初二家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)總結(jié)

1、精品文檔初二家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)總結(jié)通過(guò)這次初二家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地體會(huì)到學(xué)校和老師們對(duì) 學(xué)生教育的用心良苦，也決心以后自己要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué) 習(xí)，多與老師溝通的心得體會(huì)總結(jié)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大 家收集整理的初二家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)總結(jié)，歡迎大家閱讀。初二家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)總結(jié)篇1這次家長(zhǎng)會(huì)，我的目的之一是：讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)欣賞孩子，正確的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)自己的 孩子如何教育孩子獨(dú)立是他們適應(yīng)初中生活的重中之重。（一）以平常之心培養(yǎng)孩子做父母的教育孩子要有顆平常心，就是讓子女快快樂(lè) 樂(lè)地成長(zhǎng)，成為“平常人”，即心地平和，能與人和-諧相處的心理健康的人。你想把孩子培養(yǎng)成偉人，最可能的結(jié)果 是孩子很平庸，連普通人也做不好；而如

2、果你按照平常人的 模式培養(yǎng)孩子，也許經(jīng)過(guò)或長(zhǎng)或短的歷練，孩子真能成為一 個(gè)“人物”。不要把你的愿望強(qiáng)加在孩子身上，不要讓孩子 來(lái)實(shí)現(xiàn)你的原望。留一個(gè)自由的空間讓孩子盡情地去成長(zhǎng)， 完全地發(fā)展自我。（二）學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子用反常的眼光看孩子，是當(dāng)今父母普遍存在的問(wèn)題，只 要覺(jué)得自己的孩子不如別的孩子，就懷疑自己的孩子有毛玻 當(dāng)父母學(xué)會(huì)用正常的眼光，發(fā)展的眼光看孩子，就會(huì)理解孩子的心理，原諒孩子的過(guò)失，看到孩子的長(zhǎng)處，不要拿自己 的孩子和別人的孩子比，要相信自己的孩子。今天的父母對(duì) 孩子多有煩惱，少有驚喜，原因在于不是去賞識(shí)自己的孩子， 而是總盯著別人的孩子不放。（三）正確的對(duì)待孩子的成績(jī)今天的父

3、母面對(duì)孩子那么心急氣躁，原因是虛榮。孩子 考試沒(méi)考好，是讓你沒(méi)面子，批評(píng)訓(xùn)斥；孩子有了點(diǎn)成績(jī)或考上了好的學(xué)校，是給你添了光彩，于是到處?kù)乓０押⒆?的一切和自己的榮譽(yù)聯(lián)系在一起，這就是虛榮，是對(duì)孩子的 不負(fù)責(zé)任。很多家長(zhǎng)把孩子當(dāng)成工具，為了實(shí)現(xiàn)自己未能實(shí) 現(xiàn)的愿望，一味地要求，強(qiáng)迫孩子，不尊重孩子，這是對(duì)孩 子心靈的一種摧殘。當(dāng)孩子成績(jī)差是要幫助孩子找生原因， 樹(shù)立自信心，而不是一味的埋怨挖苦打罵。（四）讓孩子快樂(lè)的面對(duì)生活有些父母怕男孩學(xué)壞，擔(dān)心女孩受害，每天為孩子提心 吊膽。但誰(shuí)也不可能整天跟著孩子，所以要培養(yǎng)孩子自立、 勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格，教給孩子自我保護(hù)的常識(shí)。有人給快樂(lè) 人生總結(jié)了三句

4、話。即：面對(duì)生活，要微笑著說(shuō)：“太好了！” 面對(duì)困難，要勇敢說(shuō)：“我能行！”與人相處要主動(dòng)說(shuō)：“你有困難嗎我來(lái)幫助你！”這三句話，對(duì)于培養(yǎng)孩子們良好的 心態(tài)將起到積極的作用。面對(duì)新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，一個(gè)人 能否獲得成功，關(guān)鍵在于勇氣，在新的競(jìng)爭(zhēng)中，“我能行”三個(gè)字將顯示由其特有的魅力。這次家長(zhǎng)會(huì)的目的之二是：讓家長(zhǎng)在新的世紀(jì)里做智慧 型的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到了我們的預(yù)期目的，拉近了家長(zhǎng)與學(xué)校的距 離，使家長(zhǎng)在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和家教方面得到了收獲。因此孩 子是你們的，也是我們的；南流中學(xué)是我們的，也是各位家 長(zhǎng)和你們孩子的。我們真誠(chéng)的希望與家長(zhǎng)攜手合作，共同努 力，榮辱與共，把我們共同的孩子培養(yǎng)成人成才

