人教版九年級(jí)上冊(cè)初中化學(xué) 第一單元課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 同步測(cè)試

1、.第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)第1課時(shí)化學(xué)變化和物理變化01知識(shí)管理1物理變化定義：_沒(méi)有生成其他物質(zhì)_的變化。外觀特征：常表現(xiàn)為物質(zhì)的形狀或狀態(tài)的改變。2化學(xué)變化定義：_生成其他物質(zhì)_的變化，又叫化學(xué)反響。外觀特征：常表現(xiàn)為_(kāi)顏色改變_、_放出氣體_、生成沉淀等。并伴隨_能量_的變化，常表現(xiàn)為吸熱、放熱、發(fā)光等。3物理變化與化學(xué)變化的關(guān)系聯(lián)系：發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定同時(shí)發(fā)生物理變化；發(fā)生物理變化時(shí)不一定同時(shí)發(fā)生化學(xué)變化。注意：發(fā)光、放熱、變色、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象可以幫助我們判斷有沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化，但不能作為判斷物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)根據(jù)。02根底題考點(diǎn)1化學(xué)變化與物理變化1物

2、質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的根本特征是CA有氣體放出 B有顏色改變C有新物質(zhì)生成 D有沉淀產(chǎn)生2青島中考以下變化中，屬于物理變化的是CA菜刀生銹 B酒精燃燒C汽油揮發(fā) D糧食釀酒3邵陽(yáng)中考以下變化中，屬于化學(xué)變化的是CA瓷碗破碎 B冰雪融化C大米釀酒 D鐵鑄成鍋考點(diǎn)2化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象4.請(qǐng)根據(jù)你對(duì)本節(jié)課實(shí)驗(yàn)的觀察，填寫下表：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1在硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液有藍(lán)色沉淀生成 2在盛有少量石灰石的試管中參加適量鹽酸有大量氣泡產(chǎn)生 3二氧化碳通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁 03中檔題5襄陽(yáng)中考成語(yǔ)是中華民族文明與智慧的結(jié)晶。以下成語(yǔ)所描繪的變化屬于化學(xué)變化的是CA滴水成冰 B刻舟求劍C

3、百煉成鋼 D大海撈針6化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化，下面對(duì)化學(xué)變化中“新物質(zhì)的解釋正確的選項(xiàng)是DA“新物質(zhì)就是自然界中不存在的物質(zhì)B“新物質(zhì)就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)C但凡變化過(guò)程中有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生，說(shuō)明此變化過(guò)程中一定有“新物質(zhì)生成D“新物質(zhì)就是與變化前的物質(zhì)在組成或構(gòu)造上不同的物質(zhì)7化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為根底的科學(xué)，分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。請(qǐng)將以下實(shí)驗(yàn)或操作按照物質(zhì)的變化進(jìn)展分類：水的沸騰 研碎膽礬引燃木材 石灰石與鹽酸反響你選擇的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)_物理變化或化學(xué)變化_，其中一類所包含的實(shí)驗(yàn)是_與或與_填序號(hào)。8化學(xué)現(xiàn)象中包含發(fā)光、發(fā)熱，許多物質(zhì)燃燒時(shí)都伴隨著發(fā)

4、光、放熱的現(xiàn)象。小麗認(rèn)為有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化，整個(gè)學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)討論和驗(yàn)證。【提出問(wèn)題】有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化嗎？【猜測(cè)】猜測(cè)一：都是化學(xué)變化；猜測(cè)二：不一定都是化學(xué)變化?！掘?yàn)證過(guò)程】1將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒的火焰上，觀察到：a.燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠；b.手摸燒杯有_熱_的感覺(jué)；c.蠟燭火焰逐漸變小至熄滅。分析：蠟燭燃燒生成新物質(zhì)的名稱是_水_，蠟燭燃燒為_(kāi)化學(xué)_變化。2觀察白熾燈燈管為鎢絲：通電前通電中通電后燈絲為銀白色固體發(fā)出白光，手摸燈泡感覺(jué)_發(fā)熱_燈絲為銀白色固體分析：通電前后，鎢絲本身沒(méi)有發(fā)生變化，燈絲通電發(fā)光、放熱屬于_物理_變化。【結(jié)論】猜測(cè)_二_

