都缺少城鎮(zhèn)居民小孩的聰慧。農(nóng)村小孩因父母都是農(nóng)民，學(xué)前智力欠缺開發(fā)，上了小學(xué)后，如果父母不配合教師的話，小孩的學(xué)習(xí)素養(yǎng)更差了。我常年在村小教書育人，深刻地 體會到一個新農(nóng)村小學(xué)教師的艱辛。雖然艱辛，但我樂意去做。我愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做自己的小孩去呵護(hù)，去疼愛，真誠地、努力去教育好每一個學(xué)生。教育孩子的道路是漫長的。在這一條道路走過，既有辛酸，也有甜蜜；有收獲，也有不妥之處。每天，我懷著滿腔熱情投入教育教學(xué)工作中。在工作中，我也有做得不好的地方。如：面對調(diào)皮、搗蛋的學(xué)生，缺乏足夠的耐心。記得有一回，課間活動，班上一名機(jī)靈的男生小楊（小楊是班上最調(diào)皮，喜歡玩惡作劇、又愛面子的學(xué)生），打了小蘭（小蘭是班上最乖，平時表現(xiàn)最好的女生）。小蘭哭了，其他同學(xué)來向我報告。我了解了情況，走上教室，責(zé)令小楊向小蘭道歉。但小楊認(rèn)為小蘭把自己的玩具弄亂了，打她是理所當(dāng)然的，拒絕認(rèn)錯。我狠狠地批評了小楊，他哭了，哭得好傷心。事情