濟南的冬天賞析6篇(優(yōu)秀版)

1、青春是一本太倉促的書。我們不過就是在這一頁頁的紙張上填滿滄桑罷了。我們在扉頁上寫下序言序言里爬滿一條條的荒涼，然后我們寫下尾語紀(jì)念我們失去的青春最后找一副與青春無關(guān)的圖畫做了封面草草了事一段時光然后留著給自己懷念那段無所事事的年華。后來我也不知道，我是在懷念那段無所事事的荒唐年華，還是在懷念那段荒唐年華的無所事事。努在說后是為了更好的遇見，遇見另一個自己我不爭將立并為。而他人，年和子哭，明還子向并覺軍別沒說的作繼續(xù)。如果不努在說后上的點什么，只要我能見到明日朝陽，我還是會微笑的。能在們必為昨過是的淚，走多認(rèn)并自濕今過是的陽光。如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲歡的姿勢。一半在土里安詳，一

2、半在風(fēng)里飛揚，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光，非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找濟南的冬天賞析濟南的冬天賞析（一）：濟南的冬天的寫景藝術(shù)濟南的冬天是一篇成功的寫景散文。它的寫景藝術(shù)是值得稱道的。文章中的寫景藝術(shù)，概括起來說，有以下幾點。（ 一 ） 緊緊抓住景物的主要特征來寫，使全文基調(diào)一致，色彩和諧。濟南雖然地處北中國，但是冬天無大風(fēng)而多日照，它在冬天最顯著的氣候特點是溫晴（ 溫暖晴朗） 。文章緊緊抓住這一點，使筆下的種種景物跟這溫晴天氣緊密聯(lián)系在一齊，構(gòu)成一幅溫暖晴朗的濟南冬天圖景。文章寫山，寫水，寫城，寫人，都無不涂上一層溫暖晴朗的色彩，就是寫雪景，也仍然跟溫暖有聯(lián)系 一因為暖和，所以最妙的是

3、下點小雪；而同晴 朗分不開 一因為晴朗，所以有等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好 像忽然害了羞，微微露出點粉色的景致。如果說，第二段主要寫的是濟南全景，第三、四段主要寫的是濟南的山色，第五段主要寫的是濟南的水上景色，那么， 全文就是由這幾幅互相聯(lián)系而又相對獨立的畫圖組成的長軸。而這幅長軸，也就靠這溫晴的基調(diào)統(tǒng)一齊來，給人以和諧一致的美感。（ 二 ） 景物的層次，安排得當(dāng)，使眼前景物紛至沓來，而又井然有序。古老的濟南，景色秀麗，素有家家泉水，戶戶插柳、一城山色半城湖的美譽。怎樣才能更好地把這些完美的景色展現(xiàn)于讀者眼前呢?這就有一個寫景的先后層次問題。文章首先讓讀者鳥瞰全城，得其

4、全貌（ 第二段 ） ， 然后再讓讀者飽覽那一城山色，雪后斜陽（ 第三、 四段 ） ，最后才把讀者領(lǐng)到那垂柳岸邊，領(lǐng)略那水不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，而水藻越晴越綠的水上景色（ 第五段 ） 。由大到小地寫來，從山到水地寫去，層次分明，脈絡(luò)清晰。自然這是就各大層次來說的，各大層次的內(nèi)部，又同中有異，如第二段的由寫景而兼及寫人，第三段的由寫雪而兼及寫晴，第五段的由寫水面而兼及寫天空。寫來筆法活脫，不失參差錯落之致。（ 三 ） 取景遠(yuǎn)近大細(xì)各得其宜，使景物或則尺幅百里，或則纖毫畢現(xiàn)。試看， 偌大的一個濟南，在作者筆下，竟然能夠放在一個由四面群山環(huán)抱而成的小小搖籃里，而水天一碧的宏偉景色，只但是

5、是一塊空靈的藍(lán)水晶。這是景物的遠(yuǎn)者大者。再看，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。這是景物的近者細(xì)者。遠(yuǎn)景大景，使人視野開闊，頓感心曠神怡；近景小景，叫人近看諦聽，更覺景象真切。而且遠(yuǎn)景大景，還能夠沖破不識廬山真面目，只緣身在此山中的局限，而近景小景，又能夠避免只見樹木不見森林的弊病。古詩云：遠(yuǎn)觀山有色，近聽水無聲。這是說的非遠(yuǎn)觀不能看到高山居然有色，非近聽無以覺出流水竟然無聲。這說明，寫景手法，遠(yuǎn)近大細(xì)，不可偏廢。運用得宜，就能夠兼收其效。值得注意的是，本文寫景時，不但遠(yuǎn)近并用，大細(xì)兼行，而且往往是由近而遠(yuǎn)、由細(xì)而大， 或由遠(yuǎn)而近、由大而細(xì)，寫來銜接緊

