06學(xué)前教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)試題

1、青島市2016年春季高考第一次模擬考試學(xué)前教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)試題本試卷分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分。滿分200分，考試時(shí)間120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第卷（選擇題，共100分）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共50個(gè)小題，每小題2分，共100分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)將符合題目要求的選項(xiàng)選出）1.某兒童口角濕潤(rùn)、發(fā)白、糜爛、漸生裂縫，唇部縱裂增多。這主要是缺乏的營(yíng)養(yǎng)素是A.核黃素 B.硫胺素 C.抗壞血酸 D.視黃醇2.兒童淋巴系統(tǒng)的發(fā)育在出生后特別迅速，而生殖系統(tǒng)在童年期幾乎沒(méi)有發(fā)展，所體現(xiàn)的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律是 A.速率不同 B.長(zhǎng)度比例不同 C.

2、個(gè)體差異性 D.各系統(tǒng)發(fā)育不均衡3.下列不屬于嬰幼兒呼吸系統(tǒng)特點(diǎn)的是 A.呼吸頻率快 B.聲帶不夠堅(jiān)韌 C.可觸及淺表的淋巴結(jié) D.鼻咽部的細(xì)菌易侵入中耳 4.執(zhí)行幼兒園生活制度下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.統(tǒng)一照顧 B.堅(jiān)持執(zhí)行 C.保教結(jié)合 D.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣5.小安皮膚干燥、粗糙，常有呼吸道感染，傍晚看不清路，該幼兒應(yīng)多補(bǔ)充A.海魚(yú) B.米飯 C.馬鈴薯 D.豬肝6.兒童屏氣發(fā)作和暴怒發(fā)作屬于 A.睡眠障礙 B.飲食障礙 C.情緒障礙 D.運(yùn)動(dòng)障礙7.下列護(hù)理技術(shù)，做法錯(cuò)誤的是A.點(diǎn)眼藥水前要先核對(duì)藥名B.滴眼藥水時(shí)，要將藥液滴在角膜上C.滴耳藥時(shí)，可讓小兒側(cè)臥，患耳向上D.滴鼻藥時(shí)應(yīng)右手持藥

3、瓶，在距鼻孔23厘米處將藥液滴入鼻孔8.某嬰兒突發(fā)高熱，咽痛致吞咽困難，頭痛，全身不適，該嬰兒可能患了A.上感 B.肺炎 C.扁桃體炎 D.口腔炎9.患兒皮膚上最初皮疹是紅色小點(diǎn)，漸成水皰，水皰干縮結(jié)痂，這種傳染病可能是A.麻疹 B.水痘 C.風(fēng)疹 D.幼兒急疹10.以下不屬于傳染源的是A.感冒初期病人 B.感冒快好的病人 C.感染乙腦病毒的豬 D.蚊子11.實(shí)證研究中最基本的方法是A.調(diào)查法 B.實(shí)驗(yàn)法 C.觀察法 D.作品分析法12.心理現(xiàn)象分為哪兩大類(lèi)A.認(rèn)知過(guò)程和個(gè)性心理 B.情感過(guò)程和個(gè)性心理 C.認(rèn)知過(guò)程和意志過(guò)程 D.心理過(guò)程和個(gè)性心理13.人類(lèi)認(rèn)識(shí)活動(dòng)的開(kāi)端是A.感知覺(jué) B.想

4、象 C.思維 D.記憶14.“智慧動(dòng)作”的出現(xiàn)標(biāo)志著兒童（ ）的發(fā)生A.記憶 B.直覺(jué)行動(dòng)思維 C.具體形象思維 D.抽象邏輯思維15.幼兒情緒發(fā)展的核心是A.情緒穩(wěn)定的發(fā)展 B.情緒外顯的發(fā)展 C.情緒內(nèi)因的發(fā)展 D.情緒調(diào)控的發(fā)展16.（ ）策略的出現(xiàn)，標(biāo)志著幼兒社會(huì)化的進(jìn)步。 A.建構(gòu)性策略 B.回避策略 C.破壞策略 D.掩蔽策略17.兒童的語(yǔ)言處于積極發(fā)展的階段，到本階段末時(shí)，他們已經(jīng)完成了從感知語(yǔ)言到說(shuō)出語(yǔ)言的過(guò)渡，為語(yǔ)言的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。這一年齡段指A.6到12個(gè)月 B. 1歲末到1歲半 C.1歲半到3歲 D.4歲左右18.心理學(xué)家安斯沃斯把不安全依戀分為A.回避型依戀和矛盾型依

