學(xué)生自主管理工作材料

1、本學(xué)期我校德育工作堅(jiān)持以養(yǎng)成教育為主線，本著低起點(diǎn)，小目 標(biāo)，小活動，大密度，貼近學(xué)生生活，貼近學(xué)校實(shí)際 ”的原則，扎實(shí)開展 德育工作，德育工作在穩(wěn)步提升的同時，也呈現(xiàn)出一些工作新思路，發(fā)展 新舉措*中學(xué)學(xué)生自主管理工作總結(jié)近幾年，我校的德育工作一直圍繞加強(qiáng)學(xué)生自主管理、 自我教育 這一育人目標(biāo)來展開，經(jīng)過實(shí)踐，逐漸建立起了一個相對成熟的學(xué)生 自主管理、自我教育體系，打造出了學(xué)校德育的特色。以下談?wù)勎倚?進(jìn)行學(xué)生自主管理、自我教育的探索經(jīng)驗(yàn)：一、依托校學(xué)生會、團(tuán)委，形成學(xué)生自主管理基礎(chǔ)本著“服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己”的精神，作為學(xué)生干部、成員們更 能真實(shí)地收集到同學(xué)們對學(xué)校的意見、建議和要求同，同時

2、也有能力 把學(xué)校的通知要求更及時有效地傳達(dá)給同學(xué)，起到執(zhí)行的模范作用。 他們站在學(xué)生的立場來維護(hù)同學(xué)的正當(dāng)權(quán)益， 加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)校的交流 溝通，提升學(xué)校教育管理的水平，鍛煉團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。近年來，我校通過政教處、團(tuán)委會強(qiáng)化對校學(xué)生自主管理的指導(dǎo)， 積極拓展自主管理空間。分別成立各年級學(xué)生會，由各年級自主安排， 團(tuán)委聯(lián)合校學(xué)生會，一起參與到學(xué)校的日常管理中去。 參與自主管理 成員們除了做好團(tuán)委、學(xué)生會內(nèi)部的日常工作事務(wù)外，還參與協(xié)助校 團(tuán)委管理團(tuán)籍檔案關(guān)系，班級板報宣傳的任務(wù)布置、文明教室、文明 宿舍的評比和校內(nèi)外學(xué)生活動的宣傳造勢， 通過一月一期的校報“東 崗報”大力宣傳學(xué)校的各項(xiàng)重要活動以及校

3、園趣事、經(jīng)典作文等。并 且對學(xué)校公共衛(wèi)生、班級衛(wèi)生的督促、檢查評比工作，學(xué)生儀容儀表、 違紀(jì)情況的檢查督促，參與學(xué)校飯?zhí)?、飯卡充卡處的午間值班，校內(nèi) 文體活動的組織、協(xié)調(diào)和后勤工作，特別是家長會的一些協(xié)調(diào)工作等。學(xué)生社團(tuán)活動的組織、活動開展安排和社團(tuán)評比等。通過參與學(xué)校管 理的方方面面，團(tuán)委、學(xué)生會最大程度地發(fā)揮了我校學(xué)生自主管理的 空間作用，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的“自我管理、自我教育、自我完善”。二、通過學(xué)生社團(tuán)活動，拓展學(xué)生自我教育空間新時代的中學(xué)生，班級的影響力和凝聚力在逐漸變小， 學(xué)生社團(tuán) 的影響力則不斷增大。學(xué)生社團(tuán)在培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新能力、自主管理、 自我教育能力和綜合實(shí)踐能力方面大有可為。 中

4、學(xué)生正是一個充滿朝 氣青春的時期，他們有著不斷完善自我，追求遠(yuǎn)大理想和信念的需求。 如果能夠充分挖掘他們的內(nèi)在能量，對學(xué)校對學(xué)生都是一件極大的好 事。而學(xué)生社團(tuán)就是挖掘這種能量、發(fā)揮中學(xué)生激情，激勵他們自主 活動的手段之一。學(xué)生社團(tuán)作為我校拓展學(xué)生自主管理的重要手段， 作為中學(xué)生課 余文化的主要載體，在活躍校園文化，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展方面有著積 極作用。首先，學(xué)生社團(tuán)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛好。中學(xué)生的可塑 性很強(qiáng)，他們興趣廣泛，如果能夠加以正確的引導(dǎo)，就可以在豐富他 們課余生活的基礎(chǔ)上，發(fā)展他們的潛力。通過社團(tuán)活動，學(xué)生的課外 時間就能得到很好的利用，對社會、學(xué)校、學(xué)生都是有很大幫助的。因此我校

