教學(xué)管理辦法實(shí)施細(xì)則

1、教學(xué)管理辦法實(shí)施細(xì)則第一章總則一、為了建立良好的學(xué)校秩序,促進(jìn)教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,使教學(xué)管理工作制度化、規(guī)范化和科學(xué)化,根據(jù)教育部普通中等專業(yè)學(xué)校管理辦法,并結(jié)我校的實(shí)際情制定本辦法。二、教學(xué)管理工作要遵循教育、教學(xué)規(guī)律,堅(jiān)持科學(xué)管理原則,充分調(diào)動(dòng)師生的主動(dòng)性和積極性,通過計(jì)劃,實(shí)施,檢查與總結(jié),實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理目標(biāo)。三、教學(xué)管理的根本任務(wù)是貫徹黨和國(guó)家的教育方針,主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代化鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要,使教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱在教學(xué)過程中的到落實(shí),培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的直接在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線工作的應(yīng)用型中等專業(yè)人才。第二章教學(xué)組織機(jī)構(gòu)四、根據(jù)我校的辦學(xué)

2、規(guī)模和專業(yè)設(shè)置情況,設(shè)立教務(wù)科、教育研究督導(dǎo)科、教研室、實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)組織機(jī)構(gòu)。五、教研室、電教室,多媒體教室隸屬于教務(wù)科。實(shí)驗(yàn)室、演練場(chǎng)、演練室隸屬于實(shí)訓(xùn)基地。六、教務(wù)科是學(xué)校教學(xué)管理組織的職能部門,負(fù)責(zé)檢查教學(xué)工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、組織實(shí)施、綜合協(xié)調(diào)和指導(dǎo)檢查。同時(shí),在加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的同時(shí),還要加強(qiáng)專業(yè)建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃,深化教學(xué)改革。七、教育研究督導(dǎo)科是學(xué)校教育教學(xué)研究的組織機(jī)構(gòu), 負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)研究,教學(xué)指導(dǎo),教育教學(xué)評(píng)價(jià)及改革,教學(xué)改革成果的評(píng)選和推廣工作, 以及論文評(píng)選工作。八、教務(wù)科,教育研究科,教研室要有明確的職責(zé)范圍和有關(guān)人員的崗位職責(zé)。第三章專業(yè)設(shè)置與學(xué)制九、在

3、辦好鐵路普通中專面向鐵路的特有專業(yè)的同時(shí),學(xué)校根據(jù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,分析人才市場(chǎng)的供求形勢(shì),在有關(guān)部門批準(zhǔn)的前提下,開設(shè)新專業(yè),要求撤消學(xué)校所開專業(yè)時(shí)應(yīng)報(bào)主管單位審批。十、按國(guó)家有關(guān)文件規(guī)定,我校普通中專招收的初中畢業(yè)生學(xué)制為三年。第四章教學(xué)大綱與教材十一、指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃是由教育部、鐵道部制定的各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃,它是實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的藍(lán)圖,是學(xué)校組織安排一切教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù),為了保證培養(yǎng)目標(biāo)和人才的規(guī)格,學(xué)校執(zhí)行計(jì)劃時(shí),不得隨意變動(dòng)。十二、實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃是指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施藍(lán)圖,學(xué)校在根據(jù)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃制定實(shí)施性計(jì)劃時(shí),結(jié)合自治區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、企業(yè)需要以及我校的具體情況,做一些必要的調(diào)

4、整,但一定要保證指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃的理論教學(xué),實(shí)踐教學(xué)周數(shù)及學(xué)時(shí)變動(dòng)控制在10%以內(nèi)。十三、實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃由教務(wù)科制定,在制定過程中應(yīng)廣泛征求意見,經(jīng)分管副校長(zhǎng)批準(zhǔn)后執(zhí)行.實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃應(yīng)在新生入學(xué)前三個(gè)月提出并及時(shí)報(bào)主管部門核準(zhǔn)。實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃經(jīng)批準(zhǔn)執(zhí)行后,要保持它一定的穩(wěn)定性,也可以根據(jù)市場(chǎng)需求做少量的變動(dòng)。必須變動(dòng)時(shí),需經(jīng)分管副校長(zhǎng)審批,并要有文字記錄備查。十四、教學(xué)大綱是按照指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃的要求,以課程和獨(dú)立設(shè)置的實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)為單位,用綱要形式偏寫的指導(dǎo)性教學(xué)文件,它是組織教學(xué)活動(dòng)選用、編寫教材和檢查教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)。十五、教務(wù)科在制定實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃時(shí),對(duì)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃中學(xué)時(shí)數(shù)變動(dòng)超過1

5、0%的課程,要組織教研室對(duì)實(shí)施性教學(xué)大綱進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,制定實(shí)施性教學(xué)大綱;變動(dòng)不超過10%的課程,用指導(dǎo)性教學(xué)大綱既可。若無指導(dǎo)性教學(xué)大綱,由教務(wù)科組織編寫,經(jīng)分管副校長(zhǎng)審批后試行。任課老師不得隨意改動(dòng)實(shí)施性教學(xué)大綱。若需變動(dòng),需教研組提出,教務(wù)科同意可后執(zhí)行。十六、教材是教學(xué)過程的要素之一,是教學(xué)大綱的系統(tǒng)化和具體化,也是教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù)。所以要選用教育部和省部委教材審定部門審定的統(tǒng)編教材,無統(tǒng)編教材選用時(shí),可選用基本符合教學(xué)大綱要求的其他材料,對(duì)難以選到適用教材的課程,教務(wù)科可組織編寫講義,報(bào)教務(wù)科長(zhǎng)審批后試用。十七、學(xué)校所用教材由圖書館指派專人負(fù)責(zé)教材征定及管理工作。教材的

