課后反思 (4)_第1頁
課后反思 (4)_第2頁
課后反思 (4)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、分與合反思 分與合，是人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元的內(nèi)容，課本第21頁的內(nèi)容，本節(jié)課是通過動(dòng)手實(shí)踐，自主探究，合作交流，使學(xué)生理解24各數(shù)的分與合，進(jìn)一步加深對(duì)24各數(shù)的理解，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力，初步讓學(xué)生形成對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心和興趣。 通過上本節(jié)課我認(rèn)為我有以下不足之處：1.在讓孩子說分成的過程，對(duì)孩子來說有一定的難度。當(dāng)孩子把4的分成擺出來時(shí)，我說請(qǐng)孩子說一說這個(gè)過程時(shí)，對(duì)孩子來說稍有難度，導(dǎo)致孩子不能很好的用語言來表達(dá)自己的想法。 2.在動(dòng)手操作時(shí)，我應(yīng)提前說明操作的要求，然后再讓孩子動(dòng)手操作。由于我沒有把操作要求說清楚導(dǎo)致了很多孩子不知道如何去操作，當(dāng)我再次說操作要求

2、時(shí)，孩子能很好的操作好，我想這也是我的不足之處。 3.對(duì)2、3、4的分成與合成講完之后，我應(yīng)想辦法讓孩子記住它，比如說可以做一些游戲等。 4.本節(jié)課的練習(xí)量比較少，練習(xí)缺少多樣化。 5.在板書時(shí)，我沒有設(shè)計(jì)好。 6.課堂上的語言組織的不是很好，課堂的細(xì)節(jié)處理的不是很好，隨意性的語言比較多。 我認(rèn)為本節(jié)課的目標(biāo)完成的良好，學(xué)生能理解24的分與合，能進(jìn)一步的理解24各數(shù)的認(rèn)識(shí)，發(fā)展了孩子的動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力，但我認(rèn)為我們班孩子的興趣和激情還沒有很好的得到激發(fā)，通過上本節(jié)課，我看到了自身的不足，我想在今后的教學(xué)中，我會(huì)在課堂上多讓學(xué)生去說去做，相信他們能行，我也會(huì)多向別的老師學(xué)習(xí)，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論