6、密，推進自然。比如第五段的寫景，就是由近而遠(yuǎn)，由細(xì)而大的：先寫水冒著點熱氣，再寫水藻，再寫垂柳，再寫水面的上空以至于半空中、天空上。而第四段的寫景，則是由遠(yuǎn)而近、由大而細(xì)的：先寫城外，再寫城外的山坡，再寫山坡上的小村莊，再寫小村莊的房頂上的雪。這種寫法，既貼合敘述的邏輯順序，又適應(yīng)讀者的視覺需要，無怪乎作者樂于采用了。（ 四 ） 寫景映襯得法，使景物在互相映襯中形象更為鮮明。有的景物，本身就很美，和別的景物一映襯，就顯得更美。也有的景物，本身并不怎樣美，但是一和別的景物映襯起來，就顯出美來了。當(dāng)然，也有景物本身是美的，但一經(jīng)和別的景物映襯起來，反倒失去原先的美了，像魯迅所說的那樣：在方寸的象牙

7、版上刻一篇蘭亭序 ，至今還有藝術(shù)品之稱，但倘將這掛在萬里長城的墻頭，或供在云岡的丈八佛像的足下，它就渺小得看不見了，即使熱心者竭力指點，也但是令觀者生一種滑稽之感。（ 南腔北調(diào)集小品文的危機） 因此，要把景物寫好，關(guān)鍵不單在映襯，還在映襯得法。映襯得法，就能夠相得益彰，或者化平庸為神奇。文章以矮松的青黑，映襯樹尖上頂著的一髻兒白花；以全白的山尖，映襯藍(lán)天；以山坡上的一道兒白，映襯一道兒暗黃；以微黃的斜陽，映襯薄雪微微露出的粉色。色彩鮮明悅目，都是映襯的妙筆。文章中說到的黃草山小灰色樹影，就應(yīng)說， 它們本身算不上怎樣美，但是文章把它們放在下邊這段話里，就顯出它們的美來了：看吧，由澄清的河水慢慢往

8、上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影；這就是冬天的濟南。請閉上眼睛想想，睜開眼睛看看吧，這是一個怎樣用繽紛的色彩點染而成的天地! 而黃草山小灰色樹影卻正是這幅美麗的畫圖的不可缺少的一個組成部分。（ 五 ） 寫景虛實手法同時并用，使景物形似神傳。實寫景物的形象，對景物描述來說，無疑是十分必要的，諸如文章中的樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦之類。但是，要不止于摹狀，還要傳神，就得更多地仰仗虛寫的手法。因此，在作者筆下，冬天陽光照耀下的濟南，就出現(xiàn)了暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒

9、的神情；一圈圍城的小山，也就說出你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和的細(xì)語；薄雪會有微微露出點粉色的羞容；水藻會有把終年貯蓄的綠色全拿出來了的精神；而那水呢，對那水藻也就能夠有一副不忍得凍上的和善心腸了。至于小雪覆蓋不勻的山坡，要給山們穿上一件帶水紋的花衣，那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒，自然也是文章中虛寫傳神的佳句。（ 六 ） 適當(dāng)點題，使景物自身蘊含的好處更加顯豁。畫之所以有題跋，原因之一是題跋能夠使畫本身蘊含的好處更為顯豁。就應(yīng)說，題跋是一幅畫的一個有機的組成部分，雖然它并不是所畫的景物的本身。同樣，對所寫的景物，作者出面直接點題，也是容許的，這些點明題旨的話，不是可有可無的。本文點題得法，寥寥數(shù)

10、語，便收到畫龍點睛的效果。比如說，文章在描述了小山雪景之后，突然掉轉(zhuǎn)筆鋒，讓作者以評論者的身份，說起點題話來：就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!這話， 既能夠說是在所描繪的畫面之外，又能夠說是在所描繪的畫面之中，因為它是畫面所本有而又有點不甚明了的。一經(jīng)點出，濟南下點小雪（ 不能是大雪） 的妙處，也就躍然紙上了。題不可不點，也不可濫點。本文點題是恰到好處的。當(dāng)我們玩味全文，讀到最后一句這就是冬天的濟南的時候，我們似乎有意猶未盡、話猶未了的感覺，似乎能夠另起一段，補上兩句就全文而發(fā)的點題話結(jié)束全文：我愛濟南的冬天，我愛冬天的濟南。但仔細(xì)一想，這是剩余的， 因為明敏的讀者從文章所描

11、繪的景物和所抒發(fā)的感情中，就應(yīng)而且必然會得出這樣的結(jié)論的，又何待于作者再出面饒舌呢?更何況順著文章的邏輯，讀者有權(quán)利想得更多更大更遠(yuǎn)，諸如熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，等等，這些題是想點也點不完的。這也許正是作者使文章戛然而止的原因吧。濟南的冬天賞析（二）：慈善的冬天一品讀濟南的冬天我們都領(lǐng)教過寒冬的淫威。然而， 濟南雖位在北中國，冬天卻非但沒有一副嚴(yán)酷的面孔，反倒是那么笑容可掬，慈善可親。讀罷老舍的名作濟南的冬天，印象是如此的鮮明。作者的青少年時代是在北平度過的，20 年代至抗戰(zhàn)前夜，他執(zhí)教于英國倫敦大學(xué)和齊魯大學(xué)、山東大學(xué)。北平、倫敦、濟南，先后成為老舍生活之舟的三個主要?？空尽Ｒ虼?，他獲得了評判比