6、選定由教研室提出,經(jīng)教務(wù)科審批后組織預(yù)定,預(yù)定教材及新編寫的講義均要保質(zhì)保量,并于開學(xué)時(shí)發(fā)到學(xué)生手中(詳見教材管理辦法十八、教務(wù)科、教研室、電教室要注意電化教材的訂購(gòu)、使用和管理。第五章教學(xué)行政管理十九、教學(xué)工作的計(jì)劃管理是教學(xué)行政管理的重要組成部分,是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要手段。教學(xué)工作計(jì)劃主要包括學(xué)年和學(xué)期工作計(jì)劃,由教務(wù)副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)擬定提出,經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)議在審定后于新學(xué)期開學(xué)時(shí)發(fā)到各部門,在執(zhí)行過程中要定期進(jìn)行檢查,學(xué)期末作好總結(jié)。教務(wù)科、教育研究督導(dǎo)科按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求,于開學(xué)兩周內(nèi)制定出本科的學(xué)期工作計(jì)劃,經(jīng)教務(wù)副校長(zhǎng)審批后執(zhí)行。二十、教研室根據(jù)教務(wù)科的工作計(jì)劃,結(jié)合本室具體情況,

7、在全組教師討論的基礎(chǔ)上,制定出教研室的學(xué)期工作計(jì)劃于開學(xué)后兩周內(nèi)交教務(wù)科存查。二十一、上述工作計(jì)劃批準(zhǔn)執(zhí)行后,必須認(rèn)真貫徹執(zhí)行。期中,期末各檢查一次,寫出總結(jié)材料。二十二、教學(xué)進(jìn)度表是學(xué)校維護(hù)正常教學(xué)秩序的重要保證,是學(xué)校組織日常教學(xué)工作及其它工作的基本依據(jù)。它是由教務(wù)科根據(jù)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)相關(guān)的其它工作(實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、公益勞動(dòng)等編制的學(xué)期教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃。報(bào)教務(wù)副校長(zhǎng)審查,經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)議會(huì)審后,于學(xué)期結(jié)束前一個(gè)月發(fā)到各部門。二十三、教務(wù)科在初擬教學(xué)進(jìn)度表時(shí),要注意征求校內(nèi)各部門的意見,使學(xué)校各部門相互配合,協(xié)調(diào)工作。教學(xué)進(jìn)度表一經(jīng)審定,就得嚴(yán)格執(zhí)行,不得隨意變更,必須變更時(shí)需經(jīng)教務(wù)副校長(zhǎng)批準(zhǔn)。

8、二十四、教務(wù)科根據(jù)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃的安排,于放假前一個(gè)月向教研室及任課教師下達(dá)授課任務(wù)通知書的初步意見,教研室及有關(guān)教師及時(shí)向教務(wù)科提出合理意見,經(jīng)教務(wù)科綜合平衡后正式下達(dá)授課任務(wù)通知書,教務(wù)科在安排教師教學(xué)任務(wù)時(shí)應(yīng)注意:1、注意教師工作量的合理分配與班級(jí)教師的合理分布。2、優(yōu)先安排骨干教師,盡量避免工作平均攤派。3、要考慮到教師的專業(yè)課程和業(yè)務(wù)能力,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與水平。對(duì)教師的專長(zhǎng)課程優(yōu)先考慮,對(duì)普通課、技術(shù)基礎(chǔ)課應(yīng)考慮連續(xù)任課較好。4、對(duì)不同的教師應(yīng)有不同的要求。對(duì)年輕、體弱以及新任課的教師的課時(shí)量不宜太重,有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師要一邊教學(xué),一邊注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)新教師。二十五、學(xué)期授課計(jì)劃是任課教

9、師根據(jù)進(jìn)度表和授課任務(wù)通知書,按教學(xué)大綱和教材要求,編寫的學(xué)期授課的課時(shí)進(jìn)度計(jì)劃。每位教師均要按學(xué)校統(tǒng)一的格式編寫,一般以兩學(xué)時(shí)為一單元,內(nèi)容應(yīng)包含:周次順序、章節(jié)名稱、課時(shí)數(shù)、作業(yè)數(shù)量、測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)等。學(xué)期授課計(jì)劃經(jīng)教研室主任查閱簽字后,報(bào)教務(wù)科長(zhǎng)審查,經(jīng)教務(wù)副校長(zhǎng)簽字后執(zhí)行。學(xué)期授課計(jì)劃即是教師編寫教案的依據(jù),也是檢查教學(xué)進(jìn)度的重要依據(jù)。因此,經(jīng)審定后的授課計(jì)劃,要保持穩(wěn)定。任課教師必須按照學(xué)期授課計(jì)劃組織教學(xué),若必須改動(dòng)時(shí),需要任課教師提出申請(qǐng),教研室主任簽字意見,教務(wù)科長(zhǎng)批準(zhǔn)后執(zhí)行。學(xué)期授課計(jì)劃除任課教師留存外,教務(wù)科要存檔備查。二十六、課程表是根據(jù)教學(xué)任務(wù)通知書,將各門課程交錯(cuò)地

