七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試卷分析

1、七年級(jí)語(yǔ)文第四單元測(cè)試卷夏建立老師編寫班級(jí) 姓名 一、積累與運(yùn)用（25分）1.閱讀下面的文字，完成文后各題。（6分） 好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸滕一樣，山坡上的芊芊細(xì)草長(zhǎng)成了一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也 （形成 凝成 猶如）了一堵黛色長(zhǎng)墻。輕飛漫舞的蜂蝶不見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴。火紅的太陽(yáng) （炙烤 曝曬 烘烤）著一片金黃的大地，麥浪翻滾著,撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主zi 了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅bó

2、之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。夏天到了。（1）給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。 旋律（ ）積蓄（ ）（2）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 主zi 磅bó （3）下列句子中各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸滕一樣，山坡上的芊芊細(xì)草長(zhǎng)成了一片密密的厚發(fā)。 輕飛漫舞的蜂蝶不見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴。錯(cuò)別字： 訂正： 錯(cuò)別字： 訂正： （4）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的處。2.按課文內(nèi)容填空。（4分）（1）春天像健壯的青年， ， 。（春）（2）古老的濟(jì)南， 那么狹窄， 又那么寬敞。 上臥著些小村莊，小村莊的 上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這就是張小水墨畫，

3、也許就是唐代的名手畫的吧。（濟(jì)南的冬天）（3）“田家少閑月， ”，他們的肩上挑著春秋兩季。（夏）（4）故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)， ！”（三峽）3.選出下邊分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）（2分）A朱自清的春是一篇游記散文，寫了作者春游的所見和感受，情景交融，形象而生動(dòng)。B梁衡的夏運(yùn)用比較、對(duì)比的方法突出了夏天的熱烈和緊張、急促的旋律，贊美了辛勤勞動(dòng)的農(nóng)民。C濟(jì)南的冬天是抓住濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)來寫的。D三峽提綱挈領(lǐng)地描寫了三峽風(fēng)光，春、夏、秋、冬四季齊全，山、水、草、木面面俱到。4.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）(2分)A有人危言聳聽地說地球在本世紀(jì)末將發(fā)生爆炸，現(xiàn)在想來真是無稽之談

4、。B老師循循善誘的教導(dǎo)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話，使犯了錯(cuò)誤的小明心悅誠(chéng)服。C他今天身體不舒服，還沒有到操場(chǎng)就情不自禁地吐了。D改革開放30年來，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn)，13億中國(guó)人的生活水平得到了大幅度提高。5.修改下列病句。（4分）（1）青少年要有求知的渴望，逐漸養(yǎng)成讀書的習(xí)慣和興趣。 （2）親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人提高修養(yǎng)、豐富情感、增長(zhǎng)知識(shí)的極為重要的途徑。 6對(duì)下列語(yǔ)句中所使用的修辭方法判斷有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（擬人）B.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（引用、比喻）C.對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像

5、我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡。（比喻）D.大田里的麥苗像一片海，星羅棋布的村莊是不沉的舟。（比喻）7.交際活動(dòng)。（5分） 邀請(qǐng)名家指導(dǎo)，商定講座安排。下面是你與書法家魏先生的一段對(duì)話，請(qǐng)根據(jù)情景補(bǔ)全。你：魏先生，您好！下周是我校的“書法活動(dòng)周”，我們誠(chéng)摯邀請(qǐng)您下周二給我們開一個(gè)講座。魏：哎呀，很不巧，下周二我另有活動(dòng)，能換個(gè)時(shí)間嗎？你： 魏：太好了！那我們下周五下午在你們學(xué)校的報(bào)告廳見！二、閱讀與欣賞（45分）(一）閱讀下面的文言文，完成812題。（14分）自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處;重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分不見曦月. 至于夏水襄陵,沿溯阻絕.或王命急宣,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到