5、。做為智慧型的父母應(yīng)該善于通過(guò)言傳身教，把理性的教 化，愛(ài)的滋潤(rùn)，美的熏陶有機(jī)的融為一體，傾注到孩子的成 長(zhǎng)過(guò)程，指導(dǎo)孩子在做事中開(kāi)智明理，重視給孩子一個(gè)充分 展現(xiàn)自己的空間，允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現(xiàn)力，豉 勵(lì)孩子自信，相信孩子之間只有個(gè)體差異，沒(méi)有好壞之分， 把孩子的夢(mèng)想當(dāng)做是令人欣賞的志向，當(dāng)做經(jīng)過(guò)努力可以實(shí) 現(xiàn)的夢(mèng)，豉勵(lì)孩子要大膽嘗試，只要孩子努力去做，父母都 應(yīng)該說(shuō)：“好，非常好”，因?yàn)楹⒆又挥袑?duì)自己充滿信心， 成人后才能在無(wú)限地空間實(shí)現(xiàn)飛躍。初二家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)總結(jié)篇2家長(zhǎng)會(huì)，仔細(xì)聽(tīng)了學(xué)校校長(zhǎng)班主任丘老師和語(yǔ)文老師謝老師介紹學(xué)生們?cè)趯W(xué)校 的學(xué)習(xí)情況，對(duì)家長(zhǎng)們的要求及對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)與

6、期望。作為 眾家長(zhǎng)中的一員，自己深受感動(dòng)，同時(shí)明白了配合老師培養(yǎng) 教育好孩子是家長(zhǎng)義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。簡(jiǎn)單的談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。第一、家長(zhǎng)樹(shù)立家庭教育意識(shí)。作為家長(zhǎng)，首先明白， 孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和 品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼 續(xù)加工的，從家庭，到學(xué)前班，現(xiàn)在上小學(xué)，這已是第三棒, 在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配 合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資 和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在 同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué) 生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。

7、第二、幫助孩子樹(shù)立自信心。我們跟所有的父母一樣， 希望自己孩子的一生是平安的、快樂(lè)的、幸福的。孩子也總 希望自己是優(yōu)秀的，但我們必須讓孩子明白一個(gè)道理：只有 付由比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此，培養(yǎng)孩子 的自信心顯得尤為重要。孩子的心靈就像初生的果實(shí)，只有 溫柔相待，才不會(huì)傷害它。培養(yǎng)孩子自信心的三句話：沒(méi)關(guān) 系，不要緊，我相信你。我們要適時(shí)地對(duì)孩子每一階段的優(yōu) 點(diǎn)和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)，不要吝嗇我們的表?yè)P(yáng)和豉勵(lì)。但孩子進(jìn) 步時(shí)多一些表?yè)P(yáng)，但孩子由現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)少一些批評(píng)而多一些豉 勵(lì)，并不斷地豉勵(lì)她發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，一定會(huì)取得更大 的進(jìn)步，孩子的自信心自然就會(huì)不斷增強(qiáng)。只要有了明確的 目標(biāo)和充分

8、的自信心，孩子就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事情，并表現(xiàn)由強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。第三、幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投 入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解 知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒(méi)完成老師 布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然 在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。貪玩是孩子的天 性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長(zhǎng)們平時(shí)多 督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫(xiě) 字姿勢(shì)。學(xué)習(xí)時(shí)段一開(kāi)始，就必須專心學(xué)習(xí)，既不允許離開(kāi) 座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打擾孩子。一個(gè)學(xué) 習(xí)時(shí)段結(jié)束后，可以起來(lái)活動(dòng)一下，并

9、眺望遠(yuǎn)方緩解眼睛的 疲勞。另外我們還讓孩子自己掌握時(shí)間，獨(dú)立完成作業(yè)，及 時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解， 每天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障。久而久之，孩子自 然就形成了安靜、專注的習(xí)慣。初二家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)總結(jié)篇3學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課老師都非常重視。王校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了十中建校以來(lái)歷年 的大事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán) 隊(duì)。初中一年級(jí)的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的 學(xué)習(xí)和生活，因此，我認(rèn)為在初一這段時(shí)間里，我們應(yīng)該更 加關(guān)注孩子，使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有一個(gè)好的開(kāi)端。三位主課任課老師也詳細(xì)地向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況以及當(dāng)前我校的教育形勢(shì)

