初中語文專業(yè)知識大賽試題

1、初中語文專業(yè)知識大賽試題（滿分100分，考試時間90分鐘）第一部分一、基礎知識（20分）1.閱讀選段，完成后面各題。(7分)立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都消聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復始。幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語

2、要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。(1)給加點字注音，并找出文中的一個錯別字，請改正。(2分) 風雪載( )途 改為 (2)文段按照 順序進行描寫性說明，文段主要采用了 的說明方法。(2分)(3)請你描寫一下當?shù)?、當季的“大自然的語言”，用擬人、排比的修辭方法。(3分) 2.依次填入下列句中空缺處的詞語恰當?shù)囊豁検牵?）（2分） 我們以隆重 中國共產(chǎn)黨90周年為契機，熱情 黨領導中國革命、建設和改革的豐功偉績。接連出現(xiàn)的惡性食品安全事件 我們，必須積極推進道德文化和法律

3、法規(guī)的建設，以維護人民的生命安全，并從根本 唯利是圖、坑蒙拐騙、貪贓枉法等丑惡和腐敗行為為滋生的土壤。A.祝賀 歌頌 警告 剔除 B.慶祝 贊頌 警告 鏟除C.慶祝 謳歌 警示 鏟除 D.祝賀 謳歌 警示 剔除3.表述有誤的一項是（2分）（ ）A.“四書”包括論語孟子大學和中庸；“五經(jīng)”包括詩書禮易和春秋。B.“高山流水遇知音，陽春白雪傳雅趣”“看似點橫撇捺，實則恢弘豁達”“萬代文章尊李杜，千秋翰墨秉蘇黃”，這三幅對聯(lián)分別適宜贈送音樂家、書法家、文學家。C.紅孩兒、小福子、奧斯特洛夫斯基、貝多芬分別是西游記駱駝祥子鋼鐵是怎樣煉成的名人傳中的人物。D.小石潭記天上的街市云南的歌會威尼斯商人的整理

4、分別是柳宗元、郭沫若、沈從文、莎士比亞。4.語言運用（4分） 2011年，中國共產(chǎn)黨建黨90周年，90年來，在中國共產(chǎn)黨的領導下，國家發(fā)生了翻天覆地的變化，在政治、經(jīng)濟、文化、軍事等領域，取得了舉世矚目的成就，人民的生活水平得到了極大的提高。請你寫一段文字，表達對中國共產(chǎn)黨的歌頌和祝福。(要求： 簡明連貫、得體、感情真摯、有文采，60字左右)5.填空。（5分）孔子以“ ， ， ”告誡我們，無論為人做事還是求知治學都應該矜持坦誠，實事求是。與朱元思書中的語句“ ， ”形象凝煉地表現(xiàn)出富春江水疾速奔騰之勢。王灣次北固山下的語句“ ， ”蘊含了時事變遷、新舊交替的自然規(guī)律。李白渡荊門送別中的語句“

5、， ”用移動的視角描寫景物的變化，突出了特定位置江岸的特征和江水的態(tài)勢。毛澤東在沁園春·雪中以“ ， ， ”抒發(fā)了其作為革命領袖堅定的自信和偉大的抱負。二、閱讀（50分）閱讀下面的文字，完成6-22題。（一）（7分） 旅夜書懷 杜甫細草微風岸，危檣獨夜舟。 星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官因老病休。 飄飄何所似，天地一沙鷗。6.分析頷聯(lián)中“垂”“涌”二字的好處。（3分）7.詩的尾聯(lián)在寫法上有什么特色？（2分）8.這首詩抒發(fā)了整理怎樣的感情？（2分）（二）（15分）甲若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，

6、則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（范仲淹岳陽樓記）乙若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也

7、。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。（歐陽修醉翁亭記）9結合文意，解釋下列句中加點詞的意思。（4分）春和景明 景： 四時之景不同 景： 而或長煙一空 或： 把酒臨風 把： 10.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）微斯人，吾誰與歸？ 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。 11.下列句中“”表示朗讀時的停頓，其中讀法不正確的一項是（2分）（ ）A若夫淫雨霏霏 B. 感極而悲者矣C. 其喜洋洋者矣 D. 四時之景不同12.比較甲乙兩個文段，在下面表格的空格處填上相應的內容。（3分）文 段寫 景抒 情甲一段淫雨霏霏二段喜乙先寫山間之朝暮樂再寫13.乙段中“四時之景不同，而樂亦無窮也” 的