6、江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng)不以疾也。 春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影.絕讞多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。清榮峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:”巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳!” 8. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分) (1) 良多趣味 (2) 林寒澗肅 (3)屬引凄異 (4) 雖乘奔御風(fēng)不以疾也 9.翻譯下面文言語(yǔ)句。(4分) 絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。 譯文： 雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。譯文： 10 填空：文中用“ ”描繪了山形的挺拔險(xiǎn)峻，用“ ”寫盡了深秋的凄婉幽美。(2分) 11 總結(jié)三峽的景物特點(diǎn)，給下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)出

7、上聯(lián)。（2分） ，天高地厚華夏情。 12 從全文看，第段中引用漁者歌謠的作用是什么？（2分） （二）閱讀下面的短文，回答1315題。（12分）四季分明程麗則 隆冬的深圳街頭依然保留著夏的痕跡，我第一次在這樣的季節(jié)里穿著絲襪、短裙來來去去，感覺好極了。乍回到寒風(fēng)蕭蕭的南京，忍不住頻頻回首，不料友人卻對(duì)我說：南京城冬天冷，夏天熱，可是它四季分明，每一季都讓你為生命的力量而感動(dòng)。 年復(fù)一年，我行走在北京西路上，兩行筆直的銀杏樹是一道四季分明的風(fēng)景線：初春的細(xì)雨淋濕了它們?nèi)崛醯哪垩浚恢挥X中綠就覆滿了枝頭；夏日的它們雖比不上法國(guó)梧桐的大家氣派，卻也亭亭玉立，碧陰如蓋；秋風(fēng)漸起是它們最美的時(shí)節(jié)，短短一

8、季凝聚了一生的精彩，片片金黃的“小扇兒”在晴空下瀟灑飛揚(yáng)又無聲飄落，簇簇白果已珠圓玉潤(rùn)待字閨中；冬季來臨，它們淡妝素裹，脫盡繁華，只留下干干凈凈的枝條與風(fēng)雪共舞。 有人說南京沒有春天，那是因?yàn)槿藗兒捱@里春光短暫，縷縷梅香攜春來到紫金山下，經(jīng)不得幾番風(fēng)雨，白玉蘭、櫻花已是落紅滿地，乍暖還寒之中，草也綠了，葉也綠了，南京的春天，活脫脫十六七歲少女的花季，轉(zhuǎn)瞬即逝。 夏季說來就來，五月里滿城飄起靚麗的裙子，到了七月，更是熱得濃烈、熱得深沉，仿佛一場(chǎng)愛得死去活來的戀情，讓人大汗淋漓，透不過氣來。 秋風(fēng)中的南京，天特別藍(lán)，云特別白，有大雁飛過，有菊黃枝頭，有艷陽(yáng)高照，雨絲纏綿，那千姿百態(tài)如人到中年歷經(jīng)甘

9、苦，展現(xiàn)出成熟的魅力，欲說還休的無奈。 一夜大雪裝飾了遼闊的天地，校園里許多來自南方的新同學(xué)興奮得在大操場(chǎng)厚厚的雪層上打滾，這是在他們十八歲年輕的生命中第一次驚訝四季變幻的奇光異彩，第一次驚訝冬天的如此美麗。 紅紅綠綠，冷冷熱熱，四季分明的南京城給了我們生命的啟示，生命中的春夏秋冬賦予我們圓滿的人生。 透過今夜雪色迷蒙，隱約可尋春影萌動(dòng)，那是又一年四季輪回。13.第段中,作者抓住銀杏樹的變化，表現(xiàn)南京四季分明的特點(diǎn)。請(qǐng)從文中找出體現(xiàn)這一點(diǎn)的語(yǔ)句來，或用自己的話來說。（6分）春天： 夏天： 秋天： 冬天： 14.第段到第段中寫南京的四季，用人的成長(zhǎng)過程作比。照理，第段寫冬季，應(yīng)該用老年人來作比，

