下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、課 題網(wǎng)絡(luò)的基本概念年級(jí)八年級(jí)學(xué)期上 期學(xué) 段第2學(xué)段教 學(xué) 目 標(biāo)1 .使學(xué)生了解一些有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的基本概念.2 .激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的興趣.3 .培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力.4 .增強(qiáng)學(xué)生的信息素養(yǎng).教 學(xué) 重 占 八、1、了解網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成,特別是因特網(wǎng)的構(gòu)成和作用.2 . 了解一些網(wǎng)絡(luò)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。3 .激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教 學(xué) 思 路對(duì)網(wǎng)絡(luò)的直觀認(rèn)識(shí)一一計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)一一因特網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)術(shù)語(yǔ)主要 教學(xué) 方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法,以演示法為主,在討論中學(xué)習(xí)交流,在老師的引導(dǎo)嚇,讓學(xué)生通過(guò)一堂課的學(xué)習(xí),提高對(duì)這些基本概念的直觀認(rèn)識(shí)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的掌握。教 學(xué) 資 源一張小魚網(wǎng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室因
2、特網(wǎng)教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)課 時(shí)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)(教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn))學(xué)生活動(dòng)(學(xué)習(xí)活 動(dòng)的設(shè)計(jì))設(shè)計(jì)意圖共課 時(shí)導(dǎo)入新 課以實(shí)物(一張小魚網(wǎng))導(dǎo)入課題:1、同學(xué)們,這是什么東西?(給學(xué)生展 示)2、讓學(xué)生仔細(xì)觀察網(wǎng)的特點(diǎn)。3、引出課題:今天,我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一張 在我們生活中很重要的大網(wǎng)一一計(jì)算機(jī)網(wǎng) 絡(luò)。1、學(xué)生肯 定能回答 “網(wǎng)/魚網(wǎng)”2、應(yīng)后學(xué) 生能說(shuō)出 其縱橫交 錯(cuò)的特點(diǎn)。由多個(gè)交 集點(diǎn)構(gòu)成。1 .引發(fā)對(duì)課題 的興趣。2 .促使學(xué)生由 實(shí)物而進(jìn)入本 課內(nèi)容。-*、簡(jiǎn)單了 解計(jì)算 機(jī)網(wǎng)絡(luò)提出問題,組織討論,1 .什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)?2.網(wǎng)絡(luò)分類的依據(jù)是什么?明確答案:1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)就是用電纜或者光纜及其網(wǎng) 絡(luò)連
3、接設(shè)備把多臺(tái)計(jì)算機(jī)連接起來(lái),冉配 置適當(dāng)?shù)能浖陀布?,能夠在?jì)算機(jī)之間 交換信息和數(shù)據(jù)的系統(tǒng)。2按地理位置分類 :局域網(wǎng)(LAN, Local Area Network )、廣域網(wǎng)(WAN Wide Area Network)和城域網(wǎng)(Metropolis AreaNetwork)。2、按網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分類:星型網(wǎng)絡(luò)、環(huán)型網(wǎng)絡(luò)、總線型網(wǎng)絡(luò)。3、按傳輸介質(zhì)分類:有線網(wǎng)絡(luò)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)。4、按服務(wù)對(duì)象分類:企業(yè)網(wǎng)、校園網(wǎng)等。閱讀 教材,思考 交流:計(jì)算 機(jī)網(wǎng)絡(luò)的 定義。網(wǎng)絡(luò) 的分類。在原有的認(rèn)知 水平上,提高對(duì) “計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”的認(rèn)識(shí)。三、介 紹因特 網(wǎng)。1、什么是因特網(wǎng)。(因特網(wǎng)是一個(gè)全球 性的計(jì)算機(jī)互
4、聯(lián)網(wǎng)絡(luò),它是將/、同地 區(qū)而且規(guī)模大小不一的網(wǎng)絡(luò)互相連 接而成。對(duì)于因特網(wǎng)中各種各樣的公 開信息,所有人都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的連 接共享和使用。)2、因特網(wǎng)的發(fā)展史。(因特網(wǎng)是在美國(guó) 較早的軍用計(jì)算機(jī)網(wǎng) ARPANET勺基 礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)不斷發(fā)展變化而形成的???分為以下幾個(gè)階段:因特網(wǎng)的雛形形 成階段、因特網(wǎng)的發(fā)展階段、因特網(wǎng) 的商業(yè)化階段和因特網(wǎng)的多元化階 段。)3、因特網(wǎng)的應(yīng)用。(資源共享和數(shù)據(jù)通 信。)4、因特網(wǎng)的功能。(WWW球信息網(wǎng)、 電子郵件服務(wù)、文件下載、網(wǎng)上聊天、 新聞組和電子公告板、電子商務(wù)和網(wǎng) 絡(luò)電話。)1、學(xué) 生閱讀教 材,了解因 特網(wǎng)的知 識(shí)。2、利 用網(wǎng)絡(luò)教 室教學(xué)軟 件下發(fā)有
