小學信息技術(shù)第二冊

1、小學信息技術(shù)第二冊第七課巧手繪出機器貓一、教材分析本單元“巧手裝飾我的家”從填充顏色扮美房間、用矩形繪制家具 懂啊本課進入裝飾環(huán)節(jié)，這節(jié)課學習用“畫圖”程序中的各種工具繪制 一個卡通裝飾物一一機器貓。教材選取學生喜愛的卡通形象營造情境， 讓學生有興趣接受任務；通過對復雜圖形的分形，讓學生樹立規(guī)劃意識， 培養(yǎng)分形問題的能力；通過“橢圓”、“曲線”、“直線”、“刷子”以及“橡 皮擦”、“放大鏡”等各種工具的學習，讓學生有能力去完成任務。本課內(nèi)容在整個單元中非常重要，既是在前面學習過一些簡單工具 的使用基礎(chǔ)上進一步提高，也是后面學習畫更復雜圖形的基礎(chǔ)。最后完 成的作品看起來教為復雜，要引導學生分析，

2、分解為簡單圖形的組合。 在這個過程中培養(yǎng)學生規(guī)劃意識。在繪制圖形中會接觸到很多工具，如 橢圓”、“曲線”、“直線”、“刷子”以及“橡皮擦”、“放大鏡”，其中“曲 線”工具由于操作較為復雜作為本課的重難點，對其他并不需要面面俱 到，要讓學生自己探索使用方法，并提醒注意指向工具時狀態(tài)欄的變化、 樣式區(qū)是否有更多選項等，掌握自學軟件的方法。要讓學生根據(jù)圖畫內(nèi) 容合理使用工具。對完成的作品進行評價時，教師應不僅從本節(jié)課的知識點出發(fā)，還 要結(jié)合色彩搭配構(gòu)圖等方面給予簡單指導。要鼓勵學生作品有所創(chuàng)新。二、學情分析三年級學生接觸電腦時間還不長，這時對他們來說最有吸引力的莫 過于用電腦畫畫。電腦繪畫能很好地保

3、持和加深他們對信息技術(shù)的興趣。在之前學生已經(jīng)熟悉掌握鼠標的操作，了解了“畫圖”程序的界面，會 用“顏料桶” 、 “圓角矩形” 、 “矩形”工具畫出簡單圖形。對進一步學習畫出更復雜的圖形、掌握更多工具有強烈的學習欲望。要善于利用這種學習欲望，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的熱愛，提高學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。三年級學生既想自己多動手嘗試，又因為接觸“畫圖”程序時間短不太容易正確繪出。需要老師分清重難點，多指點學習方法，多鼓勵探索。三、教學目標1、知識與技能（ 1 ）掌握“直線”工具的使用方法。（ 2 ）熟練利用“橢圓”工具繪制圖形。（ 3 ）掌握“曲線”工具的繪制要領(lǐng)，能繪制各種曲線。（ 4 ）掌握“橡皮擦”工具

4、和“放大鏡”工具的使用方法。2、過程與方法（ 1 ）通過看書、討論、講解，掌握分析圖形的方法，學會規(guī)劃整個繪制過程。（ 2 ）通過動手嘗試、教師引領(lǐng)、看書自學等方法，培養(yǎng)自學軟件的能力。3、情感態(tài)度與價值觀（ 1 ）愿意利用信息技術(shù)描繪美的事物，提高信息技術(shù)素養(yǎng)。（ 2 ）有規(guī)劃的意識，養(yǎng)成做事之前先分析，合理安排操作順序的習慣。四、教學重難點1、教學重點1 ）熟練運用“橢圓工具”繪制圖形。（ 2 ）掌握“曲線”工具的繪制要領(lǐng)。2、教學難點（ 1 ）用“橢圓”工具畫出三種不同樣式的橢圓和正圓。（ 2 ）掌握繪制曲線時鼠標的操作要領(lǐng)。五、教法與學法1、教法本課主要采用情境激趣、任務驅(qū)動、教師引領(lǐng)

5、和演練結(jié)合的方法進行教學。2、學法本課的學法主要有遷移融合、自主探究和討論交流。六、設(shè)計思想在本節(jié)課的設(shè)計中，通過創(chuàng)設(shè)情境、出示任務、自主探索、知識講解、總結(jié)完成等環(huán)節(jié)，完整地體現(xiàn)出一堂信息技術(shù)課的幾個要素，即任務驅(qū)動、自主學習、總結(jié)評價。讓學生能主動地去接受知識，樹立“我想學” 、 “我喜歡學”的意識。特別是針對低年級學生，要注重信息技術(shù)課堂的趣味性，讓學生多嘗試，多探索。教師注重指導學習方法，注重學生興趣的保持，注重學生信息技術(shù)素養(yǎng)的提高，要做高效課堂的引領(lǐng)者。通過教師和學生共同配合，創(chuàng)造高效、快樂、創(chuàng)新的課堂。七、教學策略與手段通過創(chuàng)設(shè)情境引起學生學習的興趣，通過布置任務讓學生明確學習目