10、安排在一周之內(nèi)的授課時(shí)間表。課程表由教務(wù)科編排,它分為學(xué)校課程總表,任課教師課表和班級(jí)課表?？傉n表報(bào)教務(wù)副校長(zhǎng)批準(zhǔn)執(zhí)行。并在學(xué)期開課前下發(fā)任課教師課表和班級(jí)課表。編制課程表的基本原則是:1、為保證學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的均衡,一門課的每次授課時(shí)間要有適當(dāng)?shù)拈g隔,既不要分散在一周的兩頭,也不要集中在一周的中間,以便學(xué)生有時(shí)間復(fù)習(xí)消化和教師有時(shí)間就備課。2、對(duì)同一門、同一進(jìn)度的課程,一般應(yīng)把老教師的課程排在前頭,以便新教師先聽后講,向老教師學(xué)習(xí)、以利于以老帶新。3、注意全校公用教學(xué)設(shè)施多媒體教室、計(jì)算機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室等的充分使用和合理的調(diào)配。4、不影響上述原則的前題下,可適當(dāng)對(duì)年老體弱等特殊情況和家遠(yuǎn)的教師給予

11、照顧。5、教師要嚴(yán)格按照課程表進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)。不論采取何種教學(xué)形式,如講授、實(shí)驗(yàn)、復(fù)習(xí)答疑、測(cè)驗(yàn)考試等,教師都應(yīng)堅(jiān)守崗位,不得遲到、早退。調(diào)課應(yīng)履行報(bào)批手續(xù)。二十九、編程課程表的程序一般是:1.在充分掌握情況的基礎(chǔ)上,進(jìn)行課程總表的初排,先將學(xué)校的統(tǒng)一活動(dòng)時(shí)間空開。2.將教師在時(shí)間上有特殊要求的課程,需用專用教室、合班教室及受到教學(xué)設(shè)備或?qū)嶒?yàn)室限制的課程先排定,再排其它課程。3.一個(gè)年級(jí)排完再排另一個(gè)年級(jí),先排困難較多的年級(jí)。4.全面排完后再進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)有排課不合理的或有沖突的課程,再進(jìn)行調(diào)整。為了減少調(diào)課,先下發(fā)初稿征求意見,采納合理的意見調(diào)整定稿。5.從課程表中摘出任課教師課表和班級(jí)課

12、表。課程表經(jīng)教務(wù)科審定后印發(fā)執(zhí)行,課表一經(jīng)公布不得輕易變動(dòng),以保證教學(xué)循序的穩(wěn)定。在執(zhí)行過程中,因特殊情況確需變動(dòng)時(shí),必須按調(diào)、代課規(guī)定辦理調(diào)、代課手續(xù),經(jīng)教務(wù)科同意后,下達(dá)調(diào)課通知。全校性的停課,須經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。三十、教室日志或教學(xué)日志是教學(xué)管理的重要資料之一,它是掌握學(xué)生出勤情況,任課教師執(zhí)行學(xué)期授課計(jì)劃、進(jìn)行教學(xué)檢查、計(jì)算教師工作量的原始依據(jù),教學(xué)日志以班為單位建立、教師必須按要求的項(xiàng)目及時(shí)認(rèn)真進(jìn)行填寫。1、教室日志的內(nèi)容,主要有授課日期,授課時(shí)數(shù)、節(jié)次、簡(jiǎn)明教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生出勤情況。2、教室日志的填寫,是由任課教師完成單元(2學(xué)時(shí)課堂教學(xué)后填寫的,要認(rèn)真嚴(yán)肅、實(shí)事求是地填寫,簽上任課教師的

13、名字,他人無權(quán)更改。3、教師日志的管理,教師日志由教務(wù)科保管,教師上課前應(yīng)親自到教務(wù)科取教室日志,課后親自送到教務(wù)課便于教務(wù)科隨時(shí)檢查,學(xué)期末由教務(wù)科裝訂保存。4、教師日志的檢查,教師日志由教學(xué)管理人員按月進(jìn)行檢查,檢查教師日志的填寫情況,教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,學(xué)生出勤情況由學(xué)生科檢查統(tǒng)計(jì)。三十一、教師工作日志是我校教學(xué)管理的重要資料。教師工作日志每學(xué)期每課每班一冊(cè),由任課教師填寫和保管。教師日志填寫的內(nèi)容:授課日期、授課章節(jié)、時(shí)數(shù)和作業(yè)布置情況。學(xué)生計(jì)分表部分內(nèi)容包括提問、作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)、大作業(yè),期末考試,考察成績(jī)和補(bǔ)考成績(jī)。教師日志是教學(xué)管理的主要原始資料。第六章教學(xué)過程管理三十二、教學(xué)過程