5、成立了包括街舞社、乒乓球協(xié)會、志愿者協(xié)會、吉他社等9個社團(tuán)，給了學(xué)生自主選擇的機(jī)會，他們根據(jù)自己的興趣愛好，積極 參加各種社團(tuán)活動，豐富課余文化生活。其次，學(xué)生社團(tuán)活動推動學(xué) 生自主發(fā)展。作為學(xué)生“自主管理、自我教育”的第二課堂，豐富的 社團(tuán)活動把學(xué)生們吸引到健康發(fā)展的道路上來， 培養(yǎng)他們健康向上的 精神風(fēng)貌，這不但有利于中學(xué)生的自我教育、自我展示，也形成了校 園良好的文化氛圍，豐富校園文化生活。第三方面，各類社團(tuán)不但可 以幫助學(xué)生們進(jìn)行潛力的發(fā)掘，也可以培養(yǎng)他們的自身能力和素質(zhì)， 完善他們的個性發(fā)展。學(xué)校還不斷嘗試新的德育教育方式， 深化學(xué)生社團(tuán)實(shí)踐環(huán)節(jié)，將 學(xué)生社團(tuán)活動作為中學(xué)生綜合素質(zhì)訓(xùn)

6、練、 自主管理、自我教育建設(shè)的 重要載體納入學(xué)校整體育人工作之中，鼓勵開展各種形式的學(xué)生社團(tuán) 活動，完善學(xué)生社團(tuán)功能，把學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成為第一課堂的延伸和補(bǔ) 充，積極發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)作為培養(yǎng)學(xué)生興趣、實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理和自我教育陣地的作用。三、倡導(dǎo)志愿服務(wù)意識，提升學(xué)生自主管理內(nèi)涵推行志愿服務(wù)是現(xiàn)代社會文明的一大特征， 也應(yīng)該成為學(xué)校加強(qiáng) 學(xué)生德育工作時效性的重要舉措。構(gòu)建符合時代要求的中學(xué)生志愿者 服務(wù)文化，對于加強(qiáng)學(xué)生的自主管理具有積極的推動意義。我校通過倡導(dǎo)志愿服務(wù)意識，構(gòu)建學(xué)校志愿者自主管理模式，發(fā) 揮學(xué)生的自我主導(dǎo)作用，使我校德育工作在創(chuàng)新德育理論的指導(dǎo)下有 了新的進(jìn)展，學(xué)校的德育教育得到了

7、進(jìn)一步的規(guī)范和完善。 在志愿者 協(xié)會的指導(dǎo)下，學(xué)校組建了青年志愿者協(xié)會，建立學(xué)生志愿者自主管 理模式，發(fā)揮學(xué)生志愿者的模范帶頭作用， 進(jìn)而以志愿者奉獻(xiàn)文化提 開學(xué)生自主管理的內(nèi)涵。在“我為人人，人人為我”的服務(wù)文化氛圍中，志愿者服務(wù)為中 學(xué)生提供了廣闊的鍛煉舞臺，實(shí)現(xiàn)社會進(jìn)步和個人發(fā)展共贏的局面。推行志愿活動不但實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人、活動育人的作用，也提升了學(xué)生 自主管理的內(nèi)涵，收到了最佳的德育教育效果。四、在校園文化建設(shè)和活動中鍛煉學(xué)生的自主管理能力學(xué)校文化是全校學(xué)生共同認(rèn)可的價值觀和行為方式，是學(xué)校的靈 魂。在校園文化建設(shè)中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生的自我參與自我管理的能力，就能讓學(xué)生在

8、實(shí)踐中把握方向，形成積極進(jìn)取 的人生觀，走上人生的征途。優(yōu)美的校園文化環(huán)境，有助于培養(yǎng)學(xué)生 積極奮進(jìn)，自強(qiáng)不息的道德情感，形成健康、活潑、開朗、向上的精 神風(fēng)貌。我們通過校園廣播、宣傳欄、手抄報等方式，使學(xué)生于耳濡 目染之中受到潛移默化的教育。學(xué)校開展了社團(tuán)活動，讓學(xué)生自主參 與，給學(xué)生發(fā)揮愛好和特長搭建了平臺，給其表現(xiàn)自我、發(fā)現(xiàn)自我的 機(jī)會，使每一個學(xué)生都能有用武之地。活動是承載教育目的、實(shí)現(xiàn)教育職能的關(guān)鍵因素，開展豐富 多彩的活動，是培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自我教育能力的重要渠道。學(xué)校 每學(xué)期都組織幾次大型的學(xué)生活動，如運(yùn)動會、校園十大歌手比賽、 大合唱、演講比賽、家長會等，此外還開展了其它多項(xiàng)專業(yè)的和多種 形式的教育活動。如：周一升旗時的國旗下講話由各班學(xué)生組織，做 到每周一主題，月月有中心的主題升旗儀式，都離不開學(xué)生自導(dǎo)自演， 給學(xué)生的教育跟進(jìn)一步；學(xué)生書畫比賽；開展黑板報評比等。在老師 的幫助下，