實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理平臺(tái)項(xiàng)目

1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)綜合應(yīng)用平臺(tái)項(xiàng)目一、項(xiàng)目背景隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用和軟件學(xué)院實(shí)驗(yàn)室硬件條件的逐步完善，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用已勢在必行，同時(shí)實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合應(yīng)用平臺(tái)的投入使用，也將使得軟件學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理再上一個(gè)新的臺(tái)階。二、平臺(tái)的開發(fā)需求 平臺(tái)將為實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師、學(xué)生和實(shí)驗(yàn)室管理人員提供一系列服務(wù)。包括教師可以通過平臺(tái)發(fā)布實(shí)驗(yàn)課程相關(guān)的教學(xué)信息，收繳作業(yè)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)定，學(xué)生獲取相應(yīng)的信息并上交作業(yè)；師生可通過平臺(tái)進(jìn)行交流；教學(xué)相關(guān)的多種資源可以在平臺(tái)上共享，并采用先進(jìn)的分類模式便于用戶查找使用；實(shí)驗(yàn)室的常規(guī)管理可通過平臺(tái)進(jìn)行。1. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理子系統(tǒng)該系統(tǒng)直接為實(shí)驗(yàn)

2、教學(xué)服務(wù)，圍繞實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)（實(shí)驗(yàn)課）為教師和學(xué)生提供相應(yīng)的服務(wù)。1.1實(shí)驗(yàn)信息管理教師可通過該系統(tǒng)發(fā)布并管理實(shí)驗(yàn)課相關(guān)的信息如實(shí)驗(yàn)大綱、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)公告等，學(xué)生可通過該系統(tǒng)獲取教師所發(fā)布的信息并發(fā)表評(píng)論。1.2作業(yè)收繳管理教師還可通過該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)作業(yè)或報(bào)告的收繳，并給予學(xué)生評(píng)分，學(xué)生也可完成上交作業(yè)查看成績?cè)u(píng)定等相應(yīng)的操作。1.3師生交流系統(tǒng)通過網(wǎng)絡(luò)交流系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課的師生交互，其最大的優(yōu)點(diǎn)是可以記錄交流內(nèi)容，以備以后查詢和共享?？筛鶕?jù)具體情況選擇站內(nèi)信或是論壇的形式。2. 教學(xué)資源共享子系統(tǒng)在理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及教師、學(xué)生日常的計(jì)算機(jī)使用過程中，存在的大量的可以共享的信息和資源，如pp

3、t，電子書，認(rèn)證習(xí)題，參考書、參考網(wǎng)站列表，相關(guān)軟件，教學(xué)錄像等。本系統(tǒng)以“專業(yè)-課程”為紐帶，將可共享的信息和資源按照分專業(yè)按課程進(jìn)行歸類，便于教師、學(xué)生查找，并形成相應(yīng)的資源體系。在歸類中，還可采用目前流行的Tag（標(biāo)簽）模式，給同一個(gè)資源分配多個(gè)標(biāo)簽，以滿足資源和分類信息的多多對(duì)應(yīng)關(guān)系。如“ADO.net認(rèn)證習(xí)題”可以標(biāo)以“A”“數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)”“編程技術(shù)”“.Net”“認(rèn)證”“習(xí)題”等標(biāo)簽。同時(shí)對(duì)于視頻信息還可以提供在線播放的功能，便于用戶觀看與使用。3. 實(shí)驗(yàn)室管理子系統(tǒng)通過本系統(tǒng)，傳統(tǒng)的手工作業(yè)的實(shí)驗(yàn)室管理模式，將升級(jí)為電子化的網(wǎng)絡(luò)管理，以提高實(shí)驗(yàn)室管理的效率，加快處理應(yīng)急事件的相

4、應(yīng)速度。根據(jù)我院實(shí)驗(yàn)室管理的規(guī)范，系統(tǒng)要集成實(shí)驗(yàn)室安全檢查日志的在線運(yùn)行模式，即任課教師上課前將設(shè)備進(jìn)行安檢完畢后在系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行日志的登記，管理員帳號(hào)登陸后，馬上可以逐個(gè)彈出實(shí)驗(yàn)室安全檢查日志的簽定情況；同時(shí)若某個(gè)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備有問題，管理員界面也會(huì)馬上彈出紅色警告窗口或其他標(biāo)志的警告信息，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)室管理員的網(wǎng)上辦公和監(jiān)督管理機(jī)制。三、開發(fā)關(guān)鍵技術(shù)考慮到在功能上，系統(tǒng)并不需要對(duì)客戶機(jī)進(jìn)行過多的控制，同時(shí)為了開發(fā)、維護(hù)、使用的便捷性，整個(gè)平臺(tái)將采用B/S架構(gòu)。開發(fā)技術(shù)的選型：選型的原則要有利于高效開發(fā)，有利于形成團(tuán)隊(duì)，有利于促進(jìn)教學(xué)科研。數(shù)據(jù)庫計(jì)劃采用SQL Server 2000。SQL Se

5、rver 2000是微軟的一款成熟的大型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。目前我院的數(shù)據(jù)庫教學(xué)中也開設(shè)了相關(guān)的課程。操作系統(tǒng)計(jì)劃采用Windows server 2003。目前主流的開發(fā)平臺(tái)即.net平臺(tái)和java平臺(tái)，且我院的教學(xué)軟件開發(fā)教學(xué)也主要以這兩種技術(shù)為主，教師和學(xué)生相對(duì)更加熟悉。所以計(jì)劃從這兩者中選擇一種。四、系統(tǒng)的擴(kuò)展該項(xiàng)目是因?qū)嶒?yàn)室教學(xué)、管理中的實(shí)際需求而產(chǎn)生，但項(xiàng)目涉及任課老師、學(xué)生的信息、登錄等，以及實(shí)驗(yàn)課及相關(guān)資源的管理?？紤]到全院的信息管理平臺(tái)，這些完全可以進(jìn)行擴(kuò)展，以全局性的思維兼容或整合入全院的大平臺(tái)。尤其是實(shí)驗(yàn)課及相關(guān)資源的管理共享，從技術(shù)層面的抽象，實(shí)驗(yàn)課和理論課并無太大區(qū)別，完全可以整合入同一個(gè)系統(tǒng)，并且從專業(yè)課程建設(shè)的角