8、“樂”與甲段中整理的“后天下之樂而樂”的“樂”，內涵有什么不同？（2分） （三）（14分） 小說粘住你我他為什么名著能夠經(jīng)受時間和文化的洗禮而流傳下來？有人說是因為它們文字優(yōu)美，有人說是因為它們故事情節(jié)動人，還有人說它們深刻地剖析了人性。最近一項對英國維多利亞文學的讀者調查發(fā)現(xiàn)，最后一種說法可能是小說具有持久魅力的重要原因，因為小說反映了我們人類在進化過程中形成的觀念，或者說是某種形式的人性。 美國密蘇里大學的專家們專門研究了達爾文的進化理論如何應用到了文學中。他們做了一次調查，讓500個讀者填寫了關于200部維多利亞女王時代的小說的調查問卷。被調查者要填寫自己認為的主角或配角的性格特點，然后

9、描述他們的個性和動機，比如他們是否有責任心或者支配欲很強等。 結果發(fā)現(xiàn)，小說中的角色可以劃分為鮮明的幾類。一般來說，那些主角，比如簡·奧斯汀的名著傲慢與偏見中的伊麗莎白·貝內特，她在責任心、有教養(yǎng)方面獲得了讀者的高分，而那些配角在獲取社會地位、支配欲上的得分很高。而且在小說中，有支配欲的角色受到了整理的強烈譴責，這些壞家伙都是一些想支配他人的“機器”，他們過于我行我素，很少有親近社會的行為。 其實，中國小說中的角色也有類似的現(xiàn)象。比如在三國演義中，劉備是整理力捧的正面人物，不僅有“攜民渡江”的高度責任心，還一心一意要匡扶漢室，拯救天下蒼生；而曹操則是小說中的大反派，“寧可我

10、負天下人，不可教天下人負我”就是出自他口，而且挾天子以令諸侯，具有極強的權力欲和支配欲。 專家們分析了調查結果后認為，這些對立的小說角色其實反映了人類經(jīng)歷了漫長的狩獵采集原始社會后形成的集體觀念，在那樣的社會中，由于要和自然界進行艱苦的抗爭，個人的強勢被部落集體的利益所壓制了。而小說中恰恰反映了個人支配欲和集體利益之間的根本對立，雖然在今天的世界上很少有人還生活在狩獵采集社會，但這個永恒的主題依然讓小說深入人心，因為它的確反映了遠古形成的人性。 另外一些角色的分數(shù)介于好人和壞人之間，比如呼嘯山莊中的西斯科里夫或者傲慢與偏見中的達西先生，他們在小說中的出現(xiàn)表明，人們?yōu)榱司S護集體的社會秩序，對個人

11、產(chǎn)生了壓力，這種沖突以這些角色的形式被反映了出來。 小說就像是一種粘合社會的膠水，增強了那些能造福整個社會的行為，這些行為可能是人類在與環(huán)境的抗爭中逐漸進化出來的。另一方面，小說和某些社會警示故事的效果是一樣的。在原始社會，打獵為生的原始人談論一些人的欺騙和欺凌弱小的行為，以達到不讓壞人得償所愿的目的。而小說同樣起到了這個效果，人們通過閱讀小說，了解了壞人的伎倆，避免自己今后上當受騙。 小說不僅是進化的產(chǎn)物，它實際上也正在影響人類社會未來的進化。14.閱讀第段，說說“為什么名著能夠經(jīng)受時間和文化的洗禮而流傳下來”。（3分） 15.第段中“永恒的主題”指的是什么？（2分） 16.結合全文，談談你

12、對最后一段的理解。（4分） 17.請結合簡·愛或水滸傳的內容，為第段或第段增加一個事實論據(jù)。（5分）第（ ）段： （四）（14分） 用你愛我的方式去愛你 衛(wèi)宣利你突然打電話說要來我家，電話里，你輕描淡寫地說：“聽你二伯說，鞏義有家醫(yī)院治腿疼，我想去看看。先到你那里，再坐車去。你不用管，我自己去”第二天，我還沒起床你就來了。打開門后我看見你蹲在門口，一只手在膝蓋上不停地揉著。你眉頭緊鎖，臉上聚滿了密集的汗珠。我埋怨你不應疼成這樣才去看醫(yī)生，你卻說沒啥大事。去醫(yī)院的途中，你走得那么慢，弓著身子，一只手扶著膝蓋，一步一步往前移。我緊追過去，在你前面彎下腰，我說：“爸，我背你到外面打車?！蹦?/p>

