河南省歷年普通高等學校對口招收中等職業(yè)學校畢業(yè)生考試幼師類語文試題卷【】.doc

1、河南省 2012年普通高等學校對口招收中等職業(yè)學校畢業(yè)生考試幼師類語文試題卷考生注意：所有答案都要寫在答題卡上，寫在試題卷上無效一、選擇題 （每小題 2 分，共 40 分。每小題中只有一個選項是正確的，請將正確選項涂在答題卡上）1下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是2，A .佝僂(j U)B.解留J ( pou)C.阻塞（sa）D .炮制（p S）休到（q i）遏制（6 ）憎恨（zg）形?。╤e）卜列詞語中，沒有錯別字的一組是如火如荼（t 口）拈花惹草（ni m）莘莘學子（x in）紈綺子弟（kg惴惴不安萇弘化碧B 編纂主觀意斷金榜題名C.吝不嗇杳無音信D 皈附人才倍出莫不關心3下列句子中

2、，加點成語使用不恰當?shù)囊豁検茿 馬而立整天衣冠楚楚 ，即使是到郊區(qū)去植樹，他也不穿球鞋，不穿布鞋， 活兒沒少干，身上卻不見泥污。B “木馬” “熊貓燒香”等網(wǎng)絡新病毒如雨后春筍般涌現(xiàn)，威脅著計算機的安全，也考驗著你的心理素質。C 汽車在神農架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人目不暇接 。D “鐵麥客”成群結隊，不遠千里進行跨區(qū)作業(yè)，用汗水和辛勞收獲著豐收的喜悅，他們是麥收期間最忙碌的人！4對下列各句朗讀節(jié)奏的劃分，不恰當?shù)囊豁検茿 太陽啊，火一樣燒著的太陽！B 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。C 氓之蚩蚩，抱布貿絲。D 出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！5下列句子中的標點符號，使用不恰當?shù)囊豁検茿 秋

3、天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清、來得靜、來得悲涼。B 不過在中國，文字里有一個“秋士”的成語，讀本里又有著很普遍的歐陽子的秋聲賦與蘇東坡的赤壁賦等，就覺得中國的文人，與秋的關系特別深了。C 南國之秋比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。D 2009 年 6月 2 日， “郁達夫小說獎”由江南雜志正式設立，以中國現(xiàn)代作家名字命名的文學獎項又多了一個。6下列與例句修辭手法相同的一項是例句：荷花有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵的。A 迢迢牽牛星，皎皎河漢女。B 水像無邊的跳動的水銀。C 這蒙受了奇恥大辱的廢墟，只管悠閑地、若

4、無其事地停泊著。D 那忽高忽低、時遠時近的哨音，彌漫成一片濃濃的鄉(xiāng)愁，籠罩在我的周圍。7下列作家、作品、人物對應正確的一項是A 沈從文祝福祥林嫂B.高爾基一一母親一一羅伯特喬丹C 鐵凝邊城香雪D 孫犁荷花淀水生嫂8下列對課文內容的理解，不正確的一項是A 風景談表面上談風景，實際上以自然景物為背景，贊美風景中的人及其活動。B 寬容序言以敘事詩的形式，虛構了“創(chuàng)新”與“守舊”兩大勢力斗爭的故事，生動形象地說明了寬容一書的精髓。C 我的空中樓閣是一篇托物言志的抒情散文，寄托了作者的生活情趣和理想追求。D 珍珠鳥通過描寫“我”籠養(yǎng)珍珠鳥的經(jīng)過，對珍珠鳥的外貌特征和生活習性進行了科學、準確的說明。9下列

5、對詩歌的賞析，不恰當?shù)囊豁検茿 白馬篇是曹植創(chuàng)作前期的代表作，塑造了一個高大威武、勇猛善戰(zhàn)的白馬形象。B 飲酒是陶淵明的代表作，表現(xiàn)了詩人田園生活的恬靜閑適和對歸隱生活的熱愛。C 鄉(xiāng)愁抒發(fā)的對祖國大陸的思念之情，具有強烈的現(xiàn)實感和鮮明的時代特色。D 孔雀東南飛用主要篇幅描寫人物對話，人物語言的個性化是本詩突出的藝術特點。10 下列對課文內容的理解，不恰當?shù)囊豁検茿 周樸園一直深愛魯侍萍，當他得知她過得很不如意的時候，希望魯侍萍能夠回到他身邊，好好補償她。B 竇娥臨刑前指斥天地、發(fā)下三樁誓愿，表現(xiàn)了她強烈的反抗精神。C 茶館以小茶館折射大社會，通過老北京一家普通茶館五十多年的興衰變遷，表達了“埋

