托班ppt課件教案免費

1、托班 ppt 課件教案免費【篇一：托班教案：認識顏色】活動目標：1 引導幼兒認識紅、黃、綠三種顏色，感受色彩的美；2 能熟練地區(qū)分紅、黃、綠三種顏色，感受尋找顏色的快樂?；顒訙蕚洌? 顏色標志牌（紅、黃、綠）若干，魔術(shù)箱一個2 認識顏色的ppt 課件?；顒舆^程：一、認識顏色1 教師談話導入：小朋友們好，今天老師帶領(lǐng)你們一起進入顏色王國世界去學本領(lǐng) 你們身上穿的什么顏色的衣服呀！幼兒回答：2 、出示 ppt ，欣賞圖畫（ 1 ）請幼兒觀看第一副圖：紅色，觀賞圖畫上有什么？是什么顏色的？（ 2）請幼兒說說生活中有哪些是紅色的？（ 3）請觀看第二幅圖：黃色，觀賞圖畫上有什么？是什么顏色？（ 4）請幼

2、兒說說生活中有哪些是黃色的？綠色以此類推（ 5）引導幼兒說一說生活中哪些東西是（紅、黃、綠）色的，感知色彩的美。二、熟練掌握紅、黃、綠三種顏色1 游戲魔術(shù)箱：請幼兒拿出顏色并按照所拿顏色貼入對應顏色。2 總結(jié)：今天我們一起認識了紅色、黃色、綠色，在顏色王國里還有更多的顏色寶寶哦！美麗的春天到了，我們顏色王國的顏色寶寶給我們裝扮了美麗的世界，小豬也開心的去玩了，讓我們也排排隊跟著小豬一起去尋找更多的顏色寶寶吧！【篇二：語言托班上教案】托班語言活動設計幼兒園也是我的家（兒歌）活動目標1 、能夠與教師共同朗誦兒歌，理解兒歌內(nèi)容。2、學習詞組：相親相愛。3 、通過學習兒歌，感受幼兒園家庭般的溫暖，初步

3、萌發(fā)喜愛幼兒園的情感?；顒訙蕚湔n件：兒歌動畫；幼兒活動的照片活動過程一、欣賞照片，讓幼兒感受幼兒園的快樂生活。二、學說兒歌：1 、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。2 、幼兒觀看課件，理解兒歌內(nèi)容。用抱抱、親親等動作幫助幼兒理 解詞組：相親相愛。3 、在課件的提示下師幼共同朗誦兒歌。三、情感體驗。通過談論幼兒園的生活，感受幼兒園家庭般的溫暖，萌發(fā)喜愛上幼 兒園的情感?；顒友由炫c建議 教師可結(jié)合兒歌的內(nèi)容創(chuàng)編簡單的動作，教幼兒進行表演。托班語言活動設計沉默的小豬（故事） 活動目標1 、能夠安靜的傾聽故事，理解故事內(nèi)容。2 、知道在幼兒園遇到困難要主動告訴老師?；顒訙蕚?課件：故事動畫 活動過程 一、自然交

4、談引出內(nèi)容。由小豬在上幼兒園時遇到了一件不開心的事引起幼兒對故事的興趣。二、幼兒聽故事，理解內(nèi)容。1 、教師講故事，幼兒安靜傾聽。2 、觀看故事動畫，分段聽故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。提問：故事的名字是什么？故事中有誰？小豬怎么了？后來怎么樣？3 、完整欣賞故事動畫，進一步理解故事內(nèi)容。三、啟發(fā)引導。讓幼兒了解老師像媽媽，知道在幼兒園遇到困難要告訴老師，請老師幫忙。托班語言活動設計最愛（兒歌）活動目標1 、能夠跟著教師朗誦兒歌，理解兒歌內(nèi)容。2 、萌發(fā)喜歡上幼兒園的情感。活動準備小鳥、蝴蝶、小魚、小朋友圖片，背景圖一張；課件?；顒舆^程一、出示圖片引出兒歌內(nèi)容。1 、出示圖片“小鳥 ”，提問：小

