人教版三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit6教案

1、Unit6一、教材分析：本節(jié)課節(jié)選自新小學(xué)英語(yǔ) PEP三年級(jí)下冊(cè)第六課，以“ eleven , twelve,thirteen,fourteen,fifteen ” 等數(shù)量詞及 “ Howmany doyousee?Isee”句型知識(shí)點(diǎn)為學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)如 何運(yùn)用數(shù)字問(wèn)答數(shù)量， 并在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)玩演中學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)， 并在 自學(xué)、互學(xué)、交流中發(fā)展學(xué)習(xí)英語(yǔ)的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)環(huán)境和保護(hù)環(huán)境的人文素養(yǎng)，樹(shù)立“ Oneearth ， oneworld ”的意識(shí)。二、學(xué)情分析：三年級(jí)學(xué)生已學(xué)過(guò)1-10 數(shù)字和一些動(dòng)物、水果、文具等名稱如：cat、tiger , apple、pencil

2、等，他們，能運(yùn)用 Howmany ? 句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答，能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句子：Howmanycanyousee?IcanseeHowmany doyouhave?Ihave 并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。 他們積極主動(dòng)學(xué)習(xí) 11 15 的數(shù)字以及對(duì)這些數(shù)字 在實(shí)際生活中的運(yùn)用，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，求知欲強(qiáng)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 能主動(dòng)求教和積極探索， 喜歡有趣的動(dòng)畫(huà)和 chant ， 能 大膽交流，只是注意力集中時(shí)間較短，書(shū)寫(xiě)能力有待提高。三、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1 .能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)： Howmany canyousee?Icansee并能在 實(shí)際情景中運(yùn)用。要求模仿正確，語(yǔ)調(diào)自然。2 .能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀和

3、書(shū)寫(xiě) 1115 的英語(yǔ)數(shù)字，并能在實(shí)際情境中熟練運(yùn)用。能力目標(biāo)：1. 通過(guò)學(xué)習(xí) Chant ，熟悉詞匯，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言節(jié)奏感。2. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)贊美別人物品的短句，如： It sbeautiful.Hownice! 并能在實(shí)際情境中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。3. 能聽(tīng)懂所接觸的指示語(yǔ)，按照指令做出響應(yīng)的動(dòng)作。4. 能在圖片的幫助下，聽(tīng)懂、讀懂英語(yǔ)故事，并能進(jìn)行表演，鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)展故事。情感態(tài)度目標(biāo)： 培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)環(huán)境和保護(hù)環(huán)境的 人文素養(yǎng)， 樹(shù)立“ Oneearth ， oneworld ”的意識(shí)。學(xué)唱 chant 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣及良好的語(yǔ)感。四、教學(xué)重點(diǎn)：eleven ， twelve,thirt

4、een,fourteen,fifteen五、教學(xué)難點(diǎn)：Howmany doyousee?Isee 在情境中的應(yīng)用。六、教具：玩具、圖片、單詞卡片、電腦等教學(xué)過(guò)程：I 、 GreetingT:Goodmorning,class.Ss:Goodmorning,MissWang.T:Howareyou?Ss:Fine,thankyou.T:Nicetomeetyou!Ss:Nicetomeetyou,too.IIT:Let ssingasong.Sssing“Tenlittlecandles” together.IIIReviewT:Boysandgirls,yousingverywell.Howm

5、anycandlesdoyo usee?S1:Iseeten.T:Good.Howmanyfingersdoyousee?S2:Ten .T:Goodjob.Boysandgirls,let splayagame.Listenandcountthenumber.Howmanyhands?W hichisthefirst,youcanjumpup.Areyouready?Sssaythenumbe rs.T:Great!T:Look!Apples!Howmanyapplesdoyousee?Gue ss!(Putontheblackboard)Lookattheflowers!Howmanyfl

6、owe rsdoyousee?Guess!Lookatthekites!Howmanykitesdoyouse e?Guess!Oh!Park.Howbeautiful.Let sactoutthetext!LookatMPC.Lookatthepicturecarefully.Ssactoutthelastt ext.S1:Lookatthekites.S:Wow,sobeautiful.S1:Howmanykitesdoyousee?S2 ： 1 ， 2 ， 3 ，Iseetwelve.S1:Theblackoneisabird.S2:Oh.IVNewteachingT:Smart!Let

7、 slearnUnit6Howmany?It ssunny.Who?Ss:AmyandJohn.T:Where?Ss:Park.Theygotothepark. 嘩嘩 What sinthewater?Ss:Fish.Howmanyfishdoyousee?Let slearntogether.StepOne:T:OpenyourbookstoP58.You.will.see.beautifulpicture.Trytoanswermyquestions:Whatcanyousee?S1:Iseefish.IseeA myandJohn.Whataretheytalking?Let slist

8、entothestory.StepTwoSslearnbythemselves.Tshowthecartoon.Sslearnandspeakouttwice.T:Whatcanyousay?S1:elevenS2:Howmanyfishdoyousee?StepThree:Learntogether.T:Watchandanwer.WhatdoesJohnsay?WhatdoesAmysay?Whatarethenewnumbers?Sslistenandlearn.S1:Howmanyfishdoyousee?S2:Iseefifteen.T:Good.Writethesentences.

9、Oneasksandanotheranwers.five fifteenSsspellitonebyone.TshowtheMPCandlearnthenewnu mbers.T:tenandone=?S1:elevenT:sixandsix=?S2:twelve.T:th reeandten= ？S3:thirteenT:twoXseven=?S4:fourteenT:fiveXthree=?S5:fift eenfive fif ， ten teenfifteen（ 課件靈活展示11-15 的變化規(guī)律，結(jié)合圖片展開(kāi) Howmany doyousee?Isee ）T:Let ssayitsl

10、owlyandquickly.Letsplayagame.Findthenumber.S1:11,twelve13,fourteen,fifteen.Ss:5,10,fifteen.T:Let spickuptheapples.Herearesomenumbers.Lookatmycards.Calculating.Boysandgirls,areyouready?T:Writedownthenumbers.Doyouremember?Recitethemoneminute.Choosefiveboysandgirlstowritedownthenumbe rsonebyone.Stepfou

11、rLet sactout!T:Sosmart!Youarethebest.Let sistenandactoutthetext!V.Practice:1.Let splayagame,boysandgirls.Finishthetask.2.Showmeabeautifulpicture.Makeingroups3.Actoutthetext.Ssactoutingroups.StepfiveLet schant!VISumup:T:Youalldidagoodjob.Lookthepictures.Ss:Howbeautiful !T:Butsomeoneisdestroyingtheenvirement!Oneearth,onew orld.Lovethem,loveus.VIIHomework:T:Good,Today shomeworkis:a.Listentothetapetwice.b.Readandrecitethetext.c.Playthenumberswithyourfriends.d.Evaluatetheboysandg