12、較的資格。對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風(fēng)聲的。如果不刮風(fēng)，便堪稱奇跡，那么沒有風(fēng)聲就應(yīng)是奇跡中的奇跡了。作者對濟南冬天沒有風(fēng)聲，感受這么深切，是不難理解的。當(dāng)時，作者是從霧都倫敦回到響晴的濟南的，這就不能不在心理上構(gòu)成又一個強烈的比較：對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。為了強調(diào)這種異常鮮明的感受，作者繼而就將熱帶的地方同北中國的濟南作了第三個比較，以熱帶地方日光毒得叫人害怕作反襯，突出了濟南的冬天能有溫晴的天氣之可愛。至此，既有奇跡，又有怪事的濟南，其暖冬的特點已經(jīng)躍然紙上，未措慈善之辭而已見慈

13、善之狀。順著濟南的冬天是溫晴的這條主線，緊扣著山和水，作品之后鋪展了一幅幅淡雅的山水 畫。第一幅是小山搖籃圖。作者先為讀者勾勒了一個理想的境界：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒。何等恬靜，靜到壓根兒沒有風(fēng)聲；又何等明媚，全在天底下，真正是響晴。難以想像這是北中國的冬景，但這卻是濟南真實的冬令。寶地的出奇之處便在那里。然而，作品的出奇之處，卻是在引出山之后對山的描摹上。在濟南南面，距市中心五里有著名的千佛山，它東接佛懋山，西連南馬鞍山、四里山， 層巒疊翠，構(gòu)成了濟南的天然屏障。它們確實都是小山，千佛山的主峰也只有海拔285米。對這樣一個地理環(huán)境，作品只

14、用一句話就寫準(zhǔn)了：小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這也便是濟南出現(xiàn)暖冬的地理原因。作品點出這個原因，用的不是學(xué)者的口吻，而是文學(xué)家新巧的比喻：這一圈小山在冬天個性可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里。躺在搖籃里承受母親的慈愛，那當(dāng)然是最暖和但是的了。而況山們還低聲地哼著搖籃曲呢：你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和! 一幅小山搖籃圖竟然蘊含著感人的脈脈溫情。就憑這種體貼入微的撫愛，濟南人也要不但面上含笑，而且心中覺得有了著落，有了依靠的：因為有這樣慈善的冬天，干啥還期望別的呢!雪后初晴的美景是第二幅畫面。除了風(fēng)，嚴(yán)酷的冬天還要憑借雪來向大地施加淫威，增添寒意。然而，濟南的雪一點也沒有抹煞暖冬的光

15、彩，反而把冬天的溫晴越發(fā)顯露了出來。因為那只是小雪，連矮松都罩不住，反而由于白雪的襯托顯得越發(fā)的青黑，僅僅在它的樹尖上才頂著一髻兒白花；小山也只是山尖全白了。如果濟南不是暖冬，能見著這最妙的雪霽晴巒圖嗎 ?更令人擊節(jié)稱奇的，是小雪給大自然增添了迷人的色彩。山坡上， 有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著， 這件花衣好像被風(fēng)兒吹動了。而且全白了的山尖給藍(lán)天鑲上一道銀邊，等到快日落的時候，竟還有微黃的陽光斜射在山腰上，直羞得薄雪微微露出點粉色呢! 能夠說，雪后的濟南格外秀麗了。這真是一幅動靜相間的水墨淡彩啊!文章的最后一段承接前文，在寫

16、了山之后，開始寫水，從而展開了剔透玲瓏的第三幅畫面：空靈水晶圖。濟南素有泉城之稱，所謂家家聽泉，戶戶插柳。趵突泉為濟南七十二名泉之冠，泉水平地涌出，噴涌如沸，水溫恒定為18C,所以隆冬季節(jié)，泉區(qū)依然水霧繚繞，四周的亭臺樓閣都罩上一層輕紗，宛若仙境。除泉水而外，還有四面荷花三面柳的大明湖也是出了名的。因此，作者就借水來寫出濟南冬天的暖和：那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠藻上冒著點熱氣。在作者筆下，這樣的水豈止是有生命的，而且是有感情的，天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。垂柳也人格化了：她還要在水里照個影兒呢! 作者的手法實在巧妙，在那里他沒有直接寫天氣的暖和，但是卻讓人感受到了溫