14、管理的基本任務(wù)是促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)積累,技能掌握和智力開發(fā),增進(jìn)學(xué)生的思想品德和身心健康,實(shí)現(xiàn)德、智、體全面發(fā)展,達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。在教學(xué)過程中要重視學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,充分調(diào)動(dòng)師生雙方在教學(xué)過程中的主動(dòng)性和積極性,具體做法為:1.對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)提出規(guī)范化要求,開展教學(xué)檢查,獲取教學(xué)信息;2.規(guī)定任課教師和教學(xué)組織在教學(xué)過程中的任務(wù)和要求,明確各自崗位責(zé)任和職責(zé)范圍,使教學(xué)工作有章可循;3.組織學(xué)習(xí)教育理論,開展教學(xué)研究;4.推廣和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。三十三、備課是教學(xué)過程的首要環(huán)節(jié),是上好課,保證教學(xué)質(zhì)量的前提。對(duì)備課的一般要求為:1、要緊緊把握培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱要求,了解該課程在專業(yè)的作用

15、和任務(wù),熟悉教材內(nèi)容;2、了解學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力及思想狀況,準(zhǔn)確把握內(nèi)容深度,優(yōu)選教學(xué)方法,因材施教;3、備課必須寫出教案,教案內(nèi)容包括:授課日期、班級(jí)、課題、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、復(fù)習(xí)舊課、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決措施、課后小結(jié)及課外布置作業(yè)等項(xiàng)目。教案的首頁要認(rèn)真填寫,規(guī)范整齊,一般情況下,每一個(gè)教學(xué)單元(2學(xué)時(shí)寫一個(gè)教案;4、教案必須在上課的兩周之前填寫好,并由教研室主任或副主任審閱后在首頁上簽注姓名、日期和蓋章;5、教師備課以個(gè)人為主,集體備課為輔,教研室主任和副主任對(duì)同一年級(jí)同一門課可組織必要集體備課,集思廣益,交流經(jīng)驗(yàn)。三十四、課堂教學(xué)是講授知識(shí)理論,培訓(xùn)技能,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律與道德的

16、重要教學(xué)環(huán)節(jié)。1.教師不準(zhǔn)無教案上課,也不得沿用舊教案上課;2.課堂上要求充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,注意師生的雙向交流,注重能力培養(yǎng)。恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段和方法,重視教學(xué)效果的反饋與矯正;3.上課要做到目的明確,內(nèi)容、觀點(diǎn)正確,理論聯(lián)系實(shí)際,條理清晰,層次分明,重點(diǎn)突出,語言準(zhǔn)確深動(dòng),板書簡(jiǎn)明工整。提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、運(yùn)用和鞏固的能力,加強(qiáng)解決實(shí)際問題能力的訓(xùn)練;4.任課教師要按時(shí)完成教案內(nèi)容,從而保證學(xué)期授課計(jì)劃的實(shí)施;5.課堂組織嚴(yán)謹(jǐn),時(shí)間分配合理,氣氛活躍,秩序井然有序;6.教師上課不遲到、不早退、不壓堂、認(rèn)真做好學(xué)生考勤。舉止文明,教態(tài)端莊為人師表。三

17、十五、給學(xué)生布置適量的作業(yè),是提高教學(xué)質(zhì)量的必要手段和有力措施。學(xué)生對(duì)新學(xué)知識(shí)的理解、運(yùn)用和鞏固,以及解決實(shí)際問題能力的訓(xùn)練,往往是通過獨(dú)立完成作業(yè)來實(shí)現(xiàn)的。1、教師應(yīng)認(rèn)真布置課外作業(yè),作業(yè)要緊扣教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn),以鞏固所學(xué)知識(shí)與技能和行成能力為目的。作業(yè)次數(shù)和分量要適當(dāng);2、教師應(yīng)認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),并進(jìn)行必要的修改、批語,評(píng)分,作為平時(shí)成績(jī)。對(duì)作業(yè)中普遍存在的問題,應(yīng)進(jìn)行講評(píng)。矯正要及時(shí),要有啟發(fā)和激勵(lì)作用,不合格的作業(yè)應(yīng)退回重做。要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè);3、教師要從批改作業(yè)中掌握教和學(xué)的信息,了解存在的問題和教學(xué)效果,并據(jù)此改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)工作質(zhì)量;4、教師對(duì)作業(yè)的批改量每次不少于

18、全班人數(shù)的二分之一,并交替進(jìn)行,對(duì)差下生應(yīng)盡量次次批改。三十六、課外輔導(dǎo)是教學(xué)過程不可缺少的環(huán)節(jié),是教師上課的延續(xù)和補(bǔ)充,可以解決課堂教學(xué)中未能解決的問題,對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起著重要的作用。1、任課教師必須認(rèn)真進(jìn)行課外輔導(dǎo),做到熱情主動(dòng),形式多樣,即有一般性輔導(dǎo),又有針對(duì)性輔導(dǎo),做到因材施教;2、輔導(dǎo)中注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的較難問題,學(xué)習(xí)方法,獨(dú)立研究能力,主動(dòng)創(chuàng)新精神進(jìn)行有效的指導(dǎo),同時(shí)要幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,做到教書育人;3、教務(wù)科要建立輔導(dǎo)制度,編排好晚自習(xí)輔導(dǎo)日程表。教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)做好輔導(dǎo)。教務(wù)科要嚴(yán)格考勤,檢查輔導(dǎo)情況,作為教師考核資料;4、課外輔導(dǎo)的方式有集體輔

