小學(xué)一年級體育課堂教學(xué)組織策略

1、淺談小學(xué)一年級體育課堂教學(xué)組織策略小學(xué)低段體育課，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，應(yīng)在運動參與，運動技能，身體健康，心健康和社會適應(yīng)性四個方面達到相應(yīng)的水平。近幾年來，我?guī)Я藥讉€班的一年級體育課，還清楚的記得剛接手時，就有老師這樣說：“帶體育課好，光上課不批改作業(yè)，也沒有考核壓力”，聽到這樣的話我也只有說是呀，伴隨著一笑了之。其實我心理這樣想，同行們并沒它意，說這樣的話仍然是應(yīng)試教育的在左右著許多同仁的言行，“唯分論”、重基礎(chǔ)課，輕體、藝的思想根深蒂固，也不難聽出弦外之音是說體育課嘛簡單，不就是上課領(lǐng)著孩子們耍一耍，只要不出安全事故就是了，這種觀點正確與否，我想大家自然清楚。不管怎樣我都覺得還是要把課上好

2、，努力完成體育課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的目標(biāo)任務(wù)。但是要很好的執(zhí)行體育課程標(biāo)準(zhǔn)，還真不那么容易，下面就是我面臨的實際問題。一年級學(xué)生剛從幼兒園步入小學(xué)，就體育課而言孩子們在幼兒園，是進行的健康這個大領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，體育在孩子們的眼里是新鮮的，只要是天氣好，都在室外活動，課堂上老師也不是兩個而是一個，是以教學(xué)為主而不是保教結(jié)合，班大人多孩子小，課堂教學(xué)的組織之難是可想而知的，也難怪許多教體育的同行們都說一年級的課不太好上，不僅是體育，其它課程也是如此；現(xiàn)在每個家庭大多都只有一孩子，家長都視孩子為心肝寶貝痛愛有加，結(jié)果是束縛了孩子鍛煉的機會，身體素質(zhì)普通不強。更嚴重的是有些家長怕孩子身體受吃虧，教育自己的孩子不要

3、到太陽下曬，怕曬黑，不要跑步、怕跑步出汗了感冒，由于溺愛每個班里都有部分孩子怕曬太陽、怕累了流汗，在上體育課的時候他們總是找種種理由請假，要求休息，這些都是低年級體育教師不可避免的事實。那么如何才能做到，很好的完成教學(xué)任務(wù)，確實很費一番功夫。我在教學(xué)時主要從以下幾個方面入手。一是，尊重教育規(guī)律，了解孩子的身心特點，從幼兒園剛進入小學(xué)的學(xué)生，他們對適應(yīng)小學(xué)的環(huán)境需要一個過程，不聽指揮、不明白口令、搗亂、調(diào)皮的現(xiàn)象每節(jié)課都不可避免，這肯定是即讓人頭痛、又費心力的活，做為一年級的體育老師還要接受孩子們到了室外更難管理的心理準(zhǔn)備，了解了這些，做好了思想準(zhǔn)備，就心里有數(shù)了。切記古訓(xùn)“善用威者不常怒”，發(fā)

4、怒對剛?cè)雽W(xué)的孩子是不管用的。二是要求具體，逐步行成約束力。在剛開始時，要求學(xué)生做到以下幾點：上課排隊不許推人、不許說話、能按老師的口令行動等。每次上課前都要講一講，效果不好也要講一講若有違犯，取消后面玩游戲的資格，這樣的懲戒是必要的。三是表揚激勵的形式多樣。調(diào)動參與鍛煉的積極性，俗話說“小孩子要哄”，還真是這個理，每次上課時我都會在口袋里裝點獎品，貼畫、小紅花之類的，不能每節(jié)課都用口頭表揚、鼓掌這樣的獎勵方式，久了單一了，學(xué)生不希罕了，效果就會打折扣。四是游戲貫穿于每一堂課，玩是孩子的天性，讓孩子們把鍛煉身體看成是游戲，是好玩的游戲，有了吸引人的游戲，小孩子們樂于參入，大家都在盡情的做游戲，少數(shù)調(diào)皮孩子自然就沒趣了，課堂上也就好管理了，相信只要假以時日，這些一年級的學(xué)生會在潛移默化中，遵守體育課堂規(guī)則，有了規(guī)則的約束力，課自然就好上了。五是給見習(xí)生選好合適的場地。班大人多、孩子小、安全問題不容小視，上課前一定要了解學(xué)生的身體情況，如有病不能作運動的情況，給這類學(xué)生指定一個活動的場所。不過一定要在老師的視線范圍內(nèi)，不可讓他們單獨在教室或老師兼管不到的地方，千萬不可放任自流，這既是對學(xué)生的保護也可避免安全事故發(fā)生。課堂上對于確有身體不適者