我國中西部高校大學(xué)生就業(yè)影響因素芻議

1、我國中西部高校大學(xué)生就業(yè)影響因素芻議摘要：近年來，隨著我國高等院校不斷的擴(kuò)招生源，每年都有數(shù)量眾多的高校畢業(yè)生進(jìn)入社會尋找適宜自己的工作，隨著就業(yè)人數(shù)的逐年增加，高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力也逐漸加大，就業(yè)形勢變得不再樂觀，特別是對于我國大部分經(jīng)濟(jì)不太興隆的中西部地區(qū)的高校畢業(yè)生而言，就業(yè)難度變得更加的宏大。文章首先對我國中西部高校大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀及就業(yè)總體狀況進(jìn)展了介紹，進(jìn)而闡述了我國高校大學(xué)生存在的主要就業(yè)特點，并對我國中西部高校大學(xué)生就業(yè)影響因素進(jìn)展了分析，最后提出幾點進(jìn)步中西部地區(qū)高校大學(xué)生就業(yè)數(shù)量的對策。關(guān)鍵詞：中西部高校；大學(xué)生；就業(yè)；影響因素大學(xué)生是我國最重要的人才資源，因此解決好大學(xué)畢

2、業(yè)生的就業(yè)問題就有很大的現(xiàn)實意義。面對日益凸顯的就業(yè)壓力，加強(qiáng)高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)成為了時代的要求，因此加大分析影響我國中西部高校畢業(yè)生就業(yè)因素，探求相應(yīng)的解決策略，緩解越來越嚴(yán)重的畢業(yè)生就業(yè)壓力問題變成了全社會都必須重視的大問題。一、我國中西部高校大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀及就業(yè)總體狀況根據(jù)國家相關(guān)部門的統(tǒng)計，我國近幾年來中西部的高校畢業(yè)生畢業(yè)人數(shù)每年呈現(xiàn)井噴式數(shù)量進(jìn)展增長，每年龐大的畢業(yè)人數(shù)使得高校畢業(yè)生就業(yè)問題變成了異常嚴(yán)峻的一個社會問題。雖然經(jīng)過國家各方面積極的努力對高校畢業(yè)生的就業(yè)市場培育出了一定的根底，但是由于大學(xué)生就業(yè)市場仍然處于初級階段，高校畢業(yè)生在就業(yè)的過程中仍然會遇到很多亟待解決的復(fù)

3、雜問題。就中西部地區(qū)而言，就業(yè)行業(yè)橫向比較中，大部分的國有大中型企業(yè)受到社會各方面不利影響較弱，用人需求相對穩(wěn)定；而對于一般的中小型企業(yè)而言，受到市場不穩(wěn)定因素等的影響，對于用人數(shù)量的需求常常呈現(xiàn)不穩(wěn)定的狀態(tài)，用人需求變動較大。二、我國高校大學(xué)生存在主要就業(yè)特點一我國大學(xué)生就業(yè)的地區(qū)特點。從全國范圍內(nèi)看，我國大學(xué)生就業(yè)的構(gòu)造性矛盾相比照擬突出，對于就業(yè)地區(qū)的選擇，大學(xué)畢業(yè)生往往更傾向于北、上、廣等大城市；對于大部分的中西部地區(qū)，由于當(dāng)?shù)厣顥l件較為艱辛，開展相對落后，大學(xué)畢業(yè)生往往不喜歡將其視為首要的就業(yè)地點。因此綜合來看，北、上、廣和東部沿海大城市的大學(xué)畢業(yè)生嚴(yán)重供大于求，就業(yè)形式異常劇烈；

4、而中西部地區(qū)大學(xué)畢業(yè)生供需總量矛盾相對平穩(wěn)，一些地區(qū)和中小城市大學(xué)畢業(yè)生甚至有供不應(yīng)求的現(xiàn)象。二我國大學(xué)生就業(yè)不同專業(yè)的就業(yè)特點。我國大學(xué)畢業(yè)生從就業(yè)專業(yè)來進(jìn)展比較，一些社會緊俏專業(yè)的就業(yè)形式較為穩(wěn)定和良好，總體上看，可謂供不應(yīng)求。而對于一些實用性較弱的專業(yè)那么會出現(xiàn)大部分的畢業(yè)生都找不到對口工作的現(xiàn)象。三、我國中西部高校大學(xué)生就業(yè)影響因素分析一國家政策法規(guī)的影響因素分析。國家的政策法規(guī)對于中西部高校大學(xué)生的就業(yè)有著明顯的干預(yù)作用，可以對大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)起到一定的影響。首先，國家在中西部地區(qū)高校中推行的各類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策，以此來支持高校畢業(yè)生進(jìn)展自主創(chuàng)業(yè)，國家組織相關(guān)人員對高校畢業(yè)生進(jìn)展創(chuàng)業(yè)培

5、訓(xùn)指導(dǎo)工作等都極大影響著中西部高校畢業(yè)生的擇業(yè)選擇；其次，國家在中西部地區(qū)也積極開展一系列的支教、支醫(yī)、支農(nóng)和扶貧的工作方案?！叭б环龇桨甘侵笇?dǎo)高校畢業(yè)生下基層的詳細(xì)實在的行動指南，是改善基層專業(yè)型、知識型人才缺乏現(xiàn)狀，為鄉(xiāng)村的開展提供智力保障，促進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的助力政策，也在很大程度上為中西部高校畢業(yè)生提供了新的就業(yè)選擇；再次，國家開展的大學(xué)生志愿效勞西部的方案是中央部門施行的四大基層就業(yè)工程之一，其目的是促使更多的大學(xué)畢業(yè)生到西部效勞，還特別針對遙遠(yuǎn)地區(qū)提供艱辛補(bǔ)貼，志愿者效勞滿后參加國家公務(wù)員和事業(yè)單位考試還可以獲得適當(dāng)?shù)募臃?，這個政策的推行對于緩解中西部高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力，拓展學(xué)生的整