19、導(dǎo)課、答疑、指導(dǎo)課外閱讀和實(shí)踐活動(dòng)等多種形式。三十七、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié),重視和加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)是職業(yè)教育的最重要的特征,也是當(dāng)前深化教育改革的必由之路。實(shí)踐性教育環(huán)節(jié)主要有:實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、大作業(yè)、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)踐、畢業(yè)論文或?qū)ｎ}報(bào)告等。1、實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證理論知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)技能的環(huán)節(jié),必須按教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的要求,開出各門課所確定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目;任課教師按學(xué)期授課計(jì)劃中排定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,提前一周與實(shí)驗(yàn)室聯(lián)系,確定實(shí)驗(yàn)日期;實(shí)驗(yàn)課應(yīng)有實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書,其內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、要求、原理、?shí)驗(yàn)步驟、方法及實(shí)驗(yàn)報(bào)告的具體要求等;任課教師要認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),進(jìn)行試做,實(shí)驗(yàn)前要做好實(shí)驗(yàn)儀器的準(zhǔn)備

20、工作;為了提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量,增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì),要盡可能增加實(shí)驗(yàn)組數(shù),一般以2人一組;實(shí)驗(yàn)前要組織學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),要審核實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及結(jié)果,驗(yàn)收儀器設(shè)備和其它物品;學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告后,教師要認(rèn)真批改,評(píng)定實(shí)驗(yàn)成績(jī)。2.實(shí)習(xí)與實(shí)訓(xùn):實(shí)習(xí)與實(shí)訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的環(huán)節(jié),實(shí)習(xí)分為教學(xué)實(shí)習(xí),畢業(yè)實(shí)習(xí),教學(xué)實(shí)習(xí)在學(xué)校實(shí)習(xí)基地進(jìn)行,畢業(yè)實(shí)習(xí)在校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行,對(duì)實(shí)習(xí)與實(shí)訓(xùn)的要求有:積極爭(zhēng)取企業(yè)參與,建立產(chǎn)教結(jié)合機(jī)制,走產(chǎn)教結(jié)合道路,提高實(shí)習(xí)質(zhì)量;有關(guān)教研室要按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的要求,編寫切實(shí)可行的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃;實(shí)習(xí)計(jì)劃要有明確的目的、內(nèi)容、進(jìn)度、工作態(tài)度、安全等方面的要求;實(shí)訓(xùn)計(jì)劃要明確使用的資

21、料、工具、材料、設(shè)備、場(chǎng)所等方面的要求以及實(shí)習(xí)演練考核標(biāo)準(zhǔn)及成績(jī)?cè)u(píng)定等;實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)于實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)兩周前報(bào)教務(wù)科審檢,報(bào)主管副校長(zhǎng)批準(zhǔn)后執(zhí)行;教師按實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃認(rèn)真組織指導(dǎo),嚴(yán)格管理,確保安全,順利完成實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)任務(wù);實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)要充分發(fā)揮工程技術(shù)人員和技術(shù)工人的指導(dǎo)作用;注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,要求學(xué)生獨(dú)立操作,反復(fù)實(shí)踐,達(dá)到技能考核標(biāo)準(zhǔn)的要求;要充分利用企業(yè)環(huán)境,對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德、組織紀(jì)律、勞動(dòng)、安全教育和愛國(guó)主義教育;學(xué)生在實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)期間要認(rèn)真寫好實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)日記。實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)結(jié)束后要寫出實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)報(bào)告,教師要查閱學(xué)生日記,批改報(bào)告;實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的考核以技能為主,按照技能鑒定和現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)標(biāo)

22、準(zhǔn)進(jìn)行考核,考核工作要由實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師參與進(jìn)行,最后綜合評(píng)定成績(jī);每次實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)結(jié)束,實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師要針對(duì)本次實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)寫出總結(jié),報(bào)送教務(wù)科。逐步提高業(yè)務(wù)水平,并作為教師考核的依據(jù)。3.大作業(yè):它是培養(yǎng)學(xué)生智力技能的環(huán)節(jié),要按下列要求進(jìn)行:選題要緊扣教學(xué)大綱的要求,力求典型、實(shí)用、結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際;指導(dǎo)教師以任課教師為主,可配其他教師協(xié)助;教師應(yīng)編寫大作業(yè)的任務(wù)書和指導(dǎo)書,明確目標(biāo)、題目、內(nèi)容以及原始參數(shù)、要求、方法、步驟、進(jìn)度、技術(shù)資料的使用等;任務(wù)書和指導(dǎo)書需經(jīng)教研室討論,教務(wù)科審核后執(zhí)行.若與教學(xué)大綱要求變動(dòng)較大,需經(jīng)教務(wù)副校長(zhǎng)批準(zhǔn)后執(zhí)行;負(fù)責(zé)課程設(shè)計(jì)的任課教師需予先進(jìn)行試做;在課程設(shè)計(jì)過