17、暖。這水，這綠藻， 這垂柳， 都楚楚可愛，你還能不說濟南的冬天是慈善的嗎? 就在讀者品嘗這綠水垂柳，余意未盡的時候，作家的視線又轉(zhuǎn)向一個更廣闊的天地了：澄清的水同藍(lán)汪汪的天渾然一體，整個地成了一塊空靈的藍(lán)水晶。這塊藍(lán)水晶里，還包著紅屋頂，黃草山，一幅鮮麗的水晶圖令人耳目一新，心馳神往。這樣，作者就從水寫到天，以至概括了整個濟南，與首段那句濟南真得算個寶地相照應(yīng)，寫下了珠落玉盤般的結(jié)句：這就是冬天的濟南。一個完整的藝術(shù)形象呈現(xiàn)了：濟南的暖冬慈善若娘親，可愛似少女，清亮賽水晶!文章本是有情物，要讓讀者感動，首先要作者情真意摯。老舍對濟南冬天的一往情深，處處流于筆端，溢于言表。對于一個在北平住慣的人

18、，像我用這樣的句式，既寫出了個人的獨特感受，又顯得語意懇切，為全文一錘定音。請閉上眼睛想這是不是個理想的境界？循循善誘，一點沒有強加于人的語勢。真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。這是流露真情，惟恐讀者不信的口氣。最妙的是下點小雪呀?？窗梢郧閯尤?，令人如同身臨其境。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣! 由于對濟南，對嬌媚得似乎弱不勝衣的小山充滿著熱愛，那里簡直是用一種祈求的口吻了。對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。又是思索，又是猜測，又是同讀者的商討。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧最后步入俊秀深邃的意境，也沒有忘記忠實的讀者。文章通篇注意閱讀效果，娓娓道來，情懇辭切，猶

19、如與不見面的讀者促濟南的冬天賞析（三）：濟南的冬天的繪畫美生動的語言能夠喚起讀者的聯(lián)想和想像，使讀者的頭腦中產(chǎn)生具有光、色、 態(tài)的具體形象，這就是語言的啟示性。濟南的冬天的作者，正是最大限度地發(fā)揮了這種語言的啟示性，在讀者頭腦中喚起對光、色、態(tài)的豐富聯(lián)想和想像，構(gòu)成了一幅幅生動的圖畫。老舍先生是如何調(diào)動讀者的聯(lián)想和想像，使?jié)系亩炀哂欣L畫藝術(shù)的特色呢?第一，運用色調(diào)的比較烘托形象。老舍先生以對于一個在北平住慣的人，像我， 冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡引發(fā)讀者的想像，讓讀者腦海中浮現(xiàn)出一幅朔風(fēng)怒號、天寒地栗的蕭條畫面，用這幅畫面中的寒色襯托濟南冬天的暖色；又以對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬

20、天要能看得見日光，便覺得是怪事調(diào)動讀者的想像，使讀者仿佛看到了一幅倫敦灰霧慘淡的陰郁圖畫，用這幅畫面中的暗色襯托濟南冬天的明色。這還不夠，作者還讓我們看了一幅熱帶地區(qū)毒辣辣的烈日高照的可怕畫面，再用這幅畫的熱色襯托濟南冬天的溫色。正是用了色調(diào)和對照，用了繪畫藝術(shù)的以色賦形的烘托方法，作者將濟南冬天陽光和煦、天朗地秀的總體畫面勾勒了出來。第二，從紛繁景物中，略去次要的部分，抓住主要景物的主要特征加以突出的表現(xiàn)。這是山水畫法。描繪濟南的大地，老舍先生所用的正是以大觀小的中國山水畫的構(gòu)圖取景方法。 作者展開想像的翅膀飛上濟南的云天俯瞰大地，然后對濟南大地作了簡筆的寫意描繪。畫城，不畫它的東西南北，一

21、個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒（ 注：此句中的山是濟南城中的山） 。一些瑣碎的細(xì)部都被略去了，畫的只是冬天濟南城秀美的睡態(tài)，留下充分的余地讓讀者去聯(lián)想、想像，進行藝術(shù)的再創(chuàng)造。畫山，不畫它的上下左右，小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。一齊筆就抓住了景物的主要特征，緊之后就引導(dǎo)讀者展開藝術(shù)的聯(lián)想和想像：這一圈小山在冬天個性可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。借這種聯(lián)想、想像，使畫面活靈飛動起來。畫人，不畫人的男女老少，不但如國畫一樣略去耳鼻眉目，連形體也完全略去，而只畫了濟南冬天人物情態(tài)的最主