5、鳥愛在哪里飛？引出兒歌第一句：“小鳥兒愛藍天”。2、分別出示圖片“ 小魚 ”“ 蝴蝶 ”，提問并引出兒歌的第二句和第三句。3、出示圖片“小朋友 ”，討論小朋友愛什么地方？鼓勵幼兒說出各種答案，引出兒歌最后一句。二、學說兒歌，萌發(fā)愛上幼兒園的情感。1 、教師一邊操作圖片，一邊完整朗誦兒歌。2 、幼兒看課件學說兒歌。3 、通過談論幼兒園的小朋友和老師的游戲場景等，萌發(fā)幼兒愛幼兒園的情感?；顒友由炫c建議教師可結(jié)合兒歌的內(nèi)容創(chuàng)編簡單的動作，與幼兒共同表演。托班語言活動設計我在這里（語言游戲）活動目標1 、掌握游戲玩法，在聽到自己名字時，能大聲應答。2、學說短句：“我在這里”。3 、體驗語言游戲帶來的快

6、樂?；顒訙蕚溆變狐c名的視頻；各種動物頭飾（幼兒每人一個）；歡快的音樂?；顒舆^程一、游戲：“小動物捉迷藏”。1 、示范游戲玩法，由配班教師扮演小貓藏在一處，教師同幼兒一起說： “小貓小貓在哪里？”小貓站起來說：“我在這里”。2、幼兒游戲。請3 5 名幼兒帶動物頭飾在歡快的音樂中藏起來，音樂停止后教師問：“小狗小狗在哪里？”，扮演小狗的幼兒回答：“我在這里。”3、幼兒分組玩游戲。二、點名練習。對幼兒進行點名練習，要求幼兒能大聲回答“我在這里”。游戲玩法與規(guī)則：幼兒帶動物頭飾藏在教室里，當教師點到自己所帶頭飾的動物名稱后，幼兒站起來聲音響亮的回答“我在這里”。托班語言活動設計螞蟻搬豆（兒歌）活動目標

7、1 、學會朗誦兒歌，理解兒歌內(nèi)容。2 、通過學習兒歌，知道在集體活動中要守秩序、會排隊?；顒訙蕚湔n件：兒歌動畫；小朋友排隊洗手、上樓的圖片；螞蟻頭飾若干?；顒舆^程一、欣賞動畫引出內(nèi)容。提問：動畫片里有誰？它們在做什么？它們怎么做的？幫助幼兒理解 “ 一個跟著一個走”。二、學說兒歌：1 、教師朗誦兒歌。2 、幼兒一邊看動畫，一邊學說兒歌。3 、幼兒帶螞蟻頭飾，練習排著隊一個跟著一個走，邊走邊說兒歌。三、教育幼兒守秩序、會排隊1 、看圖片判斷對錯。討論：為什么洗手、上樓要排隊？還有哪些事要排隊。2 、做幼兒用書的練習。托班語言活動設計朋友（故事）活動目標1 、能夠安靜的聽故事，理解故事內(nèi)容。2、學

8、習禮貌用語：“ 謝謝 ”、 “不客氣 ”。3 、知道每個物品都有固定的位置，用完的物品要按照標志放回原位。活動準備課件：故事動畫活動過程一、導入部分。教師播放哭聲與“小毛巾 ”對話：誰在哭？你為什么哭？引出故事。二、幼兒聽故事，理解內(nèi)容。1 、教師講故事，幼兒安靜傾聽。2 、觀看故事動畫聽故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。提問：小毛巾為什么哭？它的好朋友是誰？誰幫助它找到了朋友？它還和誰是好朋友？3、理解并學說禮貌用語“ 謝謝 ”、 “不客氣 ”。三、常規(guī)教育。1 、教育幼兒知道每個物品都有固定的位置，用完的物品要按照標志放回原位。2 、練習按標志取放自己的小毛巾或小水杯。托班語言活動設計小烏龜（手