10、但作者為什么沒有這樣寫呢？（3分） 15.文章語(yǔ)言形象生動(dòng)，因而南京四季的特點(diǎn)給人留下鮮明、深刻的印象，請(qǐng)舉例說說你的理解。（3 分） （三）閱讀下面的選文，完成1619題。（19分）雪白王開嶺一叫人感念和思痛的東西越來越多了。比如雪。在我印象里，雪是世界上最遼闊、最莊嚴(yán)、最有詩(shī)意和神性的覆蓋。她使我隱約想到了“圣誕、人類、福祉、博愛、命運(yùn)”這些宗教意味很濃的詞。那神秘?zé)o限的潔白，龐大的包容一切的寂靜，純銀般安謐、祥和的光芒，渾然天地、夢(mèng)色絕塵的巍峨與澄明拿什么更美的形容她呢？她已被拿去形容世間最美的意境了。童年時(shí)，我心里漲滿了雪，比大地上的棉花還要多。那時(shí)候，大地依然貧窮，貧窮的孩子常常想：

11、要是地里的雪全變成棉花該多好啊！如今，我們身上有的是厚厚的棉了；而大地，卻失去了那相濡以沫的潔白。那時(shí)候，一個(gè)冬天常常有好幾場(chǎng)驚心動(dòng)魄的雪。有時(shí)不舍晝夜地下，天凜地冽，銀裝素裹。夜晚白得耀眼，像火把節(jié)，像過年，令人亢奮。記得初中語(yǔ)文里有篇夜走靈官峽，開頭即“紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪又下了一整夜”那盛大的雪況，現(xiàn)在憶起來很有些隱隱動(dòng)容和“俱往矣”的悲壯。不知今天的孩子會(huì)不會(huì)問：真有那么多雪么？是真的，雪不僅多，而且美得痛心。記得小學(xué)班里有個(gè)家境很窮的女生，又瘦又黑，像棵細(xì)細(xì)的老也長(zhǎng)不大的豆芽?jī)骸Ｒ淮巫魑恼n上她靈機(jī)一動(dòng)把雪比喻成了“雪花膏”，她說：“那天夜里，我看見天上飄起了雪花膏”她念的時(shí)候同學(xué)全笑了，連

12、老師也哧哧笑了，說她是異想天開。于是老師給我們講“異想天開”是什么意思。老師講“異想天開”時(shí)女生趴在水泥桌上（當(dāng)時(shí)課桌是用水泥板搭的）嗚嗚哭了不久，她因貧窮輟了學(xué)。許多年后，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)使我記起了這件事。我猛然發(fā)現(xiàn)那個(gè)“雪花膏”的比喻其實(shí)多么生動(dòng)而富有詩(shī)意??！雪，雪花膏的雪，女孩子的雪。在我所見過的比喻中，這是最珍貴的一個(gè)。要知道當(dāng)時(shí)窮人家是買不起雪花膏的。美麗的如泣如訴的雪花膏。 二不知從何時(shí)起，有個(gè)聲音問：我們的雪呢？從前的夢(mèng)想，有的很快就兌現(xiàn)了。比如棉花，比如雪花膏和課桌一些雖遙遙無期，但我們并不苛求，慢慢來，一切都會(huì)有的，沒有的都會(huì)有的是的，我們相信。但另一個(gè)事實(shí)是：我們?cè)?jīng)有過的，

13、現(xiàn)在卻沒有了。比如雪。我們有了無數(shù)的雪花膏，比雪花膏還雪花膏的雪花膏，可我們的雪呢？那“千樹萬樹梨花開”的雪呢？偶爾碰上一回，可那是怎樣的情景啊稀稀落落粉針或沫狀的碎屑，仿佛老人凋謝的胡須，給風(fēng)一擊，給地面輕輕一震，即消殞了。這哪里是雪？分明是雪的骸，死去的雪。衰敗的跡象即是這時(shí)顯露的。我留意到了冬日的憔悴、大地的煩躁、空氣的郁悶、沒有冰的河床、樹的稀少和鳥的驚恐瞇起眼睛，我認(rèn)出菜葉上的藥斑，陽(yáng)光中的塵埃和可疑的飛來飛去的陰影從前不是這樣子的。純潔簡(jiǎn)美的東西愈來愈少。人類創(chuàng)造著一切也破壞著一切，許多優(yōu)雅的本色和古典的秩序被打碎了、顛覆了，包括季節(jié)、生態(tài)、秩序、規(guī)矩、操守我們狂妄地征伐卻失去了判

