語文版八年級語文上冊第23課《游恒山記》教案

1、語文版八年級語文上冊第23課?游恒山記?教案內(nèi)容預(yù)覽：23.游恒山記教學(xué)目的：1、積累翳策躋等實詞的含義。2、理清作者的記游順序，體會其條理清楚的記游特點。3、學(xué)習(xí)作者不畏艱險，勇于攀登的精神。教時安排：1課時課前準(zhǔn)備：1、朗讀課文，做到讀準(zhǔn)音，讀順句。2、借助資料，理解徐霞客及其?徐霞客游記?。3、多媒體課件。學(xué)習(xí)過程：一、 談話導(dǎo)入：1有這樣一部著作，這是我國一部著名的古代游記，也是一部我國地理學(xué)名著。它凝聚了作者三十多年的旅游勘察汗水。這部著作就是?徐霞客游記?這部著作被譽為千古奇人的千古奇書。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇選自這部著作的文章-?游恒山記 ?。多媒體展示作者及文字圖片資料。徐霞客，

2、明代偉大的地理學(xué)家、旅行家。名弘祖，字振之。明南直隸江陰馬鎮(zhèn)南陽岐人。生于萬歷十四年十一月二十七日1587年1月5日，卒于崇禎十四年正月二十七日1641年3月8日。他博覽群書，鄙棄權(quán)貴，摒絕仕途，矢志考察山川地貌奧秘，徐霞客在旅途中，三十年如一日，每天晚上休息之前，把當(dāng)天見到的聽到的都詳細記錄，即使在荒山野林里露宿的日子，也總是在篝火旁，伏在包袱上堅持寫日記。公元1641年徐霞客去世后，留下了大量日記，這實際上是他的地理考察記錄。經(jīng)過他的實地考察，糾正了過去地理書上記載的錯誤，發(fā)現(xiàn)了過去沒人記載過的地理現(xiàn)象。像古代地理書上說岷江是長江的上游，徐霞客經(jīng)過考察，弄清楚長江上游不是岷江而是金沙江。又

3、像他在云南騰沖打鷹山考察的時候，發(fā)現(xiàn)了那里曾經(jīng)發(fā)生火山爆發(fā)的遺跡，他在游歷中考察最多的是巖溶現(xiàn)象，在桂林七星巖，他對那里千姿百態(tài)的石鐘乳、石筍、石乳等地形，進展了詳細的記載。這是世界上最早研究巖溶現(xiàn)象的記錄。后來，人們把他的日記編成一本?徐霞客游記?。這部書是我們著名的古代游記，也是我國古代地理學(xué)上的珍貴文獻。這是他在三十年的科學(xué)理論中，以驚人的毅力，敏銳的觀察力和樸實的文字，記下行履所至，觀察所得。徐霞客注重理論、不畏艱險、獻身科學(xué)的精神得到后人的崇敬。二、檢查字的讀音風(fēng)翳yigrave;凈盡無攀躋j勞虬qiuacute;松縈yiacute;ng回杰坊fng官廨xiegrave;拾shegr

4、ave;級廡w門穹qioacute;ng碑攀躡niegrave;仰眺tiagrave;o槎chaacute;g挘輒zheacute;斷折假設(shè)墮duograve;洪濤汩汩g不能出 久之棘jiacute;盡俯瞰kagrave;n山麓lugrave;龍山西亙gegrave;n比肩連袂megrave;i下扼egrave;沙漠不啻chigrave;崖隙xigrave;三、疏通文意1、 讀課文，小組合作完成文意的疏通這一學(xué)習(xí)任務(wù)。2、 交流在疏通文意過程中所產(chǎn)生的疑難問題。由組長匯報，組員補充。3、全文分四段：第一段：略寫出發(fā)的時間和天氣情況。第二段：詳寫上山登頂?shù)慕?jīng)過，表達了作者不畏艱險，勇于探究的精神