6、葬三個舊時代，迎接新社會”的主題。D 崔鶯鶯珍重愛情，認為功名利祿是“蝸角虛名，蠅頭微利”。11 下面是荷花淀中四個青年婦女的對話，對她們的性格分析正確的一項是“聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”“我有句要緊的話，得和他說說。 ”“聽他說，鬼子要在同口安據(jù)點”“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他一一有什么看頭??！A委婉含蓄爽朗直率穩(wěn)重謹慎忸怩害羞B 忸怩害羞忸怩害羞穩(wěn)重謹慎委婉含蓄爽朗直率C爽朗直率委婉含蓄穩(wěn)重謹慎忸怩害羞D穩(wěn)重謹慎忸怩害羞爽朗直率委婉含蓄12 下列對杜十娘怒沉百寶箱的賞析，不恰當?shù)囊豁検茿 杜十娘美麗聰慧，輕財重情，面對李甲的負心，她怒沉百寶，投江

7、而死。B 孫富雖是作品中的次要人物，卻起了關鍵作用，使故事陡生波瀾，悲劇 由此發(fā)生。C 柳遇春是李甲的陪襯人物，他作為一個局外人，卻比李甲更能對杜十娘 的品格有深刻的理解。D 百寶箱的出現(xiàn)使讀者更加痛恨李甲，同情杜十娘；在故事情節(jié)發(fā)展的過 程中，百寶箱并沒有起到什么作用。13 對下列長亭送別中的一段曲詞，分析不恰當?shù)囊豁検潜淘铺?，黃花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。A 前四句，寫秋天、秋地、秋風、秋雁，天碧、地黃、風緊、雁飛，有聲有色，動靜相間；既描寫了秋天的實景，又暗含著離人的傷感。B “曉來”兩句， 使客觀景色帶上了濃重的主觀色彩， 構成一種 “無我之境”C 最后是個設問

8、句，先暗中點明離別的具體時間“曉” ，然后借景抒情，一問一答，是離人的淚染紅了遍野的霜林，讀來催人淚下。D 整首曲詞，借對秋景的描寫，構成蕭瑟凄涼的氛圍，與主人公的離愁別恨相融合，產生了強烈的藝術效果。14 下列句子，屬于判斷句的一項是A 古之學者必有師。 B 夫晉，何厭之有？C 今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也 。 D 青，取之于藍。15 下列關于幼兒文學的表述，不恰當?shù)囊豁検茿 幼兒文學和幼兒讀物都是通過塑造人物形象的方法來反映現(xiàn)實生活的。B 幼兒接受文學，主要是以“聽賞”的方式進行。C 幼兒散文雖與散文有所區(qū)別，但和散文一樣講究意境。D 幼兒文學作品的主題應該做到單純而又明確。16 下列不屬

9、于童話的表現(xiàn)手法的一項是A 擬人B 夸張17 關于兒歌的表述，不恰當?shù)囊豁検茿 音韻和諧，節(jié)奏鮮明C 趣味性、娛樂性強C 比喻D 象征B 通俗易懂，篇幅短小D 語言淺近、形象、凝練18 小貓曬太陽 “小貓在陽臺上曬太陽它喜歡把自己卷成一個小小的毛線球收集冬天的陽光”屬于A 幼兒抒情詩B 幼兒敘事詩C 幼兒童話詩D 幼兒散文詩19 葉永烈的童話圓圓與方方講的是A 男孩方方和女孩圓圓互相幫助的故事B 小朋友圓圓和方方的歷險故事C 圓形物體和方形物體各有各的用途D 圓的可以變成方的，方的可以變成圓的20 .在幼兒戲劇一只小黑貓中，老爺爺一上場就和臺下的小觀眾打招呼，讓 小觀眾幫忙看魚，這體現(xiàn)了幼兒戲

10、劇的特點是A.幻想成分突出B.人物形象的象征性C.戲劇沖突單純有趣D.戲劇活動的游戲性二、名詞解釋題（每小題2分，共6分）21 .童話22 .謎語歌23 .幼兒散文三、閱讀和理解 （每小題2分，共24分）閱讀下面的文字，完成 2426題。從來的文章家都提倡簡練，而列繁冗拖沓為作文病忌。這誠然是不錯的。然而， 文章的繁簡又不可單以文字的多寡論。言簡意賅，是凝練、厚重；言簡意少，卻不過 是平淡、單薄?！胺薄蹦?，有時也自有它的好處：描摹物態(tài)，求其窮形盡相；刻畫心理, 能使細致入微。有時，真是非繁不足以達其妙處。這可稱為以繁勝簡?？次膶W大師們 的創(chuàng)作，有時用簡：惜墨如金，力求數(shù)字乃至一字傳神。有時使繁