22、要的特征：濟南的人們在冬天是面上含笑的。和城與山，渾然構(gòu)成一幅完美的圖畫。第三，精心設(shè)計景物和構(gòu)圖，層層展現(xiàn)景物形象。繪畫是空間藝術(shù)，須將空間并列的景物按照美的原則加以巧妙的布置。這種繪畫的技巧，老舍也用到他的散文中去了。如果說第二段畫的渾然一體的濟南大地是一幅寫意畫，那么第三段畫的美態(tài)紛呈的濟南雪景則更接近于工筆畫。作者依山寫景，透過寫美的小山各個細(xì)部的雪光、雪色、雪態(tài)，畫出了小山的秀美。在藝術(shù)結(jié)構(gòu)上取了兩層布置。先進行工筆的分筆描繪，從山上、山尖、山坡一向到山腰，一步步地細(xì)看，一筆筆地輕描：它是白的，樹尖上頂著一髻兒白花，松的翠與雪的白相映生色；它是銀的，給藍(lán)天鑲上一道銀邊，如洗的藍(lán)天與似

23、銀的雪相映生輝；它是彩色的，給山們穿上一件帶水紋的花衣是它的色，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你期望看見一點更美的山的肌膚是它的態(tài)，在色和態(tài)的描繪里寫出了靜中的動；它更有世上最動人的容色，艷艷夕陽的斜照下，它像少女一樣忽然害了羞，微微露出點粉色，在傍晚雪光的渲染中畫出了形中的情。真是一筆一景，一景一態(tài)。這一段分筆描繪，從方法看是用工筆，從意境看依然著力于寫意。中國繪畫講究氣韻生動，分筆描畫的雪景，不是呆板的，而是生動的。一連串的動詞，將讀者帶入聯(lián)想、想像的意境，讀者所感受到的不僅僅是雪的光、色、態(tài)的外在美，而且是雪的情韻，雪的內(nèi)在的美。作者所創(chuàng)造的，正是氣韻生動這一繪畫藝術(shù)的最高境界。正是為了讓這

24、種畫境更完美，第四段作了雪景的第二層描繪。在分筆勾寫后總繪雪景，將古老的城，城內(nèi)，城外，山坡，村莊，整個大地放入雪景之中。結(jié)句直接點明：這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。第四，突出自我最鮮明的印象和感受，以喚起讀者類似的體驗，產(chǎn)生身臨其境之感。濟南稱泉城，水是有名的；濟南的水來自大地的深處，浩浩蕩蕩，一年四季奔涌不息，這樣美的形象如何畫出?作者舍棄了濟南冬水的種種表象，借自我的印象和感受去概括水的鮮明形象，在鮮明的形象中深入抒寫自我獨特的感受。先是著力渲染了濟南冬水的綠，一連串五個綠字，作者描述的是綠萍的綠、水藻的綠、水面柳影的綠，托出的卻是水的綠。讀著這些綠萍、綠藻、綠柳，我們會自然聯(lián)

25、想到滋養(yǎng)出它們的水，感受到蘊蓄在濟南冬水里的綠的精神、 綠的生命。之后著力渲染了濟南冬水的活。水流的一切細(xì)節(jié)乃至具體形態(tài)都淡化了、消失了，留在筆端的，只有水的那股蓬勃的生機：空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮， 那么藍(lán)汪汪的。自然中的水是不可能流到天上去的，這已是感情化的水，藝術(shù)化的水，是老舍先生以畫家的眼睛觀察景物所得到的獨特的印象。在平面的繪畫藝術(shù)中，為了表現(xiàn)出水的特有的態(tài)、特有的勢，流水就完全能夠流向空中，流到天上去，這不是出色的繪畫藝術(shù)又是什么?結(jié)尾處，作者又在水色、水光、水影之中，用了全篇最鮮亮明麗的色彩給泉城留下了一個美麗的倩影：這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山， 像地毯上的小

26、團花的小灰色樹影；這就是冬天的濟南。最后要說的是，無論從立意看還是從構(gòu)圖、筆勢看，本篇都是一幅完整的圖畫。陽光、山川、人物、白雪、綠水，各物各景所表現(xiàn)的都是暖這一個字。繪天繪地，繪出了這幅山水圖的大布局；寫雪寫水，寫的是這幅圖的特定細(xì)部，而且由天上的暖陽畫到暖陽照耀下的暖城暖山，就山而描出山上的雪，由雪而引出雪中的水，筆勢順暢，一氣呵成；老舍真是一位丹青高手。濟南的冬天賞析（四）：濟南的冬天是老舍 1931 年春天在濟南齊魯大學(xué)任教時寫成的。原為一系列直接描述濟南風(fēng)景名勝的長篇散文一些印象中的第五節(jié)（ 第一節(jié)濟南的馬車、第二節(jié)濟南偽洋車、第三節(jié)濟南的大蔥、第四節(jié)濟南的秋天、第六節(jié)齊大的校園、第

27、七節(jié)是全文的結(jié)語） ，發(fā)表在齊大月刊歐一卷第六期（1931 年 4 月出版 ） 。此文雖系節(jié)選，但能獨立成篇。關(guān)于濟南的山和水在濟南南面，距市中心五里有著名的千佛山。千佛山古名歷山，傳說帝舜耕稼于此，又名舜耕山。隋開皇間因巖石鐫佛，遍布山崖，遂稱千佛山。它東接佛懋山，西連南馬鞍山、四里山，層巒疊翠，構(gòu)成濟南的天然屏障。它們確實都是小山，千佛山的主峰也只有海拔285 米。濟南多泉水。有關(guān)濟南泉水的記載，最早見于春秋，金代有人立名泉碑，列舉泉名72 個。歷代各家所記72 泉不盡相同。大致為趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龍?zhí)端拇笕?。濟南泉水，千姿百態(tài)，或白浪翻騰，如銀花玉蕊；或晶瑩溫潤，如明珠瓔珞；或