13、半天都沒動，我扭過頭催你，才發(fā)現(xiàn)你正用衣袖擦眼，你的眼睛潮紅濕潤，有點兒不好意思地說：“風迷了眼?！庇终f：“背啥背？我自己能走?！奔m纏了半天，你拗不過我，終于乖乖地趴在我背上，像個聽話的孩子。我攢了滿身的勁背起你，卻沒有想象中那樣沉.那一瞬，我有些懷疑：這個人，真的是我曾經(jīng)健壯威武的父親嗎？你雙手摟著我的脖子，在我的背上不安地扭動著，身子使勁弓起來，緊張得大氣都不敢出。到小區(qū)門口，不過二十幾米的距離。你數(shù)次要求下來，都被我拒絕。爸爸，難道你忘了，你曾經(jīng)也這樣背著我，走過多少路?。磕且荒晡以诠さ乇讳摪鍌?，右腿險些被砸斷，腰椎也被挫傷。在漫長而繁雜的治療過程，你背著我，去五樓做脊椎穿刺，去三樓做電

14、療，上上下下好幾趟。那年，你50歲，日夜的焦慮使你身心憔悴；我18歲，在營養(yǎng)和藥物的刺激下迅速肥胖起來。50歲的你背著18歲的我，一趟下來累得氣都喘不過來。在你的精心照料下，8個月后，我開始扔下拐杖能自己走了。這次去在醫(yī)院做檢查，你不停地問我：“到底怎么樣？不會很嚴重吧？”我緊緊握著你的手，你厚實粗糙的大手在我的掌心里不停地顫抖。我第一次發(fā)現(xiàn)，你其實是那么害怕。是骨質增生，必須手術治療。醫(yī)生說，真想象不出，你如何能忍得了那樣的疼？那天護士為你輸液，那個實習的護士，一連幾針都沒有扎進血管。我一把推開她，迅速用熱毛巾敷在你的手上。一向脾氣溫和的我，第一次對護士發(fā)了火：“你能不能等手藝學好了再來扎？

15、那是肉，不是木頭！”護士尷尬地退了下去，你看著暴怒的我，眼睛里竟然有淚光閃爍。我猛然記起，幾年前，你也曾這樣粗暴地訓斥過為我扎針的護士。手術很成功。你被推出來時，仍然昏睡著。我仔細端詳著你，你的臉溝壑縱橫，頭發(fā)白了大半，幾根長壽眉耷拉下來我想起你年輕時拍的那些英俊瀟灑的照片，忽然止不住地心酸。幾個小時后，你醒了，看見我在，又閉上眼睛。一會兒，又睜眼，虛弱地叫，“尿尿”我趕緊拿出小便器，放進你被窩里。你咬著牙，很用力的樣子，但半天仍尿不出來。你掙扎著要站起來，牽動起傷口的疼痛，巨大的汗珠從你的額角滲出來。我急了，從背后抱起你的身體，雙手扶著你的腿，把你抱了起來。你輕微地掙扎了幾下后，終于像個嬰兒

16、一樣安靜地靠在我的懷里，那么輕，那么依戀。出院后你就住在我家里。每天，我?guī)湍阆丛璋茨Γ罩俗V做你喜歡吃的菜，繞很遠的路去為你買羊肉湯。陽光好的時候，我?guī)闳バ」珗@聽二胡，每天早上催你起床鍛練，你在前面慢慢走，我在后面緊緊跟隨所有的人都羨慕你有一個孝順的兒子，而我知道，這些，都是你傳承給我的愛的方式。只是我的愛永遠比不上你的愛，寬闊遼遠一如無際的大海，純粹透明沒有絲毫雜質，而我，只能用杯水，去回報大海。（選自青年文摘2010年11期）18.請用簡潔的語言概括文中詳寫兒子愛父親的三件事。（3分）（1） （2） （3）19.根據(jù)語境，解釋下列詞語在文中的意思。（2分）（1）輕描淡寫：（2）糾纏：

17、20.圍繞句中加點內容，賞析下列精彩語句。（4分）（1）去醫(yī)院的途中，你走得那么慢，弓著身子，一只手扶著膝蓋，一步一步往前移。（2）只是我的愛永遠比不上你的愛，寬闊遼遠一如無際的大海，純粹透明沒有絲毫雜質，而我，只能用杯水，去回報大海。21.結合文章內容，談談你對題目的理解。（2分）22.讀了此文后，也許你會有一些肺腑之言要對文中的父子或自己的親人說，請敞開心扉，說出你的心里話吧。（3分）第二部分一.填空選擇（13分）1.語文課程的基本特點是（  ）與（     ）的統(tǒng)一。 2.課程目標根據(jù)（ ）、（ ）、（ ）三個維度設計。 3.相對于文學作品而言常用文體指的是