5、戀 B.安全型依戀和不回避型依戀 C.回避型依戀和安全型依戀 D.安全型依戀和矛盾型依戀 19.下列不屬于朱智賢的兒童發(fā)展觀的是A.兒童不同于成人 B.發(fā)展理論觀 C.重視兒童的整體發(fā)展 D.在教育實(shí)踐中研究?jī)和睦韺W(xué)20.心理活動(dòng)中比較穩(wěn)定的、獨(dú)特的動(dòng)力特征指的是A.性格 B.能力 C.個(gè)性 D.氣質(zhì)21.創(chuàng)立“活教育”理論，反對(duì)死教育的幼兒教育家是A.陳鶴琴 B.陶行知 C.蒙臺(tái)梭利 D.福祿培爾22.下列不屬于幼兒教師職業(yè)的勞動(dòng)特點(diǎn)的是A.示范性 B.長(zhǎng)期性 C.復(fù)雜而富有創(chuàng)造性 D.是幼兒與社會(huì)溝通的中介者23.是保教結(jié)合最緊密的幼兒園課程形式，其中的每一項(xiàng)活動(dòng)既是對(duì)幼兒的保育過(guò)程，又

6、是施教的機(jī)會(huì)，指的是A.游戲 B.日常生活活動(dòng) C.教學(xué) D.課堂教學(xué)24.教給幼兒交通規(guī)則、安全衛(wèi)生常識(shí)等，比較合適的教學(xué)方式是A.直接教學(xué) B.間接教學(xué) C.主動(dòng)教學(xué) D.被動(dòng)學(xué)習(xí)25.實(shí)施幼兒智育的主要途徑是A.上課 B.日常生活 C.社會(huì)勞動(dòng) D.具體操作和實(shí)踐活動(dòng)26.幼兒園為促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園課程與教育的理解，加強(qiáng)與孩子之間的情感聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子，家長(zhǎng)與幼兒園的交流、溝通與合作而專(zhuān)門(mén)組織的一類(lèi)教育活動(dòng)是A.親子活動(dòng) B.幼兒園開(kāi)放日 C.家長(zhǎng)學(xué)校 D.家長(zhǎng)會(huì)27.課程的基本要素包括A.課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程形式 B.課程內(nèi)容、課程要求、課程評(píng)價(jià)C.課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程組織、

7、課程評(píng)價(jià)D.課程方法、課程內(nèi)容、課程組織、課程評(píng)價(jià)28.幼兒游戲的實(shí)質(zhì)在于A.反映現(xiàn)實(shí)生活 B.有規(guī)則游戲 C.有趣味游戲 D.游戲的自主性29.教師工作評(píng)價(jià)的內(nèi)容不包括A.認(rèn)知和語(yǔ)言發(fā)展 B.衛(wèi)生保健工作 C.環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作 D.安全工作30.幼兒角色游戲的源泉是A.日常生活活動(dòng)內(nèi)容 B.幼兒對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的印象 C.教師成人的榜樣 D.教師講述的經(jīng)驗(yàn)31.根據(jù)評(píng)價(jià)參照體系的不同，幼兒園教育評(píng)價(jià)可以分為A.自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià) B.相對(duì)評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)、個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià) C.定性評(píng)價(jià)、定量評(píng)價(jià) D.診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)32.幼兒體育的核心是A.培養(yǎng)興趣 B.增強(qiáng)體質(zhì) C.鍛煉技巧

8、D.磨練意志33.一般來(lái)講，孩子并不知道什么是“摩擦力”，卻在比賽中注意到“在不同材質(zhì)路面上玩具車(chē)的車(chē)速有變化”，說(shuō)明幼兒園教學(xué)活動(dòng)具有的特點(diǎn)是A.生活性和啟蒙性 B.活動(dòng)性和參與性 C.思想性和教育性 D.游戲性和情境性34.在指導(dǎo)小班幼兒結(jié)構(gòu)游戲時(shí)應(yīng)注重A.側(cè)重認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)材料 B.鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步掌握結(jié)構(gòu)技能C.側(cè)重引導(dǎo)幼兒進(jìn)行大型結(jié)構(gòu)游戲 D.鼓勵(lì)幼兒大膽想象，共同構(gòu)造，并能相互評(píng)議結(jié)構(gòu)成果35.幼兒園的雙重任務(wù)包括幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育 保證幼兒身心健康 幼兒園為家長(zhǎng)工作、學(xué)習(xí)提供便利條件 為家長(zhǎng)服務(wù)的范圍不斷擴(kuò)大A. B. C. D.36.隨著幼兒年齡增長(zhǎng)越來(lái)越受幼兒歡迎的活動(dòng)組織形

