第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題一02

1、第第2 2課時課時 化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)課題課題1 1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)物質(zhì)的變化和性質(zhì) 化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)。下面質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)。下面我們一起來學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì)。我們我們一起來學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì)。我們將物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性將物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。 物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)的性質(zhì) 【講解講解】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。例如：我們剛剛做的實驗化學(xué)性質(zhì)。例如：我們剛剛做的實驗3、4中，膽中，膽礬溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)有氫氧化銅藍(lán)

2、色沉淀礬溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)有氫氧化銅藍(lán)色沉淀生成，石灰石與鹽酸反應(yīng)有二氧化碳?xì)怏w生成。生成，石灰石與鹽酸反應(yīng)有二氧化碳?xì)怏w生成。這里物質(zhì)表現(xiàn)出的性質(zhì)都是化學(xué)性質(zhì)。這里物質(zhì)表現(xiàn)出的性質(zhì)都是化學(xué)性質(zhì)。 請同學(xué)們列舉一些日常生活中物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的請同學(xué)們列舉一些日常生活中物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的例子。例子。 蠟燭（紙張、木材等）能燃燒；鐵在潮濕的空氣蠟燭（紙張、木材等）能燃燒；鐵在潮濕的空氣里易生銹，在干燥的空氣里難生銹。里易生銹，在干燥的空氣里難生銹。【拓展拓展】化學(xué)性質(zhì)包括可燃性、助燃性、氧化學(xué)性質(zhì)包括可燃性、助燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性、腐蝕性、毒性等?；?、還原性、穩(wěn)定性、腐蝕性、毒性等。【講

3、解講解】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做叫做化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)。物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化。物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做就表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)物理性質(zhì)?！鹃喿x教材閱讀教材】熔點、沸點、密度的相關(guān)內(nèi)容熔點、沸點、密度的相關(guān)內(nèi)容?！拘〗Y(jié)小結(jié)】（1 1）熔點：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫做熔）熔點：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫做熔化，物質(zhì)的熔化溫度叫做熔點；化，物質(zhì)的熔化溫度叫做熔點；（2 2）沸點：液體沸騰時的溫度叫做沸點）沸點：液體沸騰時的溫度叫做沸點。物質(zhì)的沸點隨著大氣壓強(qiáng)的增大而升。物質(zhì)的沸點隨著大氣壓強(qiáng)的增大而升高；高；（3 3）密度：我們把物質(zhì)單位體積的質(zhì)量

4、）密度：我們把物質(zhì)單位體積的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)的密度。，叫做這種物質(zhì)的密度。【拓展拓展】物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、熔點、沸點、硬物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性、揮發(fā)性、延展性、吸附度、密度、溶解性、揮發(fā)性、延展性、吸附性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性等都屬于物理性質(zhì)。性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性等都屬于物理性質(zhì)。【演示演示】實驗1-2 氧氣、二氧化碳的性質(zhì)。 通過實驗讓學(xué)生學(xué)會聞氣體時的正確操作，知道氧氣和二氧化碳的性質(zhì)?！居懻撆c交流討論與交流】氧氣和二氧化碳的物理性氧氣和二氧化碳的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)。質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)?！舅伎妓伎肌可厦婵偨Y(jié)的氧氣和二氧化碳的性上面總結(jié)的氧氣和二氧化碳的性質(zhì)中哪些屬于物理性質(zhì)？哪

5、些屬于化學(xué)質(zhì)中哪些屬于物理性質(zhì)？哪些屬于化學(xué)性質(zhì)？性質(zhì)？【小結(jié)小結(jié)】 物理性質(zhì)：兩者是無色、無味的氣體。物理性質(zhì)：兩者是無色、無味的氣體。 化學(xué)性質(zhì)：二氧化碳一般不能支持燃燒，化學(xué)性質(zhì)：二氧化碳一般不能支持燃燒，氧氣能支持燃燒。氧氣能支持燃燒?！舅伎妓伎肌课镔|(zhì)的變化和性質(zhì)的聯(lián)系和區(qū)別是物質(zhì)的變化和性質(zhì)的聯(lián)系和區(qū)別是什么？什么？【講解講解】物質(zhì)的性質(zhì)是物質(zhì)固有的屬性，而物質(zhì)的性質(zhì)是物質(zhì)固有的屬性，而物質(zhì)的變化是物質(zhì)運(yùn)動的形式，是一個運(yùn)物質(zhì)的變化是物質(zhì)運(yùn)動的形式，是一個運(yùn)動過程。物質(zhì)的性質(zhì)決定變化，而變化又動過程。物質(zhì)的性質(zhì)決定變化，而變化又表現(xiàn)出性質(zhì)，二者是不同的概念。在進(jìn)行表現(xiàn)出性質(zhì)，二者是不

6、同的概念。在進(jìn)行判斷時要注意語句中的一些關(guān)鍵詞，在敘判斷時要注意語句中的一些關(guān)鍵詞，在敘述物質(zhì)的性質(zhì)時，往往有下列字：能、會述物質(zhì)的性質(zhì)時，往往有下列字：能、會、可以、易、難等。例如；鐵生銹、可以、易、難等。例如；鐵生銹化學(xué)化學(xué)變化；鐵（在潮濕的空氣里）易生銹變化；鐵（在潮濕的空氣里）易生銹化化學(xué)性質(zhì)學(xué)性質(zhì)?！菊n堂檢測課堂檢測】狀元成才路狀元導(dǎo)練P5“當(dāng)堂訓(xùn)練”中 的題目。 【課堂小結(jié)課堂小結(jié)】【提問提問】通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識？知識？【小結(jié)小結(jié)】這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“化學(xué)性質(zhì)和物理性化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)質(zhì)”，知道物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)的變化是兩個不，

7、知道物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)的變化是兩個不同的概念，性質(zhì)是物質(zhì)的固有屬性，而變化是同的概念，性質(zhì)是物質(zhì)的固有屬性，而變化是一個過程，是性質(zhì)的具體表現(xiàn)。物質(zhì)的性質(zhì)決一個過程，是性質(zhì)的具體表現(xiàn)。物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。定物質(zhì)的用途?！静贾米鳂I(yè)布置作業(yè)】 1.狀元成才路狀元成才路狀元導(dǎo)練狀元導(dǎo)練P6“課后課后作業(yè)作業(yè)”練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一節(jié)的內(nèi)容練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一節(jié)的內(nèi)容，試著做，試著做狀元成才路狀元成才路狀元導(dǎo)練狀元導(dǎo)練P7“課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)”； 2.課本課本P10習(xí)題習(xí)題3、4、5題。題。課題課題1 1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)物質(zhì)的變化和性質(zhì) 第第2 2課時課時 化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì) 1. 1.化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì) 物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。 化學(xué)性質(zhì)包括化學(xué)性質(zhì)包括可燃性、助燃性、氧化性、還原性、可燃性、助燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性、腐蝕性、毒性等。穩(wěn)定性、腐蝕性、毒性等。 2. 2.物理性質(zhì)物理性質(zhì) 物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理