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誦讀欣賞?詩人領袖?導學案2誦讀欣賞?詩人領袖?【學習目的】1、理解毛澤東具有典型詩人氣質的領袖形象。2、欣賞比喻的精當，巧妙的構思?！咀灾鲗W】1給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字：平仄 磅礴 醞釀 xio s liáoliàn 2結合語境解釋詞語：成了最美的意象一首氣勢磅礴的詩雪天更善暢想便成了世界的詩眼3讀完全詩，從而感知毛澤東是 的人，表達了作者對毛澤東的 之情?！咀灾骱献魈骄俊?.結合語境理解以下詩句的意思：平平仄仄的槍聲：戰(zhàn)地黃花 如血殘陽 成了最美的意象：一首氣勢磅礴的詩：嘹亮的東方：6.現(xiàn)代著名詩人柳亞子曾用“才華優(yōu)美多嬌，看千古詞人共折腰。算黃州太守，猶輸氣概；稼軒居士，只解牢騷。來高度評價毛澤東及他的詞。本詩是如何表現(xiàn)他作為詩人的一面的？7.根據(jù)詩后分析和你的理解，用簡潔的語言歸納這首詩的寫作特點：【反響檢測】16分8.全詩表達了毛澤東的哪些重要革命事跡？本詩又是怎么表現(xiàn)他領袖風采的？4分9.你能否用一句話概括本詩中毛澤東的雙重身份之間的關系？4分10.你最欣賞這首詩中的哪一個比喻句？為什么？4分11.詩歌

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