9、指游戲）活動目標1 、能夠吐字清晰的朗誦兒歌。2 、學習手指游戲的玩法，發(fā)展手部小肌肉動作的靈活性?；顒訙蕚湔n件：手指游戲動畫。活動過程一、觀看動畫引出兒歌內(nèi)容。二、學說兒歌：1 、教師朗誦兒歌。2 、幼兒觀看課件學說兒歌。3 、鼓勵幼兒嘗試做小烏龜爬爬的動作。三、學習手指游戲。1 、教師表演手指游戲，幼兒觀察。2 、分句教幼兒學習動作。3 、引導幼兒左右手輪流表演。游戲動作說明小小烏龜，（手握拳頭，大拇指放在手心里）住在殼里，（右手食指按兒歌節(jié)奏點左手手背三次）餓了把頭伸出來，（左手拇指伸出來）困了把頭縮回去。（左手大拇指縮回到拳心）托班語言活動設計拉大鋸（兒歌）活動目標1 、學會朗誦兒歌，

10、體會兒歌韻律。2 、練習表演動作，并嘗試大膽的在集體面前表演。活動準備課件：兒歌動畫活動過程一、播放兒歌錄音，引起幼兒興趣。二、學說兒歌：1 、教師朗誦兒歌，幫助幼兒理解內(nèi)容。2 、幼兒有節(jié)奏的學說兒歌，要求吐字清晰。三、學習表演。1 、幼兒觀看課件，學習表演動作，練習兩人配合做拉鋸的動作。2 、鼓勵幼兒分組站在集體面前表演。托班語言活動設計寶寶自己走（故事）活動目標1 、能夠安靜的傾聽故事，理解故事內(nèi)容。2 、理解詞：拉、推、抱。3 、通過學習故事，知道應該自己走路，不要大人抱。活動準備課件：故事動畫；本班幼兒自己走路上幼兒園的照片。活動過程一、看照片引出內(nèi)容。提問：照片里有誰？他在干什么？

11、你們是怎樣上幼兒園的？二、幼兒聽故事，理解內(nèi)容。1 、教師講故事，幼兒傾聽。2 、幼兒看課件聽故事，理解故事內(nèi)容。理解詞：拉、推、抱，并能正確的做出相應的動作。3 、討論：我們應該怎樣上幼兒園？教育幼兒自己走不讓家長抱?；顒友由炫c建議教師可結(jié)合兒歌的內(nèi)容創(chuàng)編簡單的動作，同幼兒進行表演。【篇三：幼兒園優(yōu)質(zhì)公開課小班語言課件教案云朵棉花糖】（本教案有配套視頻，教學ppt ）活動目標1 喜歡聽故事，能說出故事中的主要角色和內(nèi)容。2有興趣投入故事情節(jié)之中，初步感受故事中與朋友分享的快樂?；顒訙蕚? 故事課件。2 插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼兒熟悉的水果和動物等圖像。3 實物：一團棉花、棉花糖

12、。活動過程一 .激發(fā)興趣出示棉花糖，提問：今天老師帶來了什么?棉花糖看上去像什么呀?二 . 欣賞理解故事師：關(guān)于棉花糖啊，還有一個有趣的故事呢。1 出示三只老鼠，由教師講述故事。2 回憶故事內(nèi)容。（1）孩子們，你們還記得故事里三個老鼠叫什么名字嗎?（2） 最胖最大的老鼠叫什么呀？那那只最小最可愛的老鼠叫什么名字呀？那還有一只叫什么呀？他們住在一幢三層樓的房子里，哎，一樓住的是誰呀？那最高的三樓住的是誰？那鼠老二住在幾樓啊？（3） 有一天啊，鼠小小趴在窗前看風景，一朵云飄了過來。鼠小小一把抱住白云，嗯，白云又輕又軟。鼠小小抱著云朵給鼠老二看。哎，鼠老二想把白云做什么?那睡在白做的枕頭上會感覺怎樣