28、如洪濤傾注，虎嘯獅吼；或如細(xì)雨瀟瀟，冰弦低語。趵突泉，名列72 泉之首。濟南自古有泉城之名。大明湖在濟南舊城北部，由珍珠泉、芙蓉泉、王府池等多處泉水匯成，湖面占全城的三分之一。清人劉鳳誥詠湖有四面荷花三面柳，一城山色半城湖的名句。濟南的冬天的繪畫美（ 摘錄，徐漢華）生動的語言能夠喚起讀者的聯(lián)想和想像，使讀者的頭腦中產(chǎn)生具有光、色、 態(tài)的具體形象，這就是語言的啟示性。濟南的冬天的作者，正是最大限度地發(fā)揮了這種語言的啟示性，在讀者頭腦中喚起對光、色、態(tài)的豐富聯(lián)想和想像，構(gòu)成了一幅幅生動的圖畫。老舍先生是如何調(diào)動讀者的聯(lián)想和想像，使?jié)系亩炀哂欣L畫藝術(shù)的特色呢?第一，運用色調(diào)的比較烘托形象。老舍先

29、生以對于一個在北平住慣的人，像我， 冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡引發(fā)讀者的想像，讓讀者腦海中浮現(xiàn)出一幅朔風(fēng)怒號、天寒地栗的蕭條畫面，用這幅畫面中的寒色襯托濟南冬天的暖色；又以對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事調(diào)動讀者的想像，使讀者仿佛看到了一幅倫敦灰霧慘淡的陰郁圖畫，用這幅畫面中的暗色襯托濟南冬天的明色。這還不夠，作者還讓我們看了一幅熱帶地區(qū)毒辣辣的烈日高照的可怕畫面，再用這幅畫的熱色襯托濟南冬天的溫色。正是用了色調(diào)和對照，用了繪畫藝術(shù)的以色賦形的烘托方法，作者將濟南冬天陽光和煦、天朗地秀的總體畫面勾勒了出來。濟南的冬天賞析（五）：這篇文章開頭，作者以自我的親身感

30、受，透過和北平、倫敦、熱帶的比較，寫濟南冬天無風(fēng)聲、無霧、無毒日的奇跡怪事，突出它的溫晴，贊譽濟南是個寶地。像我獨立成句，突出了我的感受，證明濟南的冬天和我心中的冬天實在大不一樣。風(fēng)聲二字用得十分準(zhǔn)確，沒有風(fēng)聲并不是沒有風(fēng)，只是沒有那種發(fā)出呼嘯之聲的北風(fēng)，如果說成是沒有風(fēng)，那就不貼合實際狀況了，在北中國的冬天這一修飾語也十分重要，因為溫晴的天氣是許多地方都有的。而在北中國的冬天中隱含了理應(yīng)是寒風(fēng)刺骨、日光慘淡的意思，這就顯出了濟南冬天溫晴的可貴。 這一段四句話，三組比較。第一句用北平冬天幾乎天天刮大風(fēng)和濟南冬天的沒有大風(fēng)比較。 作者不直接說北平幾乎天天刮大風(fēng)，而是以自我獨特的感受說，冬天要是不

31、刮風(fēng)，便覺得是奇跡，這樣既使得語言生動，顯得情真意切，同時也隱含了這樣的意思：濟南的冬天卻沒有大風(fēng)，這真是奇跡了。第二句用倫敦冬天的多霧和濟南冬天的天空晴朗無云比較。作者也是從自我的感受角度寫的，為了避免用語重復(fù)，作者把奇跡換成了怪事，其中自然也隱含著濟南的冬天是響晴的，這真是怪事了的意思。第三、四句就進入天氣的比較了， 作者用熱帶的毒日、十分響亮的天氣和濟南冬天的溫晴比較，從而突出了濟南冬天天氣的特點：溫晴。正因為濟南的冬天是奇跡，是怪事，它溫晴，所以作者稱贊它真得算個寶地。真在那里是的確、實在、就應(yīng)的意思。溫晴是貫串全文的主線。下文描繪濟南冬天的景色都是緊緊扣住這一天氣特點來寫的。第 2

