大自然的指南針

1、教學(xué)預(yù)設(shè)課前三分鐘：兒童詩(shī)賞析何昭儒：同學(xué)們，請(qǐng)坐直！今天的課前三分鐘由葉欣恬給我們帶來(lái)一首小詩(shī)。葉欣恬：我給大家?guī)?lái)的小詩(shī)是：云云像一個(gè)忙碌的畫家， 在天空中畫出一幅又一幅的圖畫。云像一個(gè)貪玩的小搗蛋， 常常忘了回家。葉欣恬：同學(xué)們，你們最喜歡哪一句？（1、2、3）何昭儒：這首詩(shī)真有意思，我們一起來(lái)讀讀吧！師：孩子們，有興趣的同學(xué)下來(lái)可以把這首詩(shī)積累在自己的本子上。上課！一、導(dǎo)入孩子們，上節(jié)課我們初步了學(xué)習(xí)了“大自然的指南針”，這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)。（板書課題）課前大家自學(xué)了生字，都會(huì)讀了嗎？小組內(nèi)開火車讀一讀。哪個(gè)小組愿意來(lái)讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。二、小組匯報(bào)交流最感興趣的地方。孩子們，課文給我們

2、介紹了幾種大自然的指南針，你最感興趣的是哪一種?下面請(qǐng)大家在小組內(nèi)交流交流，分享自己的，傾聽(tīng)別人的?。ㄐ〗M交流）班級(jí)交流：一個(gè)小組交流，其余同學(xué)或補(bǔ)充、或提問(wèn)、或解答。預(yù)設(shè)：小組一:生1：大家好，下面由我們小組來(lái)和大家交流，首先請(qǐng) 為大家交流。生2：我最感興趣的指南針是太陽(yáng)。最簡(jiǎn)單的就是看太陽(yáng)啊，總不可能沒(méi)有太陽(yáng)吧。首先你要先了解下常識(shí)：太陽(yáng)是從東方升起的，西邊落下的；還有一個(gè)常識(shí)就是：上北下南，左西右東！我來(lái)補(bǔ)充，我搜集了一首兒歌：早上起來(lái)，面對(duì)太陽(yáng)。前面是東，后面是西。左面是北，右面是南。比如：早上的時(shí)候 你看到太陽(yáng)很那邊升起了 太陽(yáng)那邊就是東，太陽(yáng)的對(duì)立面就是西，然后你按照上北下南，左西

3、右東 （讓你的左手在西邊，你的右手在東邊）站好位置！ 站好之后 你面對(duì)的方向就是北方，你后面就是南方！我來(lái)提問(wèn)，中午怎么看太陽(yáng)呢？我國(guó)在地球的北半球，太陽(yáng)正午時(shí)，方向指南，樹影指北方。這是我畫的圖（略） 生1：還有要補(bǔ)充或提問(wèn)嗎？下面請(qǐng) 為我們交流。 生3：我為大家介紹的是夜晚看星星。 下面請(qǐng) 為我們交流。生4：我最感興趣的是植物，因?yàn)榇笞匀坏闹参镒疃啵?生1：還有要補(bǔ)充或提問(wèn)嗎嗎？ 我來(lái)補(bǔ)充, 我來(lái)提問(wèn)，沙漠上沒(méi)有植物怎么辦呢？大海上也沒(méi)有植物怎么辦呢？ 我來(lái)提問(wèn)，冬天植物都枯死了怎辦呢？ 生5：我做了一個(gè)PPT來(lái)給大家展示一下。向陽(yáng)花木易為春 生6：我們小組畫了幾幅圖來(lái)給大家展示展示。 生1：謝謝大家的補(bǔ)充，我們大家一起來(lái)讀一讀.我們的匯報(bào)完畢。 小組二:生1：大家好，下面由我們小組來(lái)跟大家交流.(略)生2:生3：有的時(shí)候我們可以同時(shí)看幾種標(biāo)志，來(lái)判斷方向。但最好的辦法是外出時(shí)帶上指南針。有時(shí)還可以自己制作指南針。（實(shí)驗(yàn)）有的手機(jī)上也有指南針，大家可別忘了哦！ 3、 要是你在野外迷了路，你也沒(méi)帶指南針，你還能找到哪些大自然的指南針？可以變成詩(shī)歌. 學(xué)生交流:總結(jié):大家了解的知識(shí)真多,我相信,有一