6、標，通過任務分析讓學生學習將復雜事務簡單化的能力，通過自主探索培養(yǎng)學生探究能力，通過知識講解突破重難點，通過總結(jié)評價讓學生體會到成就感，收獲完成任務的喜悅。八、教學準備1、資料準備將事先準備好的素材圖片復制到學生電腦中。多媒體課件。2、學生的學習要求會通過“畫圖”程序打開素材，認識“畫圖”程序的界面，鼠標操 作熟練。九、教學過程1、情境導入教學流程教師活動學生活動設(shè)計意圖血導入，引出總?cè)蝿丈险n前請同學們聽首歌，大家猜猜它 的歌名是什么，會唱的可以一起唱。 播放哆啦A夢主題歌。請猜出來 的同學說說最喜歡這部動畫片里的 誰。讓我們一起請出這部動畫片的主 人公一一機器貓，出示已經(jīng)完成的機 器貓圖片。

7、你想不想將這張機器貓圖 片帶回家裝飾你的書房呢？這節(jié)課我 們試著自己畫出這幅圖片吧。多媒體出示課題。聽歌，回答問題。通過學生喜 愛的卡通形 象引出今天 的任務。調(diào)動 情緒，激發(fā)興 趣，在快樂中 接受任務。教學流程教師活動學生活動設(shè)計意圖觀察并思師問：你準備怎么畫這幅圖？引導學考，回答問分析出示的生得出先外后內(nèi)、先輪廓后細節(jié)的順題?；卮饐柸蝿眨瑢⑷蝿招?。題并注意分解成簡單出示輪廓圖，讓學生說出還缺少哪些觀察老師圖形的組合。任務分細節(jié)？按照從上到下的順序一項一項出示的細培養(yǎng)學生養(yǎng)析地出水，并放大顯不。（板書各細節(jié)名節(jié)。觀察并成規(guī)劃圖形稱）打打“四的意識以及讓學生仔細觀察每一個需補充的細節(jié)圖”程序，

8、將復雜圖形是什么圖形？自己在“畫圖”程序中尋找相應簡單化的能尋找到相應的工具。的工具。力。請同學們打開“畫圖”程序，嘗試利通過自主探用“橢圓”工具先在空白文檔中繪制學生嘗試究以及教師眼睛和眼珠。并回答3個問題：利用“橢指點學習方自主探1、 在選擇“橢圓”工具后，鼠標指圓”工具繪法來完成“橢究,知識針會變成什么形狀？制眼睛和圓”讓動手能講解2、 在橢圓未回元時，按住鼠標左鍵眼珠。力強的學生的手指能不能松開？回答問題自己摸索出3、 選擇“橢圓”工具后，樣式區(qū)會軟件的使用有二個選擇，這二種樣式分別適學生演7K方法，也能讓合畫什么圖形？學生完成學生能力弱如果在繪制過程中碰到困難，可以參眼睛、眼的學生知

9、道考書本，也可以同學之間互相幫助，珠、鼻子部怎么去學習。更歡迎同學們和老師一起討論繪制方分。自學課通過3個問法。本內(nèi)容，完題讓學生清教師巡視指導。成任務，并楚“橢圓”工請同學上來分別演示眼睛和眼珠的畫回答問題。具的要領(lǐng)。法，重點說明二種樣式的不同。對演觀察并回通過學生演示的學生給予肯定和鼓勵。答問題。示、教師講解打開“機器貓.bmp”圖片，補充完成學生用筆完成“橢圓”眼睛和眼珠以及鼻子。提不：注意鼻繪出圍巾工具的教學。子的背景色。和圍兜。先學后教，更繼續(xù)請同學們參考教材，完成畫出眼容易讓學生睛的發(fā)光點、嘴巴和胡須?；赝旰蠛图由钣∠?。老師同學分享一下你用了哪些工具。這三個步驟頭部完成了，接著要修

10、飾身體了。身都比較簡單，體上有哪些細節(jié)？（圍巾、圍兜、手讓學生自學臂）圍巾和圍兜是由什么線組成的？更有利于培誰來用筆在老師的這張機器貓圖片上學生嘗試養(yǎng)他們的能畫出來？繪制曲線，力，滿足他們在“四圖”程序中如何畫出曲線呢？看教師演動手的欲望。請你們先參照課本自己嘗試一下。教示，再自己從習慣的繪師巡視看學生在繪制過程中有哪些問操作。畫方式遷移題。教師演示如何繪制一彎曲線。特到信息技術(shù)別注重鼠標左鍵何時松開，在什么地手段繪畫，有方點擊調(diào)整弧度。助于學生習請你在機器貓圖片上完成圍巾和圍兜慣用信息技的繪制。繪制手臂。術(shù)手段輔助教師巡視指導，并鼓勵做好的同學幫解決問題。成完成有困難的同學，同時對有創(chuàng)新先讓學生去的同學提出表揚。嘗試，在嘗試參考課本自己完成手臂的繪制。手臂過程中發(fā)現(xiàn)是圓形，怎么利用“橢圓”工具繪制問題、遇到困圓形？讓學生最后修飾完成的作品，學生完善難時，老帥冉并參考書本，學習使用修飾完成的作作品。做講解，這樣品，并參考書本，學習使用“橡皮擦”能更加有針和“放大鏡”工具對作品進行完善。對性第解決學習中的困難。展示完成的作品，進行點評。點評時 注意鼓勵學生創(chuàng)新的地方，注意色彩 以及構(gòu)圖的搭配。適當讓學生說說自 己覺得滿意的地方，也可以讓別的學 生點評。通過本節(jié)課的學習，你掌握 了哪些工具？如何畫一個橢圓和正學生自評和互評。填寫書