32、段用設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇一句過渡，轉(zhuǎn)到對濟南冬天山、水的描 述。在分寫山、水之前，作者先從上方俯瞰，為我們勾畫了一幅陽光下濟南冬天的全景圖。請閉上眼睛想一句，引導(dǎo)讀者進入作者所描繪的境界。有山有水一句起著總體結(jié)構(gòu)課文第二部分的作用，本段以下部分和第3、 4 段都是寫山的，第5 段是寫水的。曬、睡、醒這一連串相關(guān)的擬人寫法，創(chuàng)造了一個暖和安適的理想境界。陽光暖和緊扣了溫晴。這是不是個理想的境界一句，用商量的口吻，使人感到十分親切，好像在應(yīng)對面地征求意見；口氣是征求意見，實際飽含了深深的喜愛和贊美之情。文章緊之后寫冬天的山景。先寫陽光朗照下的山。作者仍然從上方俯瞰，描述了濟南的地理環(huán)境

33、；小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一描述交代了濟南冬天溫晴的原因。那里的整和缺字面上好像是矛盾的，實際并不矛盾，作者意在強調(diào)前者，因為缺的只是點口兒。這一圈小山在冬天個性可愛一句中的個性直接抒發(fā)了對濟南冬天的喜愛和贊美之情， 作者再次強調(diào)了在冬天這就隱含了這一圈小山能夠擋住冬天呼嘯的北風(fēng)，持續(xù)氣溫的作用。小搖籃的比喻和擬人的語言將一圈小山寫得像慈母般溫存、體貼、慈祥， 小搖籃的小正照應(yīng)了小山的小。安靜不動是寫神態(tài)，低聲是寫聲調(diào)。這兩個修飾語使人想起母親在搖籃邊低聲哼著催眠曲的情態(tài)，賦予這一圈小山以慈母之情。這一段到那里本來能夠結(jié)束了，但作者并沒有就此住筆，又寫了濟南人的表情、感覺

34、、幻想和情緒。因為冬天氣候溫暖晴朗，所以人們的表情面上含笑；因為小山像搖籃，溫暖舒適，所以人們感覺有了著落，有了依靠；因為度冬如春，所以產(chǎn)生明天也許就是春天了吧和這天夜里山草也許就綠起來了吧的幻想；因為冬天這樣慈善，所以就是這點幻想時不能實現(xiàn)，人們的情緒也并不著急。這些描述又都是緊扣住山來寫的：寫表情緊承小搖籃而來，寫感覺是看到了那些小山，寫兩個也許的幻想是由天上看到山上，寫情緒則是總結(jié)上文。慈善通常用來形容人的態(tài)度仁慈謙和。那里把濟南的冬天當(dāng)做人來寫，表現(xiàn)了濟南冬天給人的感受。這一層的描述之中洋溢著人們對濟南溫晴冬天的喜愛和感激之情。層寫濟南人的感受，二者互補，更使人感到真實、親切。上文是寫

35、作者自我的感受，這一第 3 段寫薄雪覆蓋下的山。這一段圍繞妙字，突出小字（ 小是由溫晴決定的） ，按照山上、山尖、山坡、山腰的空間順序?qū)訉愉亴?，把各個細(xì)部的色、態(tài)、光一一展現(xiàn)出來。山上寫矮松。山是小山，雪是小雪，松呢，是矮松，這就使得整個畫畫比例十分和諧。一個頂字準(zhǔn)確地表現(xiàn)了樹尖上一髻兒白花的位置和形狀，因為是小雪，所以只有樹尖上積了一小堆白雪，而頂字中既有在樹尖上。又有一小堆的意思；頂字又引起下文把矮松比作日本看護婦 （ 護士 ） 的比喻，日本的護士頭上總是戴著頂別致的白色工作帽。帽子往往突出在頭的頂部好像是頂在頭上似的，兩者的相似點就在頂著白帽子上。這個比喻貼切地表現(xiàn)了小雪后矮松的秀美形態(tài)

36、。山尖是山的最高部位，它和藍(lán)天相接，所以寫它們的色彩。鑲的意思是把物體嵌入另一物體內(nèi)或圍在另一物體的邊緣，那里的鑲形象地寫出了白色的山尖連之后藍(lán)天，就像是一道銀邊圍在藍(lán)天邊緣的景觀。山坡上寫雪色和草色相間的美景和由此產(chǎn)生的聯(lián)想。有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著，這是小雪的杰作，因此山坡上就出現(xiàn)了道兒白，一道兒暗黃的色彩；白的是雪色，暗黃是草色，暗字十分準(zhǔn)確地繪出了冬天枯草和秋天枯草色彩的區(qū)別。秋天剛枯萎的草色彩是金黃的。隨著天氣的變冷，枯草就逐步失去了光澤。由金黃變成了暗黃。那里的暗是色彩不鮮艷、沒有光澤的意思。一個穿字既準(zhǔn)確表現(xiàn)了雪、草覆蓋的狀態(tài)，又引起了一件帶水紋的花衣的比喻。帶水紋的