23、程中,教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生查閱有關(guān)資料,審查學(xué)生擬訂的方案,分階段掌握學(xué)生的工作進(jìn)度,幫助學(xué)生解決疑難問題,注重進(jìn)行方法的指導(dǎo);學(xué)生編制的說明書、設(shè)計(jì)計(jì)算、圖紙等任課教師要認(rèn)真進(jìn)行批閱,并評(píng)定成績(jī);大作業(yè)的成績(jī),單獨(dú)列入學(xué)生成績(jī)冊(cè)。4.畢業(yè)實(shí)習(xí):畢業(yè)實(shí)習(xí)是畢業(yè)前的綜合性生產(chǎn)實(shí)踐。對(duì)不同的專業(yè),不同的結(jié)業(yè)方式,畢業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)有所不同;學(xué)生在專業(yè)教師的指導(dǎo)下,按結(jié)業(yè)方式和教學(xué)大綱的要求,完成一項(xiàng)較完整的專業(yè)實(shí)踐活動(dòng),受到一次從事本專業(yè)實(shí)際工作和解決實(shí)際問題的基本訓(xùn)練;實(shí)習(xí)結(jié)束后,學(xué)生要寫出實(shí)習(xí)報(bào)告,并評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī),畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)單列。三十八、成績(jī)考核;見烏鐵運(yùn)?！俺煽?jī)考核評(píng)定實(shí)施辦法”。三十九、體育教學(xué)

24、管理:體育課是重要的必修課,是學(xué)校教育工作的重要組成部分,學(xué)校要加強(qiáng)體育工作的領(lǐng)導(dǎo),把體育工作納入全校工作計(jì)劃。1.學(xué)校體育工作由校長(zhǎng)主管:成立校體育運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì),統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校體育工作的開展、指導(dǎo)與檢查;2.校體育運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)由校黨政工團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、各科室負(fù)責(zé)人組成。學(xué)生會(huì)文體部和各班體育委員要積極組織好學(xué)生的體育活動(dòng);3.健全管理制度,保證體育工作規(guī)范化,做到各項(xiàng)體育工作有序進(jìn)行。體育工作制度應(yīng)包括:校體育工作條例;體育工作獎(jiǎng)勵(lì)和檢查評(píng)比制度;兩操課外活動(dòng)的規(guī)定和要求;體育設(shè)施、器材的保管、保養(yǎng)、維修、借用和賠償?shù)戎贫?4.體育教師要按體育教學(xué)大綱的要求講授一定比例的理論知識(shí),并引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)廣泛地應(yīng)用到

25、鍛煉身體,提高運(yùn)動(dòng)技能和參與體育競(jìng)技中;5.體育課應(yīng)與課外體育活動(dòng)緊密配合,要積極推行“國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn),組織好早操、課間操、課外活動(dòng)、各種體育比賽和學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)的集訓(xùn),以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率;6.體育成績(jī)考核應(yīng)包括學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況、達(dá)標(biāo)測(cè)定的成績(jī),理論知識(shí)和規(guī)定動(dòng)作掌握的程度等。各方面均有一定考慮,綜合平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī),評(píng)定成績(jī)。第七章教學(xué)質(zhì)量管理四十、教學(xué)質(zhì)量管理的任務(wù)是:根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求安排的教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量控制與評(píng)價(jià),它是采用科學(xué)的方法,對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行設(shè)計(jì),組織檢查、制定措施、以保證能夠達(dá)到各項(xiàng)教學(xué)要求和實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的一種管理方法。教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)管理的核心。四十一、

26、提高教學(xué)質(zhì)量的措施1.加強(qiáng)教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè),這是加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理的一項(xiàng)重要組織保證,應(yīng)有計(jì)劃的培養(yǎng)現(xiàn)有教學(xué)質(zhì)量管理人員,提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。2.必須培養(yǎng)和建立一支高水平的教師隊(duì)伍。要培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生,必須有高水平的教師隊(duì)伍。要采取切實(shí)有效的措施,不斷提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,不斷更新和豐富知識(shí),這是辦好學(xué)校的戰(zhàn)略措施,也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。3.做好學(xué)生工作,首先是做好招生工作,保證錄取的新生有較好的素質(zhì),其次是對(duì)學(xué)生加強(qiáng)政治思想教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。4.在做好教學(xué)計(jì)劃管理的前提下,必須做好教學(xué)運(yùn)行過程中各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制,這個(gè)質(zhì)量控制對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量具有更大的

27、現(xiàn)實(shí)性。5.做好質(zhì)量信息工作。教學(xué)質(zhì)量信息是教學(xué)質(zhì)量管理的耳目,它能及時(shí)反映教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)態(tài)。因此,必須做好教學(xué)質(zhì)量信息的搜集,儲(chǔ)存,分析和處理。包括以下幾方面工作:建立健全教學(xué)質(zhì)量檢查制度(見烏鐵運(yùn)校教學(xué)檢查實(shí)施辦法。做好學(xué)生的成績(jī)分析。對(duì)期終考試集中進(jìn)行分析,通過分析可以使校領(lǐng)導(dǎo)了解和掌握教與學(xué)的情況。對(duì)教師來說,根據(jù)情況改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法。做好畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查。畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查是學(xué)校教育質(zhì)量反饋的重要環(huán)節(jié),用人單位對(duì)畢業(yè)生質(zhì)量的鑒定,是衡量學(xué)校教育工作質(zhì)量最有權(quán)威的材料。學(xué)校要有計(jì)劃的每2-3年結(jié)合本校各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),制定調(diào)查項(xiàng)目、設(shè)計(jì)調(diào)查表對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行調(diào)查,對(duì)獲得的信息進(jìn)行