13、?（學鼠老二說）（4） 鼠小小和鼠老二抱著白云給鼠老大看。哎，鼠老大想把白云做什么呀？這是什么時候穿的衣服啊?冬天穿的衣服叫什么啊？那穿上白云做的棉襖感覺會怎么樣?（學鼠老大說）（5） 這個時候，鼠小小它想把云朵做成什么呀?（學鼠小小說）三 .體驗故事情節(jié)（出示操作材料）1 三只小老鼠他們把白云拿到了草地上，他們在云朵里啊加了好多的糖和許多水果，哎，它們會加些什么水果?“對呀，甜甜的蘋果真好吃。香香的香蕉也很好吃。一個個葡萄可真甜呀?！? 哪些動物朋友聞到了云朵棉花糖的味道? 邊觀察邊說出他們的名稱。師：小老鼠在白云里加了那么多的糖和水果，嗯，云朵棉花糖做好了。它散發(fā)出一陣一陣的香味。傳到了樹

14、林里，小動物們都來了。喵喵喵，誰來了？（小貓）跳跳跳，誰來了（小兔）“嗯，我最喜歡了，好香好香奧?！保ㄐ⌒埽┫阄堆剑褬淞掷锏男游锒家齺砹?，來了許多許多的小動物。嗯，什么東西這么香啊，好香啊。嗯，是什么呀，原來是云朵棉花糖啊。3 這么多的小動物朋友都來了，他們聞到了棉花糖的味道，他們都來想干嘛？他們都想吃棉花糖呀，那么，三只小老鼠會怎么做呢?4 幼兒操作：用棉花為大家模擬分棉花糖。師：小老鼠跟你們想的一樣哎。小老鼠說：請大家一起吃吧。（老師示范請小動物吃棉花糖）于是呀，鼠小小拿著一塊棉花糖，對小熊說： “小熊小熊，請你吃棉花糖?！薄?嗯，真好吃，謝謝你！”師：那我們小朋友誰愿意來幫小老鼠一起

15、來分棉花糖?。磕愀游镌趺凑f？5 共同發(fā)現(xiàn)三只小老鼠都只吃到一點棉花糖，談論：他們怎么還是那么開心呀?師：那么大一塊棉花糖，都分給了小動物們，三只小老鼠它們啊也只吃到了一點點，不過啊，小老鼠們還是很高興。鼠小小說：“嗯，明天，我們還要做云朵棉花糖。”孩子們，三只小老鼠本來有那么大一塊棉花糖，可是都分給了小動物們，它們啊也只吃到了一點點，它們?yōu)槭裁催€是那么高興??？我們一起來問問它們好不好？“小老鼠，小老鼠，你們吃了一點點棉花糖，怎么還你們高興啊？”“ 因為啊，和朋友們一起吃好吃的東西，是最高興地事兒了?！蹦銈冇X得是不是啊？延伸我們也來一起分享棉花糖。附故事：云朵棉花糖樹林里住著三只小老鼠，一只叫鼠老大、一只叫鼠老二，還有一只叫鼠小小。三只小老鼠啊住在一幢三層樓的房子里。鼠老大最胖最大，住在一樓，鼠老二住在二樓，鼠小小最小最可愛，住在三樓。有一天啊，鼠小小趴在窗前看風景，一朵云飄了過來。鼠小小一把抱住白云，恩，白云又輕又軟。鼠小小抱著云朵給鼠老二看。鼠老二看了看說：“恩，做個白云枕頭吧，睡上去肯定又軟又舒服?！笔笮⌒『褪罄隙е自平o鼠老大看。鼠老大看了看說：