37、花衣這個比喻描繪了雪色與草色相間的美景，給讀者以動人的動態(tài)的生活實感?？粗粗韵率锹?lián)想，更美的山的肌膚可理解為春天來臨后那滿山的花草。這聯(lián)想與第2 段兩個也許的幻想照應(yīng)，表現(xiàn)了對春天的憧憬。山腰著重寫光和色。光是寫快日落時的陽光色則寫出了色彩的變化。微黃的陽光斜射在白雷上，就露出點粉色。那里的色彩和上文的青黑白花藍(lán)天銀邊暗黃等的描述，更增添了詩情畫意。忽然害了羞用擬人的方法描繪了夕陽斜照下雪色嬌美的情態(tài)。一個羞字，不僅僅畫出了雪景的色，與粉色相貼切，而且繪出了雪景中的情和內(nèi)在美。最后一句就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的。那些小山太秀氣，用與老天商量的語氣，說怕小山被大雪壓垮了，實際上是贊美，

38、贊美小雪后濟南小山的秀美。一個太字。贊美之情全出。第 4 段再寫城外遠(yuǎn)山，勾畫出一幅淡雅的水墨畫，這是遠(yuǎn)眺。在這幅畫里，遠(yuǎn)山是背景。 兩個臥字用得尤為傳神。也許是唐代的名手畫的吧一句，更增添了這是張小水墨畫的真實感，也許表示不很肯定，卻肯定了這實在是一幅畫。第 2 至 4 段寫濟南冬天的山景。第 5 段寫濟南冬天的水色。作者在描述中融入了自我獨特的感受。先著力渲染綠，一連用了五個綠。一個寫綠萍，四個寫水藻。用綠來襯托水的清澈、透明。冒著點熱氣的點字用得十分準(zhǔn)確。點字扣住濟南冬天的溫寫的。冒熱氣， 但只是一點，這就是溫。如果去掉點，變成冒著熱氣，那就不是溫。而是熱了。水也不忍得凍上擬人的方法，把

39、水寫得脈脈含情。看吧從天上到水面，由河水的清亮、水藻的綠引出整個空間的清亮，藍(lán)汪汪。用空靈的藍(lán)水晶來比喻，字里行間透出贊美喜愛之情。第 6 段，作者以這就是冬天的濟南收束全文，點題，又扣住標(biāo)題濟南的冬天。濟南的冬天賞析（六）：濟南的冬天賞析我們都領(lǐng)教過寒冬的淫威。然而， 濟南雖位在北中國，冬天卻非但沒有一副嚴(yán)酷的面孔，反倒是那么笑容可掬，慈善可親。讀罷老舍的名作濟南的冬天，印象是如此的鮮明。作者的青少年時代是在北平度過的，20 年代至抗戰(zhàn)前夜，他執(zhí)教于英國倫敦大學(xué)和齊魯大學(xué)、山東大學(xué)。北平、倫敦、濟南，先后成為老舍生活之舟的三個主要?？空?。因此，他獲得了評判比較的資格。對于一個在北平住慣的人，

40、像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風(fēng)聲的。如果不刮風(fēng)，便堪稱奇跡，那么沒有風(fēng)聲就應(yīng)是奇跡中的奇跡了。作者對濟南冬天沒有風(fēng)聲，感受這么深切，是不難理解的。當(dāng)時，作者是從霧都倫敦回到響晴的濟南的，這就不能不在心理上構(gòu)成又一個強烈的比較：對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。為了強調(diào)這種異常鮮明的感受，作者繼而就將熱帶的地方同北中國的濟南作了第三個比較，以熱帶地方日光毒得叫人害怕作反襯，突出了濟南的冬天能有溫晴的天氣之可愛。至此，既有奇跡，又有怪事的濟南，其暖冬的特點已經(jīng)躍然紙上，未措慈善之辭而已見慈善之狀。順著濟南的冬天是溫晴的這條

41、主線，緊扣著山和水，作品之后鋪展了一幅幅淡雅的山水畫。第一幅是小山搖籃圖。作者先為讀者勾勒了一個理想的境界: 一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒。何等恬靜，靜到壓根兒沒有風(fēng)聲 ; 又何等明媚，全在天底下，真正是響晴。難以想像這是北中國的冬景，但這卻是濟南真實的冬令。寶地的出奇之處便在那里。然而，作品的出奇之處，卻是在引出山之后對山的描摹上。在濟南南面，距市中心五里有著名的千佛山，它東接佛懋山，西連南馬鞍山、四里山， 層巒疊翠，構(gòu)成了濟南的天然屏障。它們確實都是小山，千佛山的主峰也只有海拔285米。對這樣一個地理環(huán)境，作品只用一句話就寫準(zhǔn)了：小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這也便是濟南出現(xiàn)暖冬的地理原因。作品點出這個原因，用的不是學(xué)者的口吻，而是文學(xué)家新巧的比喻：這一圈小山在冬天個性可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里。躺在搖籃里承受母親的慈愛，那當(dāng)然是最暖和但是的了。而況山們還低聲地哼著搖籃曲呢：你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和！一幅小山搖籃圖竟然蘊