28、統(tǒng)計(jì)分析,提出分析意見。四十二、開展教學(xué)研究。提倡開展教學(xué)研究,探索教學(xué)規(guī)律,提高教師的教學(xué)水平。有計(jì)劃的組織引導(dǎo)教研組開展教研活動(dòng),定期評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)成果,組織評(píng)定、交流和獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)和科研成果,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高(見教學(xué)及研究實(shí)施辦法。第八章教學(xué)檔案管理四十三、建立健全教學(xué)檔案,是教學(xué)行政管理的重要內(nèi)容之一,做好教學(xué)檔案管理工作,是搞好教學(xué)管理、提高教學(xué)管理水平、進(jìn)行教學(xué)改革、制定教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)工作和進(jìn)行教學(xué)檢查、評(píng)估的重要依據(jù)。一教學(xué)檔案的內(nèi)容:1.教學(xué)檔案一般可按教學(xué)文件、教學(xué)資料和教師業(yè)務(wù)檔案分類管理。教育部、勞動(dòng)和社會(huì)保障部、鐵道部教衛(wèi)司、自治區(qū)教委、自治區(qū)勞動(dòng)廳頒發(fā)的教學(xué)文件,教學(xué)管理

29、、學(xué)籍管理規(guī)定等。學(xué)校制定的教學(xué)文件。教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱;各類實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)大綱;專業(yè)演練計(jì)劃和大綱,演練指導(dǎo)書;各類實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書、實(shí)習(xí)總結(jié);大作業(yè)任務(wù)書、指導(dǎo)書;畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書指導(dǎo)書;實(shí)驗(yàn)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。學(xué)校制定的各種規(guī)章制度。2.教學(xué)資料.各學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度表(校歷,作息時(shí)間表及課程表.。每學(xué)期教師授課任務(wù)單。每學(xué)期的教師學(xué)期授課計(jì)劃。每個(gè)學(xué)期的教師日志。歷年學(xué)校、教務(wù)科的工作計(jì)劃和總結(jié)。各班各課程的學(xué)生成績(jī)登記表、考試、考查成績(jī)報(bào)告表。學(xué)籍(成績(jī)處理,升、留級(jí)、退學(xué)報(bào)批表.歷年教學(xué)質(zhì)量控制資料、教學(xué)檢查評(píng)估資料、總結(jié)、教學(xué)常規(guī)檢查及總結(jié)、期末考試分析等材料。3.教師業(yè)務(wù)檔案教師業(yè)務(wù)檔

30、案反映教師的基本情況,是了解教師情況,培養(yǎng)晉升評(píng)選的主要參考資料。教師業(yè)務(wù)檔案以教師個(gè)人材料為立檔單元,材料必須實(shí)事求是,認(rèn)真填寫,起到真實(shí)反映教師的業(yè)務(wù)能力,學(xué)術(shù)水平與貢獻(xiàn)大小的作用。教師業(yè)務(wù)檔案主要包括:本人簡(jiǎn)歷、學(xué)歷、教學(xué)情況、教學(xué)成果。編寫教材或教學(xué)文件,參加各類學(xué)術(shù)活動(dòng)組織的職務(wù),班主任工作情況等(附教師業(yè)務(wù)檔案表格。教學(xué)檔案的管理辦法1.教務(wù)科指定派專人做好教學(xué)檔案的管理工作。2.把各種文件、資料檔案分類,再將類別分成若干科目,按照類別、科目分別進(jìn)行保管,以實(shí)現(xiàn)教學(xué)檔案管理的系統(tǒng)化和規(guī)范化。3.對(duì)文件、資料等要按科目順序分別整理歸檔,裝訂成冊(cè)并加以署名,內(nèi)容要編目登記,以便查用。4

31、.教學(xué)檔案該入檔案庫(kù)的材料交校檔案室保存。5.檔案輸入計(jì)算機(jī)的要做好備份,以便隨時(shí)提取使用。第九章教學(xué)規(guī)章制度管理辦法四十四、教學(xué)規(guī)章制度是教學(xué)行政管理的一種有效手段和重要措施。為了做好教學(xué)管理工作,除按照教學(xué)計(jì)劃和有關(guān)文件、規(guī)定辦學(xué)之外,還必須建立一套嚴(yán)格的規(guī)章制度,使教學(xué)管理工作有序進(jìn)行。四十五、教學(xué)規(guī)章制度不僅是管理上的依據(jù),也是社會(huì)主義道德觀念和是非標(biāo)準(zhǔn)的具體化,是全校師生和教學(xué)管理人員共同遵守的行為規(guī)范。因?yàn)?必須深入貫徹,嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度,培養(yǎng)學(xué)生成為時(shí)代要求的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的接班人。四十六、制定規(guī)章制度的基本原則:1.每項(xiàng)規(guī)章制度應(yīng)有明確的目的和要求,解決具體問題