5、填“一或“二正確。第2課時(shí)化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)第2課時(shí)化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)01知識(shí)管理1物質(zhì)的性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在_化學(xué)變化_中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，如可燃性等。物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要_發(fā)生化學(xué)變化_就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。如物質(zhì)的_顏色_、_狀態(tài)_、_氣味_、硬度、_熔點(diǎn)_、_沸點(diǎn)_、密度等。注意：外界條件改變時(shí)，物質(zhì)的性質(zhì)也會(huì)隨著變化，因此描繪物質(zhì)性質(zhì)時(shí)要注明條件。易錯(cuò)提醒：物質(zhì)的性質(zhì)是物質(zhì)的固有屬性，是物質(zhì)本身所固有的；變化是一個(gè)過(guò)程，是性質(zhì)的詳細(xì)表達(dá)。描繪性質(zhì)常用“易“能“會(huì)“可以等。2物質(zhì)的性質(zhì)與用處的關(guān)系關(guān)系：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用處，物質(zhì)的用處反映了物質(zhì)的性質(zhì)。02根底題考點(diǎn)1物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)1

6、昆明中考物質(zhì)的以下性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是BA密度 B可燃性C熔點(diǎn) D狀態(tài)2以下四種物質(zhì)的自我介紹，屬于介紹自己化學(xué)性質(zhì)的是CA銅塊我是紫紅色的固體B金剛石我在自然界硬度最大C鐵釘我會(huì)生銹D氮?dú)馕以诔叵率菤怏w3以下描繪物理性質(zhì)的是BA氫氣、天然氣都是可燃?xì)怏wB空氣是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體C二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁D碳能在空氣中燃燒生成二氧化碳考點(diǎn)2物質(zhì)的性質(zhì)與用處的關(guān)系4吉林中考以下物質(zhì)的用處中，利用化學(xué)性質(zhì)的是BA用水制冰 B用糧食釀酒C用干冰降雨 D用木材制桌椅5.仿照例如，任選兩種物質(zhì)，分別寫出它們的一個(gè)性質(zhì)和與之對(duì)應(yīng)的用處。物質(zhì) 性質(zhì)用處乙醇可燃性作燃料食鹽 有咸味 作調(diào)味品 銅

7、 導(dǎo)電性 制導(dǎo)線 03中檔題6如圖是一個(gè)裝有小鳥(niǎo)的籠子浸入浴缸中，讓小鳥(niǎo)與籠外的小魚“共同生活在一起的情景，制作這個(gè)籠子的有機(jī)高分子材料必須具有的性質(zhì)是AA透氣、隔水B透氣、透水C隔水、隔氣D透水、隔氣7以下表達(dá)中，前者屬于物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)變化，后者屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是BA鐵絲在氧氣中燃燒；銅在潮濕的空氣中生成銅綠B鎂在空氣中燃燒；食物在夏天易變質(zhì)C氫氧化銅受熱易分解；汽油燃燒D石灰石可以與鹽酸反響生成二氧化碳?xì)怏w；蠟燭能在空氣中燃燒生成二氧化碳和水8日常生活中的各種物質(zhì)我們也可以按它們的性質(zhì)不同進(jìn)展區(qū)分。試區(qū)分以下物質(zhì)，并寫出根據(jù)什么性質(zhì)區(qū)分該組物質(zhì)以及該性質(zhì)的類別物理性質(zhì)或化學(xué)性質(zhì)。物質(zhì)利用的性質(zhì)及性質(zhì)類別鐵絲和銅絲顏色：物理性質(zhì)白醋和白酒氣味：物理性質(zhì)廚房中的白糖和精鹽味道：物理性質(zhì)9.取一塊木炭做了如下實(shí)驗(yàn)：觀察木炭是灰黑色固體；另取一塊體積相仿的煤塊，比較后發(fā)現(xiàn)煤的質(zhì)量比木炭大；點(diǎn)燃木炭，木炭燃燒，經(jīng)檢驗(yàn)其生成物為二氧化碳；把木炭砸碎。1上述各項(xiàng)發(fā)生的變化，屬于物理變化的是_填序號(hào)，理由：_只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有其他物質(zhì)生成_；屬于化學(xué)變化的是_填序號(hào)，理由：_有新物質(zhì)二氧化碳生成_。2由此可知木炭的物理性質(zhì)：_灰黑色固體、密度比煤小、硬度較小_，