5、 關(guān)因特網(wǎng) 的資料,讓 學(xué)生查有、 交流、討 論。3、學(xué) 生觀看教 師演示因 特網(wǎng)的功 能。了解因特網(wǎng)的 知識(shí)。加深對(duì)因 特網(wǎng)的認(rèn)識(shí)。四、因 特網(wǎng)中 的專業(yè) 術(shù)語(yǔ)。提出問題:1、什么是ISP?2、什么是IP地址和域名?3、什么是 TCP/IP協(xié)議? 明確答案:1、ISP 網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商。為人們提供上 網(wǎng)IP地址。2、因特網(wǎng)是一個(gè)信息的海洋,所有的信息是存放在世界各地稱為“站點(diǎn)”的計(jì)算機(jī)上,這些信息也稱為“網(wǎng)頁(yè)”。為了區(qū)別各個(gè)站點(diǎn),必須為每個(gè)站點(diǎn)分配一 個(gè)唯一的地址,即“IP”地址。IP地址由四個(gè)從 0到255之間的數(shù)字組成, 如:4,這些數(shù)字難記憶,所以人們發(fā)明了 “域名
6、”地址,域名由 幾個(gè)英文單詞組成,如: 。即為湖南省基礎(chǔ)教 育教學(xué)教研網(wǎng)站點(diǎn)。域名和IP地址是對(duì)等的,這些信息實(shí)際上是存放在ISP中稱為域名服務(wù)的計(jì)算機(jī)上,輸入一個(gè)域名地址時(shí),域名服務(wù)器就會(huì)搜索其對(duì) 應(yīng)的IP地址,然后訪問到該地址所表 示的站點(diǎn)。3、TCP/IP指?jìng)鬏斂刂茀f(xié)議/網(wǎng)際協(xié)議 TCP/IP 定義了電子設(shè)備 (比如計(jì)算機(jī)) 如何連入因特網(wǎng),以及數(shù)據(jù)如何在它們之 間傳輸?shù)臉?biāo)準(zhǔn)。TCP/IP (傳輸控制協(xié)議/網(wǎng)際協(xié)議)是 互聯(lián)網(wǎng)中的基本通信語(yǔ)言或協(xié)議。在私網(wǎng) 中,它也被用作通信協(xié)議。當(dāng)你直接網(wǎng)絡(luò) 連接時(shí),你的計(jì)算機(jī)應(yīng)提供一個(gè)TCP/IP程序的副本,此時(shí)接收你所發(fā)送的信息的計(jì) 算機(jī)也應(yīng)什-個(gè)
7、 TCP/IP程序的副本。TCP/IP是一個(gè)四層的分層體系結(jié)構(gòu)。 高層為傳輸控制協(xié)議,它負(fù)責(zé)聚集信息或 把文件拆分成更小的包。低層是網(wǎng)際協(xié)議,它處理每個(gè)包的地址部分,使這些包正確 的到達(dá)目的地。TCP/IP通信是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的,意思是通信是網(wǎng)絡(luò)中的一臺(tái)主機(jī)與另一臺(tái) 主機(jī)之間的。許多用戶熟悉使用TCP/IP協(xié)議的高層應(yīng)用協(xié)議。包括萬(wàn)維網(wǎng) 的超文本傳輸協(xié)議(HIIP),文件傳輸協(xié)議(FTP), 遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)訪問協(xié)議 (Telnet )和簡(jiǎn)單郵件傳 輸協(xié)議(SMTP 。1、識(shí) 記術(shù)語(yǔ)。2、互 相交流、討 論。3、師 生互動(dòng)。1、讓學(xué)生對(duì)一 些重要的術(shù)語(yǔ) 有一定的了解, 為以后的學(xué)習(xí) 打卜基礎(chǔ)。2、激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣,互相 交流,提高自主 學(xué)習(xí)的能力。五、總結(jié)評(píng)價(jià)1、今天, 我們學(xué)習(xí)、了解了計(jì)算機(jī)網(wǎng) 絡(luò)的一些基本知識(shí),特別是關(guān)于因特網(wǎng)的基 本概念,對(duì)因特網(wǎng)后J 一個(gè)更局的認(rèn)識(shí),希 望同學(xué)們充分利用internet這個(gè)強(qiáng)大的信息 資源庫(kù)為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)。2、指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- JJF 2161-2024焊接檢驗(yàn)尺校準(zhǔn)規(guī)范
- 2024年度年福建省高校教師資格證之高等教育心理學(xué)考前沖刺模擬試卷A卷含答案
- 2024年度年福建省高校教師資格證之高校教師職業(yè)道德綜合檢測(cè)試卷B卷含答案
- 2024年閘機(jī)系統(tǒng)投資申請(qǐng)報(bào)告
- 一年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算題專項(xiàng)練習(xí)匯編
- 湖南省永州市高一上學(xué)期期末歷史試題及解答參考
- 2024商用中央空調(diào)全面檢修協(xié)議
- 2024年臨時(shí)租車服務(wù)協(xié)議詳案
- 2024年度代理服務(wù)協(xié)議樣本
- 2024年勞動(dòng)協(xié)議格式大全
- 蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題-第一、二單元 測(cè)試卷【含答案】
- 發(fā)揮產(chǎn)業(yè)工會(huì)作用的實(shí)施方案
- 科捷物流介紹(中文版)ppt課件
- 軍事地形學(xué)地形圖基本知識(shí)
- 2022版義務(wù)教育(生物學(xué))課程標(biāo)準(zhǔn)(含2022年修訂和新增部分)
- 六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課件-珍愛生命遠(yuǎn)離毒品 全國(guó)通用(共24張PPT)
- 建設(shè)工程竣工消防驗(yàn)收記錄表(DOC36頁(yè))
- 沉井專項(xiàng)施工方案DOC
- 切削力計(jì)算參考模板
- 一年級(jí)海洋教育教案
- 聚氨酯硬泡沫配方及計(jì)算
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論