5、。是全文的重點。第三段：寫登頂后遠眺所見周圍的景物。第四段：寫從西峰下山至飛石窟的情況四、 合作探究1、 速讀課文，劃出作者登山所經(jīng)過的地方，并繪制作者登山示意圖。2、 劃出文中標(biāo)明里程的句子，想一想，作者這樣寫的用意？明確：一里，又一里，又三里，三里-作者這樣寫，顯出文章記游順序明晰，條理清楚的特點。3、 細讀文章第三段，說出作者的觀察角度，寫景順序。明確：觀察角度為俯視，由文中俯瞰山北北瞰可以得出。寫景順序為：按照北-南-西-東的空間順序來寫景，并且是由遠及近的。多媒體展示恒山圖片，增強學(xué)生的感官認識。4、 劃出課文中寫徐霞客登頂經(jīng)過的文字，體會其所擁有的精神。明確：課文第二段余時欲躋危崖

6、、登絕頂-久之棘盡，始登其頂。這是寫作者登頂經(jīng)過的文字。從登頂經(jīng)過充分表現(xiàn)了徐霞客不畏艱險，不怕辛勞，勇于理論務(wù)實的精神。5、 小結(jié)：這篇文章明晰地介紹了作者的游蹤，描寫了作者游恒山登頂?shù)慕?jīng)過，表現(xiàn)了他不畏險，不怕辛勞，勇于踏勘理論的精yL。五、寫作特色1文章思路明晰。此游記涉及的景點、地理位置較為復(fù)雜，但全文貫穿著一條線索，那就是游蹤，亦即作者足跡、目力所及的次序。依次經(jīng)過了望仙亭、虎風(fēng)口、朔方第一山牌坊、寢宮、飛石窟、北岳殿、會仙臺等景觀，逐一描寫。再寫登頂?shù)睦щy。然后是登頂后遠眺四周的風(fēng)光，把整個山系都明晰地展現(xiàn)出來。最后寫下山情形。2詳略得當(dāng)。全文有詳有略，處理得恰到好處。略寫出發(fā)時間

7、和天氣情況，詳寫上山登頂?shù)慕?jīng)過，其中景物、地名、景物之間的情形都寫得極為詳盡，又以登頂?shù)慕?jīng)過寫得最詳，把過程中游者的感受都寫了出來。下山的過程詳寫了尋找下山之路一節(jié)，其余的下山過程就一筆帶過了。3觀察細致。作為一個以勘察地貌為目的的旅行家，所到之處對一些細節(jié)觀察得比一般人都要細致。如地里露出的煤炭、土石的顏色等，寫到每個景點，也尤其注意地形地勢、周圍環(huán)境等。4科學(xué)性與文學(xué)性相結(jié)合。記敘中注重實際，如實記錄所見之景，而且觀察細致，為地理學(xué)研究提供了材料，有科學(xué)的嚴(yán)謹性。同時，景物描寫也各有特色，生動形象，如松影篩陰、上負絕壁，下臨官廨，殿下云級插天，廡門上下，穹碑森立都將景物的形象活現(xiàn)于筆下，讀

8、后歷歷在目，頗具文學(xué)的形象性。六、遷移拓展1、 查閱資料，探究是山土山無樹，石山那么有。北向俱石，故樹皆在北。這種現(xiàn)象的成因。2、 利用圖書館，閱讀整本的?徐霞客游記?，寫好讀書筆記。七、小結(jié)文言詞1通假字還通環(huán)，轉(zhuǎn)，繞。例句：還過岳殿東。2詞類活用1形容詞用作名詞峭：陡峭，這里是峭壁的意思。例句：循崖乘峭而上。2名詞用作動詞室：屋子，這里是改成一間屋子的意思。例句：倚而室之，曰會仙臺。像：雕像，這里是塑造的意思。例句：臺中像群仙。3、古今異義但 古義：只；今義：但是，表轉(zhuǎn)折。例句：但能鉤衣刺領(lǐng)。于是 古義：從此；今義：連詞，表示轉(zhuǎn)承。例句：于是石路縈回。4、特殊句式1判斷句例句：即飛石窟也。也，是判斷句式的標(biāo)志，加上即，加強語氣。譯文：就是飛石窟。2倒裝句賓語前置例句：虎風(fēng)口之松柏，不啻百倍之也。