9、式是A.集體活動(dòng) B.小組活動(dòng) C.個(gè)別活動(dòng) D.教育活動(dòng)37.幼兒形成數(shù)概念的核心是A.掌握數(shù)的組成 B.10以內(nèi)的加減法C.認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的相鄰數(shù) D.認(rèn)識(shí)10以內(nèi)數(shù)的實(shí)際含義38.為了保護(hù)幼兒視力，一般操作計(jì)算機(jī)適宜的時(shí)間是A.20分鐘左右 B.30分鐘左右   C.40分鐘左右 D.50分鐘左右39.教師引導(dǎo)中班幼兒通過(guò)觀察比較各種各樣的種子，側(cè)重于培養(yǎng)幼兒A對(duì)事物表面特征的觀察 B了解事物的本質(zhì)屬性C.同類(lèi)事物之間比較觀察D思考事物與周?chē)h(huán)境的關(guān)系40.教師在確定了“認(rèn)識(shí)青蛙”的活動(dòng)目標(biāo)后，又因?yàn)橛變簩?duì)蚯蚓感興趣而做了調(diào)整，這種做法反映了A.科學(xué)的分解目標(biāo) B.教師太隨意、不

10、負(fù)責(zé)任C.教育目標(biāo)要及時(shí)調(diào)整 D.教育目標(biāo)涵蓋要全面41.實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的必要手段是A幼兒園一日活動(dòng) B幼兒教師  C幼兒園與家庭、社區(qū)的合作 D創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園環(huán)境42.初步學(xué)會(huì)計(jì)數(shù)的年齡階段大約在-3.5歲 4歲 C.4-5歲 D.5-6歲43.體育教學(xué)活動(dòng)結(jié)束部分的主要任務(wù)，不可以安排的內(nèi)容是A新的活動(dòng)內(nèi)容 B較安靜的游戲  C徒手放松練習(xí) D簡(jiǎn)單的舞蹈44教師在教幼兒學(xué)習(xí)生活中的數(shù)字時(shí)，讓幼兒觀察生活中運(yùn)用數(shù)字的實(shí)物照片，初步感知數(shù)字的用途，主要體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要求的 A要在操作中學(xué)數(shù)學(xué) B要借助表象的支持 C從現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)數(shù)學(xué) D要借助多樣化的經(jīng)驗(yàn) 45.有

11、助于培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)能力的方法是A.觀察法 B.談話法 C. 表達(dá)法 D.記錄法46. 幼兒能以他人的要求調(diào)控自己的行為，自制能力開(kāi)始發(fā)展的年齡段是A.2-3歲 B.3-4歲 C.4-5歲 D.5-6歲47.科學(xué)活動(dòng)中，做完沉浮實(shí)驗(yàn)后，讓幼兒回答“怎樣取出掉在樹(shù)洞里的皮球？”此提問(wèn)類(lèi)型是A.回憶式提問(wèn) B.評(píng)價(jià)式提問(wèn) C.理解式提問(wèn) D.運(yùn)用式提問(wèn)48.尊重幼兒主體地位的觀念，教師要具有A.因人施教的能力B.尊重幼兒人格的能力C.保教結(jié)合的能力D.合理分配時(shí)間的能力49教師引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)瑤族舞曲，感知音樂(lè)塑造的形象，此例運(yùn)用了A欣賞法 B講解法   C.范例法 D示范法 504-5

12、歲幼兒可選用的打擊樂(lè)器為 A.鈴鼓、串鈴 B.沙球、碰鈴 C.木魚(yú)、小鑼 D.雙響筒、碰鈴第卷（非選擇題，共100分）二、簡(jiǎn)答題 (本大題8個(gè)小題，共40分)1.（本小題4分）幼兒不可能生活在沒(méi)有任何危險(xiǎn)的世界中，經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，并非讓他們整日提心吊膽，而是使他們逐漸積累生活經(jīng)驗(yàn)，懂得危險(xiǎn)，注意安全。對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的內(nèi)容有哪些？2.（本小題7分）嬰幼兒孤獨(dú)癥的發(fā)病率雖然很低，但它在兒童心理疾患中卻占據(jù)了重要的位置。嬰幼兒孤獨(dú)癥的心理障礙有哪些？如何矯治？3.（本小題5分）幼兒道德發(fā)展的影響因素有哪些？ 4.（本小題5分）促進(jìn)幼兒心理健康的措施有哪些？ 5.（本小題5分）創(chuàng)造性游戲的