6、體素質(zhì)都起到了積極的作用。二高校培養(yǎng)角度影響因素分析?？v觀我國整個中西部高校，高等教育構(gòu)造設(shè)置與市場需求之間往往存在著不少問題。首先，表如今我國部分中西部高校的專業(yè)設(shè)置缺乏科學(xué)性。由于受到上世紀(jì)高校擴(kuò)張的影響，我國越來越多的高等院校對于專業(yè)的設(shè)置開始追求大而全。由于文科專業(yè)設(shè)置本錢較低，因此不管是本科院校還是?？圃盒?，不管是特色高校還是綜合性高校逐年開設(shè)了數(shù)量眾多的諸如文學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等的文科專業(yè)。這樣不結(jié)合社會需求的專業(yè)設(shè)置必會造成畢業(yè)生人才供給過于集中，人才類型單一，超過市場需求的現(xiàn)象發(fā)生。由于大學(xué)生專業(yè)構(gòu)造與市場需求出現(xiàn)錯位，進(jìn)而導(dǎo)致社會的就業(yè)構(gòu)造性矛盾的產(chǎn)生；其次，中西部高校

7、的專業(yè)構(gòu)造與產(chǎn)業(yè)構(gòu)造出現(xiàn)錯位的現(xiàn)象。高校的專業(yè)設(shè)置沒有跟上國家產(chǎn)業(yè)調(diào)整的步伐，國家緊缺的第二產(chǎn)業(yè)急需人才，而第三產(chǎn)業(yè)又存在人才過剩，這樣的困境是產(chǎn)生中西部高校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的另外一個主要因素。三社會環(huán)境較低影響因素分析。社會環(huán)境也是影響中西部高校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況的重要環(huán)節(jié)之一。首先，表如今社會資本對于人力資本的影響上。在現(xiàn)實社會中，大學(xué)生可以謀求一份好的職業(yè)，往往與其家族的財產(chǎn)權(quán)利都息息相關(guān)，“拼爹時代給大學(xué)生就業(yè)帶來了很多消極的影響，社會上存在著越來越多的學(xué)歷高卻不一定能找到工作或是很好的工作高校畢業(yè)生；其次，由于國企和政府機(jī)關(guān)正逐年進(jìn)展改革，推行改制與機(jī)構(gòu)精簡，相當(dāng)大一部分的國企和政府

8、機(jī)關(guān)可以提供的就業(yè)數(shù)量越來越少，這在客觀上制約了中西部地區(qū)高校大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況。四、進(jìn)步中西部地區(qū)高校大學(xué)生就業(yè)數(shù)量的對策一國家逐漸完善中西部大學(xué)就業(yè)政策指導(dǎo)工作。針對現(xiàn)如今中西部大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題，國家應(yīng)該首先建立健全大學(xué)生就業(yè)政策法規(guī)體系，保障大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)權(quán)利和用人單位的合法權(quán)益。這樣既可以標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)生勞動力市場，又可以確保大學(xué)畢業(yè)生之間的良性競爭，幫助用人單位找到適宜自己的人才；其次，國家應(yīng)該逐步標(biāo)準(zhǔn)完善大學(xué)生用人制度和社會保障制度，要求政府及時的推出配套政策措施，加快改革用人制度，落實用人單位用人的自主權(quán)。同時完善的社會保障制度，也能為高校畢業(yè)生就業(yè)市場的運行提供有力的外部保

9、障；最后，國家應(yīng)該進(jìn)步對高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的可操作性，以防止由于鼓勵措施不明確或者不到位而失去政策制定的初衷，并且政府等相關(guān)部門要對不能落實到位的相關(guān)政策制定出明確地處理方法。二注重發(fā)揮高校就業(yè)指導(dǎo)的主導(dǎo)作用。中西部地區(qū)的高校應(yīng)該主動適應(yīng)就業(yè)市場的適時變化，整合全校的教育資源，加大專業(yè)的調(diào)整力度，以到達(dá)培養(yǎng)高素質(zhì)綜合性人才的教學(xué)目的。同時，高校應(yīng)該將就業(yè)指導(dǎo)貫穿教育的整個過程，引導(dǎo)學(xué)生主動適應(yīng)就業(yè)市場的變化，讓不同專業(yè)的高校畢業(yè)生理解本專業(yè)的就業(yè)動向與就業(yè)形勢，幫助大學(xué)畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)心態(tài)和就業(yè)觀念，防止學(xué)生在屢次擇業(yè)失敗后遭受打擊，對就業(yè)失去信心。三全社會聯(lián)動優(yōu)化大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)環(huán)境。一方面，全社會著力建立公共效勞職能，為促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)而提供相關(guān)的效勞；另一方面，加強(qiáng)宏觀調(diào)控，控制中西部高校的招生規(guī)模，標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)生就業(yè)市場，維護(hù)大學(xué)生就業(yè)的合法權(quán)益。完畢語：伴隨著我國高等教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，就業(yè)形勢越