14、斷，拼命地?fù)碛杏直撑阎踔?；我們消滅了貧窮還消滅了什么？這是個(gè)欲望大得驚人的掘金年代。抒情的方式正在消失。只有物的欲望。我感到了不安，感到了冬天背后那雙憂郁的眼睛。那些威脅她的莫名危險(xiǎn)我開始了懷念，懷念那些流逝和將要流逝的東西，比如童年、雪、本色，比如村莊、野地、棉布的經(jīng)緯、流動(dòng)的水 【注釋】雪花膏：一種化妝品，潔白如雪，用來滋潤(rùn)皮膚。16.本文以“雪”為線索，由雪及人，由雪及事，由雪及現(xiàn)實(shí)，請(qǐng)概括作者的心路歷程。（6分） 痛心 17.文中說“雪不僅多，而且美得痛心”，結(jié)合上下文，簡(jiǎn)析作者為什么說雪“美得痛心”。（4分） 18.聯(lián)系上下文，體會(huì)文中畫線句子的含義。（4分）這哪里是雪？分明是雪的

15、骸，死去的雪。 19本文意蘊(yùn)深刻，請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)劚疚慕o了你怎樣的啟示。（5分） 三、寫作與表達(dá)（50分）20.古往今來，文人們?yōu)槲覀兞粝铝藷o數(shù)動(dòng)人的風(fēng)景：早鶯新燕的蓬勃生機(jī)，安塞腰鼓的恢弘氣勢(shì)；肥胖父親的蹣跚背影，福樓拜家的歡聲笑語(yǔ)；鐮刀頭羊的堅(jiān)定步伐，愚公移山的剛毅執(zhí)著；桃花源里的怡然自樂，大同社會(huì)的誠(chéng)信和睦 那么，在現(xiàn)實(shí)生活里，你眼中、心中的風(fēng)景又是怎樣的呢？請(qǐng)以“風(fēng)景”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。要求:（1）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄襲；（3）書寫工整，卷面整潔。參考答案1.（1）l xù （2）宰

16、 礴 （3）滕騰 漫曼 （4）凝成 烘烤2.（1）有鐵一般的胳膊和腰腳領(lǐng)著我們上前去（2）城內(nèi)城外山坡房頂 （3）五月人倍忙 （4）猿鳴三聲淚沾裳3.A 4.C5.（1）將“和興趣”刪去，因?yàn)閯?dòng)賓不搭配。 （2）將“增長(zhǎng)知識(shí)”調(diào)到“提高修養(yǎng)”前，因?yàn)檎Z(yǔ)序混亂。6.C7.那么下周五下午您有空嗎？如果有空，我們就在學(xué)校的報(bào)告廳等候您，可以嗎？8.(1)真(或?qū)嵲? (2)寂靜 (3)連續(xù) (4)快(4分，每小題1分) 9略 (4分，如關(guān)鍵詞漏譯或錯(cuò)譯，酌情扣分) 10重巖疊嶂，隱天蔽日 林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯(2分，每處1分) 11. 示例：山險(xiǎn)水急三峽景 ；山峻水清三峽美等。12.進(jìn)一步突出三峽山高水長(zhǎng)的特點(diǎn)，同時(shí)渲染三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。（意思對(duì)即可。逗號(hào)前后各1分。共2分） 13.春天：不知不覺中綠就覆滿了枝頭。夏天：碧陰如蓋。秋天：葉片飄落，白果成熟。冬天：淡妝素裹，只留下干干凈凈的枝條。14.提示：言之成理就行。如作者寫南京的冬天很美麗，就不宜用老年人作比；如老年人的人生將要到終點(diǎn)了，而自然界的冬天并不是終點(diǎn)，是周而復(fù)始的。15.提示：可抓住文中所用修辭方法來說即可。16.感念 質(zhì)問（反