11、：用墨如潑，汩汩 滔滔，雖十、百、千字亦在所不惜。簡筆與繁筆，各得其宜，各盡其妙。劉勰說得好：“句有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密。 " 繁簡，要是拿 “無可削” “不得減”作標準，都需要提煉。,這提煉的功夫，并不全在下筆時的字斟句酌。像上列幾個例子，我相信作者在寫出的時候并沒有大費什么苦思苦索的功夫。只要來自生活，發(fā)諸真情，做到繁簡適當并不是一件太困難的事。顧炎 武引劉器之的話說：“文章豈有繁簡耶？昔人之論，謂如風行水上，自然成文，若不出 于自然，而有意于繁簡，則失之矣?！保ü?jié)選自周先慎簡筆與繁筆）24 .填入文中橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検茿.談到就只是但B.談到當然但是

12、又C.無論就但是又D .無論當然只是但25 ."文章的繁簡又不可單以文字的多寡論”中的“繁簡”是什么意思？26 .“句有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密”強調的是什么？閱讀下面這首詩，完成 2729題。登高風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。27 .登高的作者是 , （朝代）人。28 .“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”采用的修辭手法是 。29 .這首詩抒發(fā)了作者怎樣的感情？閱讀下面的幼兒生活故事，完成3032題。六個娃娃七個坑【捷克】彼齊什卡一個大熱天，七個小男孩由符蘭齊克領頭，來到河邊。

13、他們在沙灘上修道、筑碉 堡。玩厭了，就“撲噴撲噴”往河里一跳。他們在河里游呀，叫呀，白花花的水沫濺成一片。符蘭齊克看了看伙伴，一個個點起數(shù)來：“一、二、三”他點了幾遍，都只數(shù)出六個來。他著慌地叫開了： “喂！有誰淹進水里了？我們來 的時候有七個，可現(xiàn)在只有六個了！”孩子們慌起來，也都點開了數(shù)兒?！傲鶄€！只有六個！ ”他們一個跟著一個叫起來。他們有的用樹枝在河里撈；有的扎猛子到河里去摸，大叫大嚷，亂作一團。符蘭齊克在水里摸到個東西，就哇哇叫開了：“在這兒呢！我抓住他啦！ ”“抓牢他，別松手！ ”大伙兒拼命叫著，向符蘭齊克游去。這時符蘭齊克從水里拖 出一只破皮靴。“唉，這可怎么辦呢？”孩子們急得嗚

14、哇嗚哇哭起來。河邊有個打魚的老伯，他看見了孩子們的慌亂，聽見了孩子們的驚叫，就對他們說：“你們快上岸來。每個人在沙灘上坐個坑，再點個數(shù)兒?！焙⒆觽兟犃舜螋~老伯的話，都到沙灘上坐了個坑。符蘭齊克點了點坑：“七個！不多不少，七個?！边@時孩子們都樂了，歡喜得又蹦又跳。就這樣，六個孩子一屁股坐出 了七個坑。30 .概括并簡析這篇文章題材的特點。31 .概括并簡析這篇文章情節(jié)的特點。32 .概括并簡析這篇文章的情趣。閱讀下面這篇文言文，完成 3335題。鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌映麗，朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？” 其妻日：“君美甚，徐公何能及君也！ ”城北徐公，齊國之美麗者

15、也。忌不自信，而復 問其妾曰:“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！ ”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅?，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡酰唬骸俺颊\知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲 有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣 莫不畏王，四境之內莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖跞眨骸吧?。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受 中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。33 .解釋下列句中加點的詞語。(1)朝服衣冠(2)燕、趙、韓、魏聞之，皆朝 于齊34 .翻譯文中畫橫線的句子。35 .下列關于這篇文章的表述，不正確的一項是A.這篇文章選自左傳，相傳是春秋末年魯國史官左丘明所作。B.鄒忌以自己與城北徐公比美的感受為喻，諷勸齊王納諫除弊，顯示了他 高超的語言藝術。C.鄒忌的妻子贊美鄒忌，用語十分肯定，表現(xiàn)出對丈夫的偏愛。D.這篇文章中的齊威王是一個廣開言路，