10、，使我深切的感受到對(duì) 孩子教育的緊迫感。我們都知道對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長(zhǎng)也負(fù) 有不可忽視的責(zé)任。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，不僅讓我體會(huì)到了學(xué) 校和老師們對(duì)孩子的教育付由的汗水和心血，也意識(shí)到做為 家長(zhǎng)從前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心和重視不夠，聽(tīng)了班主任郝老師 的講話后，我更是茅塞頓開(kāi)，受益匪淺。家長(zhǎng)會(huì)后我認(rèn)真總 結(jié)了以下幾點(diǎn)：一，小學(xué)基礎(chǔ)差，小升初后的過(guò)渡期適應(yīng)緩慢，偏科問(wèn) 題突生。李哈菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差，升入初中后成績(jī) 也不理想，特別是數(shù)學(xué)，因基礎(chǔ)差，初中數(shù)學(xué)對(duì)她來(lái)說(shuō)猶如 聽(tīng)天書(shū)，聽(tīng)課非常吃力，月考的成績(jī)也很差。 通過(guò)與她談心, 溝通和豉勵(lì)她樹(shù)立信心， 從頭再來(lái)，在老師和同學(xué)的幫助下， 經(jīng)過(guò)一

11、個(gè)多月的努力，這次考試數(shù)學(xué)雖然仍然未能沖過(guò)及格 線，但已經(jīng)有了小小的進(jìn)步，對(duì)此，我充分肯定了她的學(xué)習(xí) 態(tài)度和付由的努力，并對(duì)她提由了進(jìn)一步的要求，幫助她確 定了新的目標(biāo)，爭(zhēng)取期末考試數(shù)學(xué)能沖過(guò)及格線。二，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 俗話說(shuō)“習(xí)慣成自然”。 一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。李哈菲同學(xué) 的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，我估計(jì)和上課不認(rèn)真聽(tīng)講有關(guān)系。 腦子經(jīng)常開(kāi)小差，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就影響到了她，上課做不到 聚精會(huì)神，專心聽(tīng)講，下課后又不知道復(fù)習(xí)，時(shí)間都用在了玩上，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。老師的講的聽(tīng)不懂又不 好意思去問(wèn)，這樣問(wèn)題越積越多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去。再就是郝老師講的，寫(xiě)作業(yè)時(shí)要

12、“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后 預(yù)習(xí)”。我覺(jué)得這確實(shí)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的一個(gè)竅門(mén)，一個(gè)法寶。 復(fù)習(xí)能夠加強(qiáng)和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容，寫(xiě)作業(yè)時(shí)得到了強(qiáng) 化。先一天預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即使看不懂也多少加深 了一遍印象，第二天老師再講課時(shí)接受起來(lái)就會(huì)輕松，在這 一點(diǎn)上以后我要認(rèn)真督促李哈菲，爭(zhēng)取幫助她養(yǎng)成“先復(fù) 習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。郝老師還講到，現(xiàn)代教育提倡：自主互動(dòng)，高效課堂。 也就是說(shuō)，以后孩子在學(xué)校里的時(shí)間主要用來(lái)聽(tīng)課，學(xué)習(xí)新 內(nèi)容。而復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)、背單詞、做練習(xí)題這些課后的 學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來(lái)完成。這也就意味著作為家長(zhǎng)我 們必須要以身作則，必要時(shí)家長(zhǎng)也要有犧牲精神，郭怡父親 也提到，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)間不要看電視，玩電腦等，以免孩子 分心。作為一名好家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪她學(xué)習(xí)，看書(shū)， 多與她溝通，做她的朋友，而且還要教導(dǎo)她注意自己平時(shí)的 言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，要善于幫助 別人，享受友誼帶給她的快樂(lè)， 爭(zhēng)取讓孩子成為一個(gè)被需要， 受歡迎的人。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地體會(huì)到學(xué)校和老師們對(duì)學(xué)生 教育的用心良苦，也決心以后自己要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，多與老師溝通，保持聯(lián)