人教版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案：有理數(shù)運(yùn)算復(fù)習(xí)（加減）

1、.杭六中教學(xué)設(shè)計(jì) 課題有理數(shù)運(yùn)算復(fù)習(xí)加減教材分析知識(shí)與地位知識(shí)：1、能準(zhǔn)確進(jìn)展有理數(shù)加減法的計(jì)算2、能運(yùn)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算過(guò)程3、能結(jié)合相反數(shù)、絕對(duì)值的知識(shí)進(jìn)展加減運(yùn)算地位：有理數(shù)的加減法和混合運(yùn)算是初中數(shù)學(xué)的最根底的知識(shí)，有理數(shù)加減的準(zhǔn)確計(jì)算能為后續(xù)學(xué)習(xí)整式的運(yùn)算，解方程打下堅(jiān)實(shí)的根底本部分知識(shí)是隨后整式的加減以及解一元一次方程的根底。教學(xué)重點(diǎn)有理數(shù)的準(zhǔn)確計(jì)算考點(diǎn)分析填空、選擇，計(jì)算學(xué)情分析知識(shí)和才能的儲(chǔ)藏運(yùn)算律數(shù)軸正數(shù)的計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)有理數(shù)的混合運(yùn)算教學(xué)目的學(xué)科維度知識(shí)技能：掌握有理數(shù)加減運(yùn)算的運(yùn)算法那么，并能運(yùn)用法那么進(jìn)展純熟的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)計(jì)算的準(zhǔn)確性過(guò)程和方法：會(huì)把有理數(shù)的減法轉(zhuǎn)化成加法進(jìn)展

2、計(jì)算，掌握這種思想和方法情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 內(nèi) 容 與 師 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖和關(guān)注的學(xué)生一.根底檢測(cè) 知識(shí)梳理1計(jì)算 ，結(jié)果等于_.2以下計(jì)算，結(jié)果是負(fù)數(shù)的是 .A B C D3. 某地一天早晨的氣溫是，中午的氣溫比早晨上升了，那么中午的氣溫是 .A B C D 4. -23-12= ； +15+-17= ； -20192019= ；0-7= ； 012= ， -12-34_；5-6-7-9_； -16+29_； 72_ ； _5. 假設(shè)，那么=_，=_. 寫出一組即可0a1b-1-26假設(shè)，且，那么_.7. 有理數(shù)、在數(shù)軸上的位置如圖所示，那么_.8

3、. 計(jì)算_.9某天最高氣溫是，最高氣溫比最低氣溫高8，那么這天的最低氣溫是_10. 假如，那么“內(nèi)應(yīng)填的數(shù)是_.二、考點(diǎn)再練 拓展延伸1.比-18小5的數(shù)是 ，比-18小-5的數(shù)是 2.比2低8的溫度是_，比3低6的溫度是_。3.不改變?cè)降闹担瑢?372中的減法改成加法并寫成省略加號(hào)和的形式是 A. 6372 B. 6372 . 6372. 63724.以下交換加數(shù)的位置的變形中，正確的選項(xiàng)是A、 B、C、 D、5. 以下計(jì)算結(jié)果中等于3的是 A. B. C. D. 6. 假設(shè)，那么_.7. + = 0, 那么yx的值是 三、計(jì)算訓(xùn)練 1 2 2.48+4.337.524.333 4 5 6

4、四、拓展提升1.某商場(chǎng)老板對(duì)今年上半年每月的利潤(rùn)作了如下記錄：1、2、5、6月盈利分別是13萬(wàn)元、12萬(wàn)元、12.5萬(wàn)元、10萬(wàn)元，3、4月虧損分別是0.7萬(wàn)元和0.8萬(wàn)元。試用正、負(fù)數(shù)表示各月的利潤(rùn)，并算出該商場(chǎng)上半年的總利潤(rùn)額。2.某檢修小組乘汽車沿公路檢修線路，約定前進(jìn)為正，后退為負(fù)，某天自O(shè)地出發(fā)到收工時(shí)所走道路單位：千米為：+10、-3、+4、+2、-8、+13、-2、+12、+8、+51問(wèn)收工時(shí)距O地多遠(yuǎn)？2假設(shè)每千米耗油0.2升，從O地出發(fā)到收工時(shí)共耗油多少升？意圖：通過(guò)根底訓(xùn)練，掌握有理數(shù)的加減混合運(yùn)算的法那么，并能準(zhǔn)確的運(yùn)用意圖：難度提升了，與前面所學(xué)的絕對(duì)值等知識(shí)相結(jié)合，加強(qiáng)知識(shí)的理解掌握和知識(shí)間互相的