32、,以便在貫徹執(zhí)行中發(fā)揮良好的教育作用。2.制定的規(guī)章制度必須符合國(guó)家的教育方針、教學(xué)計(jì)劃。有關(guān)文件和普通中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定精神。3.制度的制定要根據(jù)教學(xué)工作需要,從實(shí)際情況出發(fā),并考慮學(xué)生的年齡特征,體現(xiàn)學(xué)校的特色和傳統(tǒng)作風(fēng),使學(xué)校各方面的工作均得到妥善安排和管理。4.規(guī)章制度的文字力求簡(jiǎn)練準(zhǔn)確,內(nèi)容明確具體。5.教學(xué)規(guī)章制度制定時(shí),要充分研究討論,做到切實(shí)可行。要履行審批手續(xù)。四十七、教學(xué)管理規(guī)章制度的內(nèi)容,主要有:1.教務(wù)科教研室的職責(zé)范圍和工作細(xì)則,各級(jí)教學(xué)管理人員、教師、實(shí)驗(yàn)員的崗位責(zé)任制及職業(yè)道德規(guī)范。實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)規(guī)則等。2.教師管理辦法,教師工作量管理辦法,學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法

33、等。3.有關(guān)教學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)文件制定、審批和檢查制度;考試、考查、升留級(jí)及畢業(yè)管理辦法;編制課程表的原則;調(diào)、代課管理辦法;聽課制度;考場(chǎng)規(guī)則;監(jiān)考規(guī)則;教學(xué)檢查評(píng)估辦法;教學(xué)檔案管理;教材管理制度;教學(xué)實(shí)施管理制度;學(xué)校體育工作條列等。四十八、教學(xué)規(guī)章制度的貫徹進(jìn)行1、制定規(guī)章制度是為了實(shí)現(xiàn)管理目的,因此規(guī)章制度的實(shí)現(xiàn)責(zé)在執(zhí)行,規(guī)章制度一經(jīng)公布和執(zhí)行后,全體教職員工要嚴(yán)格遵守和執(zhí)行。執(zhí)法如山,按章辦事,公正處理問題.2、教學(xué)規(guī)章制度在執(zhí)行過程中,有一個(gè)了解、熟悉、形成統(tǒng)一作風(fēng)的過程,各項(xiàng)制度一經(jīng)實(shí)施就需要經(jīng)歷一個(gè)相當(dāng)時(shí)間的實(shí)踐,在實(shí)踐中不斷總結(jié)檢驗(yàn),不斷改進(jìn),使之日臻完善。3、規(guī)章制度只要

34、合理,符合實(shí)際需要,就不得輕易變動(dòng),否則將失去制度的權(quán)威和依賴性,有時(shí)還可能引起教學(xué)秩序不穩(wěn)定。4、制度制定后,要在一定范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳教育,使大家了解、啟發(fā)執(zhí)行規(guī)章制度的自覺性,養(yǎng)成遵章守紀(jì)的良好風(fēng)氣。5、要認(rèn)真督促檢查規(guī)章制度的執(zhí)行情況,加強(qiáng)教育管理,使各項(xiàng)規(guī)章制度真正落到實(shí)處,為完成教學(xué)任務(wù)創(chuàng)造良好的條件。第十章教學(xué)設(shè)施管理四十九、教學(xué)設(shè)施主要指、實(shí)訓(xùn)室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地、多媒體教室、體育場(chǎng)地等各種為教學(xué)需要而建立起來的機(jī)構(gòu)、設(shè)備、建筑等。教學(xué)設(shè)施是教學(xué)活動(dòng)賴以進(jìn)行的物質(zhì)基礎(chǔ),是完成教學(xué)任務(wù),發(fā)展學(xué)生智力,訓(xùn)練學(xué)生職業(yè)技能,培養(yǎng)職業(yè)紀(jì)律與道德的必要條件。五十、校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室及實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所管理實(shí)驗(yàn)室與實(shí)

35、訓(xùn)場(chǎng)所是實(shí)踐性教學(xué)的重要基地。學(xué)校應(yīng)根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)統(tǒng)籌安排建立相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室。實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)規(guī)劃和設(shè)備購(gòu)置應(yīng)根據(jù)辦學(xué)規(guī)模確定。主要實(shí)訓(xùn)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)開出率均應(yīng)達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的建設(shè)與管理要模擬畢業(yè)后工作崗位的條件與環(huán)境,并配備相應(yīng)的教學(xué)手段。1.行政管理實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)用學(xué)校的行政職能,對(duì)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所實(shí)施的管理。對(duì)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的各種活動(dòng)有指導(dǎo)、監(jiān)督和規(guī)范作用。其主要管理內(nèi)容有。實(shí)驗(yàn)室及實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的安全及操作規(guī)范等規(guī)定,制定管理辦法,提出建設(shè)計(jì)劃與實(shí)施步驟,技術(shù)隊(duì)伍的管理以及實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的檢查考核。2.技術(shù)管理指對(duì)實(shí)驗(yàn)室及實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所有關(guān)技術(shù)、質(zhì)量和性能方面的管理。其主要內(nèi)容有:設(shè)備的技術(shù)管理,如儀器設(shè)備的驗(yàn)收、技術(shù)安全、維修、改造、功能開發(fā)及設(shè)備技術(shù)文件的保管等等;實(shí)驗(yàn)、