口語交際.習(xí)作三

1、口語交際 . .習(xí)作三教學(xué)目標(biāo)：1 1 培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾即席演講的能力。2 2暢談理想，展開想象對自己的未來進行美好憧憬。要講真話、吐真情、表達有條理、語氣語調(diào)適當(dāng)，態(tài)度自然大方。3 3口語交際中，要聯(lián)系自己的興趣、愛好、向往，敢想敢說。還要耐心傾聽、進行評價。培養(yǎng)良好的聽話和說話習(xí)慣。4 4認(rèn)識到人生早期樹立理想的重要性，激發(fā)學(xué)生在實際的學(xué)習(xí)生活中為理想而努力奮斗的情感。5 5能根據(jù)口語交際的內(nèi)容寫一篇記敘文我的理想教學(xué)重點：暢談理想，展開想象對自己的未來進行美好憧憬。要講真話、吐真情、表達有條理、語氣語調(diào)適當(dāng)，態(tài)度自然大方。寫一篇記敘文我的理想教學(xué)難點：1 1認(rèn)識到人生早期樹立理想的重要性，激

2、發(fā)學(xué)生在實際的學(xué)習(xí)生活中為理想而努力奮斗的情感。2 2能運用從其他學(xué)科學(xué)到的材料豐富寫作材料。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)過程：第一課時一、談話激趣1 1課前，老師已布置你們收集一些有關(guān)理想方面的名人名言。請同學(xué)們把自己喜歡的說給大家聽。2 2學(xué)生交流積累有關(guān)理想方面的名人名言。3 3這些有關(guān)理想的名人名言是否給同學(xué)們一點啟示，同學(xué)們 ，我們作為祖國的希望，更應(yīng)該及早立下自己的志向。今天的口語 交際課，我們就一起來暢談自己的理想。 （板書：我的理想）二、明確要求，自己準(zhǔn)備1 1每個人都有自己的理想，理想是人們對未來的向往和追求 ，是人生的奮斗目標(biāo)，從小樹立目標(biāo)十分重要。那么，你的理想是 什么？（板書：

3、我的理想是什么？）請同學(xué)們在小組內(nèi)交流一下。2 2學(xué)生各自交流自己的理想。3 3匯報自己的理想。（老師隨機提問）三、小組交流1 1同學(xué)們，理想是我們前進的動力，你們都有崇高的理想。 現(xiàn)在請同學(xué)們討論一下，練習(xí)把自己的理想，以及為什么有這樣的 理想，如何實現(xiàn)自己的理想說出來。 （板書：為什么有這樣的理想 ？如何實現(xiàn)自己的理想？）2 2小組交流、討論（師生互動、生生互動）3 3推薦上臺交流的同學(xué)四、班級演講1 1大家都講過以后，各小組推薦講得好的同學(xué)，代表小組參 加班級“我的理想”的演講，要注意演講的要求。（出示小黑板： 1 1吐音要字正腔圓， 語氣要剛?cè)嵯酀?2 2情緒飽滿， 情感真摯， 情趣

4、盎然。3 3儀表端莊，笑容可掬，謙遜有禮。 ）2 2 各組選手進行演講，師生評議五、課堂總結(jié)聽了同學(xué)們的演講，老師也不由得熱血沸騰，真是有志不在年高！ 現(xiàn)在就請你把今天演講的內(nèi)容整理成題為“我的理想”的作文。注意寫清楚三方面內(nèi)容：（1 1）要寫清楚自己的理想是什么？（2 2）為什么有這樣的理想？（3 3）準(zhǔn)備怎樣實現(xiàn)自己的理想？六、作業(yè)：習(xí)作我的理想第二課時教學(xué)內(nèi)容：評析作文我的理想教學(xué)目標(biāo)：1 1培養(yǎng)學(xué)生自評、互評的能力。2 2學(xué)生能根據(jù)別人的評價意見修改作文。教學(xué)重點：修改作文教學(xué)難點：修改作文教學(xué)過程：一、制訂作文評價標(biāo)準(zhǔn)1 1讀作文要求2 2制訂評價標(biāo)準(zhǔn)1 1）是否寫清楚了自己的理想、

5、產(chǎn)生這個理想的原因和準(zhǔn)備怎樣實現(xiàn)自己的理想；（2 2）是否運用了從其他學(xué)科學(xué)到的材料，作文內(nèi)容是否豐富 （3 3）內(nèi)容是否具體，語句是否通順；二、抽一篇作文和幾個片段進行全班評價1 1展示一篇作文，師生共同評價出優(yōu)、缺點； 2 2集體評改。3 3展示幾個片段，包括好的和有明顯問題的，共同評價、修 改。三、同桌互評四、自改。五、謄寫回顧. .拓展三 教學(xué)目標(biāo)：1 1交流本單元的課文內(nèi)容和首尾呼應(yīng)的寫作方法。2 2背誦囚歌3 3閱讀革命書籍 教學(xué)重點：交流本單元的課文內(nèi)容和首尾呼應(yīng)的寫作方法。 教學(xué)難點：在習(xí)作中學(xué)會運用首尾呼應(yīng)的寫作方法。 教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：、聽寫詞語盤點、交流平臺1 1

6、讀對話，想想這次我們交流的主題是什么？（本組單元的課文內(nèi)容和首尾呼應(yīng)的寫作方法）2 2回顧課文內(nèi)容（1 1）本單元每篇課文分別講了什么？a.a. 請學(xué)生分小組交流b.b. 抽生說3 3回顧十六年前的回憶的寫作方法（首尾呼應(yīng)）4.4. 結(jié)合所學(xué)課文匆匆等討論首尾呼應(yīng)的好處5.5. 結(jié)合自己的作文談?wù)勛约菏侨绾芜\用這種方法的。、日積月累1.1.讀詩囚歌2.2. 交流這首詩的時代背景和葉挺生平3.3. 交流這首詩的意思4.4. 朗誦5.5.背誦6.6.你還知道哪些革命詩歌？交流。三、課外書屋1.1.讀短文2 2 說說課外書屋推薦了哪些書籍？3 3.你曾經(jīng)看過類似的哪些書籍？有何感受？交流 第二課時教學(xué)目標(biāo)：1.1. 鞏固歸納主要內(nèi)容的能力2.2. 能抓住重點詞句體會文章的真情實感。3.3. 能找出文首尾呼應(yīng)的句子。 教學(xué)重點：鞏固歸納主要內(nèi)容的能力 教學(xué)難點：能抓住重點詞句體會文章的真情實感。 教學(xué)過程：一、回顧知識點二、交流平臺1 1 本單元要我們掌握哪些知識點？2 2 （能抓文章的主要內(nèi)容，能抓住重點詞句體會文章的真情 實感，會在習(xí)作中運用首尾呼應(yīng)的寫作方法。 ）三、復(fù)習(xí)方法1 1我們歸納主要內(nèi)容常用哪些方法？2 2（題目拓展法抓六要素 段意連接法 抓重點句段的方法） 什么叫首尾呼應(yīng)？運用它有什么好處？（呼應(yīng)指在一篇文章里，有的內(nèi)容前面說到了，后面又