18、（ ）、說明文、（ ）。4.小說的三要素是（ ）、（ ）、（ ）5.“語音語調，正確規(guī)范，高低適度，快慢適宜，聲音連貫，停頓恰當，感情充沛，節(jié)奏鮮明。”這種閱讀方法是（ ）A.朗讀 B.默讀 C.精讀 D.略讀6.語文教學中，要求學生“感受課文的語言所表達的思想感情”，培養(yǎng)的是（ ）A.分析綜合能力 B.觀察能力 C.整體感知能力 D.記憶能力7.新課程標準中積極倡導的學習方式是（ ）A教學  閱讀  評價B根植于現(xiàn)實  面向世界  著眼未來C自主  合作  探究二.簡答題（5分）請從下面兩個題目中任選一個回答，寫清題號。1.語文課程

19、標準中關于教學建議有哪幾條？ 2.語文課程標準中關于課程的基本理念有哪四條？請選擇其中的一條加以簡要論述。三. 案例解析（12分）1.請為朱自清先生的春一文構思一幅板書設計。（3分）2.請閱讀八年級下冊水調歌頭一文，設計一篇簡單的教案。（9分）包括教學目標；教學重點和要點；教法；導語；教學過程（只寫環(huán)節(jié)）水調歌頭 蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？ 轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。初中語

20、文專業(yè)知識大賽試題參考答案第一部分一.1.2011煙臺7分(1)zi “消”改為“銷”(評分：2分。每個1分)。(2)時間(季節(jié)) 舉例子(評分：2分。每空1分)(3)略(評分：3分。描寫的是當?shù)亍敃r的物候現(xiàn)象1分，擬人、排比修辭方法運用恰當準確2分)2.2011東營C 2分 3.2011聊城C 2分 4. 09青島 4分 略5.10東營 5分知之為知之 不知為不知 是知也急湍甚箭 猛浪若奔海日生殘夜 江春入舊年山隨平野盡 江入大荒流 俱往矣 數(shù)風流人物 還看今朝 評分：每小題1分，出現(xiàn)錯別字或添字、漏字該題不得分，共5分。二.（一）2011德州 （7分）6.答案示例:"垂&quo

21、t;和"涌"賦予景物以強烈的動感，突出了舟中觀景的典型特征，使人有身臨其境之感。 評分：3分，意思對即可。7.答案要點:比喻、設問寓情于景(情景交融）對比、反襯 評分2分，答出一點即可。8.答案示例:懷才不遇的苦悶，飄泊無依的感傷。 評分：2分，意思對即可。（二）2011日照9答案：日光 景色 有時 持、執(zhí) 評分：每小題1分，共4分。悲春和景明山間之四時10答案：（如果）沒有這種人，我同誰一道呢？ 野花開了，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠陰。評分：每小題2分，共4分。意思對，語句通順即可得分。11答案：B ：選對得2分。12答案：評分：每空1分，共3分

22、。13答案：乙段中“樂”既抒發(fā)整理與民同樂的思想，又暗含整理寄情山水排遣謫居的苦悶情懷；甲段中的“樂”不只表示與民同樂的思想，而且表現(xiàn)崇高的思想境界。 評分：本題2分。只答相同點不得分。（三）2009威海（14分）14.（共3分）文字優(yōu)美，故事情節(jié)動人，深刻地剖析了人性。（每個要點1分）15.（共2分）集體觀念。 或者：人性的優(yōu)秀品質，如有責任心、教養(yǎng)、愛心等。16.（共4分）因為小說反映了人類在進化過程中所形成的觀念，所以小說是進化的產(chǎn)物；（2分）小說能夠增強造福整個社會的行為，同時警示人們不要上當受騙，促進人性的良性發(fā)展，從而影響人類社會未來的進化。（2分）17（共5分）略。（簡·愛水滸傳分別對應第段，1分；符合名著內容，2分；從正反兩方面準確論述，2分。）（四）2011濱州（14分）18.（1）背父親去打車；（2）訓斥護士；（3）抱父親尿尿。評分：共3分。每個要點1分，意思對即可。19.（1）輕描淡寫：文中的意思是父親怕我擔心，故意把病情說得很輕（或故意裝出一副不在意的樣子）。（2）糾纏：文中指父子倆因為對方著想而引起爭執(zhí)，體現(xiàn)出相互的關心。 評分：共2分。每小題1分，意思對即可。20.（1）句中加點動詞細致傳神地