五年級(jí)數(shù)學(xué)易錯(cuò)題練習(xí)

1、.五年級(jí)數(shù)學(xué)易錯(cuò)題練習(xí)1、一個(gè)三角形的面積是2400平方厘米，底是4分米，它的面積是 。2、一個(gè)梯形的上底是4米，比下底短2米，高和上底一樣長(zhǎng)，這個(gè)梯形的面積是 。3、一個(gè)梯形的上底與下底的平均長(zhǎng)度是30厘米，高2分米，這個(gè)梯形的面積是 4、一個(gè)三角形的底是12米，是高的3倍，它的面積是 公頃。5、一個(gè)直角梯形，上底假如延長(zhǎng)5厘米，面積增加25平方厘米，這樣正好是一個(gè)正方形，原來(lái)梯形面積是 平方分米。6、最小的整數(shù)單位是最大的小數(shù)單位的 倍。7、用18個(gè)1平方厘米的正方形紙片不重疊、嚴(yán)密地拼成長(zhǎng)方形，那么拼成的長(zhǎng)方形中，周長(zhǎng)最大是 厘米，周長(zhǎng)最小是 厘米。8、0.8里有 個(gè)非常之一，有 個(gè)百分

2、之一。9、4分米6厘米= 米， 20平方厘米= 平方分米0.3公頃= 平方米 60公頃= 平方千米10、一個(gè)直角三角形的三條邊分別長(zhǎng)12厘米、16厘米和20厘米，這個(gè)三角形的面積是 。11、一個(gè)三位小數(shù)用四舍五入法取近似值是3.4，這個(gè)三位小數(shù)最小是 12、一個(gè)平行四邊形的面積是0.2平方米，底是6分米，高是 。13、5?9的商用循環(huán)小數(shù)表示為 ，保存兩位小數(shù)是 ，準(zhǔn)確到千分位是 14、一輛汽車行6千米用了0.75升汽油，平均每千米用 升汽油，每升汽油能行 千米。15、每套童裝用布2.2米，50米布可以做 套這樣的童裝，假如每套童裝售38.5元，650元可以買(mǎi) 套這樣的童裝。16、把48360

3、0改寫(xiě)成用“萬(wàn)作單位的數(shù)是 ，再保存一位小數(shù)是 ；把196800000改寫(xiě)成用“億作單位的數(shù)是 ，再保存二位小數(shù)是 。17、一個(gè)梯形的下底是上底的2倍，把上底延長(zhǎng)6厘米，恰好組成一個(gè)面積是144厘米的平行四邊形。這個(gè)梯形的面積是 。18、小娟在計(jì)算一道題目時(shí)，將除數(shù)2.81中的小數(shù)點(diǎn)看丟了，結(jié)果是11.52，那么正確的計(jì)算結(jié)果應(yīng)該是 19、0.125?0.8商到百分位時(shí)，商是 ，余數(shù)是 。我國(guó)古代的讀書(shū)人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫(xiě)出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書(shū)的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)

4、生,竟提起作文就頭疼,寫(xiě)不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫(xiě)議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開(kāi)作文集錦之類的書(shū)大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書(shū)就

5、很難寫(xiě)出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫(xiě)作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。20、某市出租車的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下：3千米以內(nèi)收8元，3千米以上每增加1千米，再收2.4元，每乘車一次收燃油附加費(fèi)1元。小明乘出租車行了10千米，他應(yīng)付 。小張乘出租車從家到單位要付28.2元，小張家到單位大約 千米。宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣

6、一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比方書(shū)院、皇室，也稱老師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。21、小強(qiáng)從家到少年宮，只能向東、北走，一共有 種不同的道路可以走。課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫?xiě)在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),老師定期檢查等等。這樣,