13、指導(dǎo)要求有哪些？ 6.（本小題5分）組織幼兒勞動(dòng)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？ 7.（本小題4分）幼兒園是幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解生活的一個(gè)小小窗口。組織幼兒園社會(huì)活動(dòng)對(duì)教師的要求有哪些？8.（本小題5分）教師組織幼兒學(xué)習(xí)繞口令花花和瓜瓜屬于語(yǔ)言活動(dòng)類(lèi)型的哪一種？除此之外還有哪些？三、論述題(本大題5個(gè)小題，共42分)1.（本小題9分）某幼兒面色蒼白，口唇、指甲等處缺少血色，呼吸次數(shù)較正常兒童多，食欲不振，活動(dòng)后感到心慌。（1）該幼兒可能患哪種疾病？（2）患此病的病因有哪些？（3）我們應(yīng)該怎么做，才能盡量避免此病的發(fā)生？2.（本小題6分）分析以下表格，請(qǐng)回答： 1歲半和3歲兒童三類(lèi)微笑的比較年齡自己笑對(duì)教師笑對(duì)小

14、朋友笑總數(shù)次數(shù)次數(shù)次數(shù)次數(shù)1歲半6755.34738.8475.791211003歲11715.6233444.5929839.79749100（1）上面的表格體現(xiàn)了幼兒情緒情感的哪個(gè)特點(diǎn)？ （2）幼兒情緒情感還有哪些特點(diǎn)？ （3）34歲的幼兒的情緒動(dòng)因發(fā)生了什么變化？ （4）幼兒情緒情感產(chǎn)生最主要的動(dòng)因是什么？ 3.（本小題8分）幼兒在家自己穿鞋襪，家長(zhǎng)認(rèn)為孩子穿得慢，耽誤大人的時(shí)間，于是包辦代替幫幼兒穿上，孩子愿意自己做，說(shuō)在幼兒園也是自己做的，家長(zhǎng)卻說(shuō)：“家里和幼兒園不一樣，幼兒園里自己穿，在家里媽媽給你穿?！币痪湓捑桶延變簣@好的教育影響抵消了。 （1）上述案例違背了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的哪一

15、原則? （2）幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)還有哪些原則？ （3）如果你是幼兒園教師，你會(huì)怎么做？ 4.（本小題8分）陳鶴琴提出幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該以大自然、大社會(huì)為活教材，與實(shí)踐緊密的結(jié)合，同時(shí)，幼兒“做”的過(guò)程本身就是幼兒園最好的教育內(nèi)容。 請(qǐng)問(wèn)：（1）這體現(xiàn)了幼兒園課程的什么特點(diǎn)？ （2）幼兒園課程還有哪些特點(diǎn)？ （3）幼兒園課程的性質(zhì)是什么？ 5. （本小題11分）閱讀圓溜溜的雞蛋真可愛(ài)（中班·健康教育）教學(xué)方案，回答后面的問(wèn)題。A猜謎語(yǔ)：小小一個(gè)球，裝滿一肚漿，打開(kāi)看一看，黃白不一樣。B給幼兒提供各種蛋：讓幼兒擺弄比較各種蛋的顏色、形狀、大小。如鵝蛋比雞蛋大，雞蛋比鵪鶉蛋大；雞蛋的顏色有白色

16、的，紅色的等。C品嘗各種蛋做的菜肴后，讓幼兒說(shuō)說(shuō)味道怎么樣，猜猜是怎么做的？討論總結(jié)得出：每天吃一個(gè)雞蛋能使小臉長(zhǎng)得紅撲撲的，身體更健康。問(wèn)題：（1）A過(guò)程運(yùn)用導(dǎo)入方式的哪一種？導(dǎo)入方式還有哪幾種？（2）過(guò)程B、C分別使用了什么教學(xué)方法？（3）B過(guò)程所用方法的運(yùn)用要點(diǎn)是什么？四、綜合應(yīng)用題(本大題6個(gè)小題，共18分) 幼兒是藝術(shù)活動(dòng)的主人，教師指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)注意啟發(fā)式而非命令式，克服以教師為中心的傾向。如幼兒在繪畫(huà)時(shí)，有的教師常常按照自己的想法讓幼兒改這改那，對(duì)幼兒畫(huà)得像不像太在意，不尊重幼兒自己的看法和創(chuàng)造，這不僅損傷幼兒的積極性，而且會(huì)讓幼兒認(rèn)為，只能用一種“正確”的方法來(lái)表達(dá)一個(gè)事物或現(xiàn)象。有這樣一例：有個(gè)幼兒在畫(huà)汽車(chē)時(shí)，將車(chē)輪畫(huà)成兩只腳，并在車(chē)