北京版小學(xué)英語五年級下冊《Whatwillyoudointhefuture》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1北京版小學(xué)英語五年級下冊What will you do in the future ?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)依據(jù)本單元是北京版小學(xué)英語五年級下冊的第六單元。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生 能運(yùn)用一般將來時(shí)與他人談?wù)撐磥韺⒁獜氖碌穆殬I(yè)。能聽懂、認(rèn)讀 professor, pilot, artist 等有關(guān)職業(yè)的單詞并能在相應(yīng)的情景中運(yùn)用。此外，學(xué)生要從小樹立理想、 并意識到要實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須具備相應(yīng)的知識和技能，必須從小做起，從現(xiàn) 在做起。依據(jù)義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011 版）中提出的相關(guān)要求，因此本節(jié)復(fù)習(xí)課將通過思維導(dǎo)圖以及單詞分類實(shí)現(xiàn)對單詞的復(fù)習(xí)，并探索發(fā)現(xiàn)職業(yè)單詞的構(gòu) 成規(guī)律。通過小組合作完成思維

2、導(dǎo)圖，創(chuàng)編表演等形式復(fù)習(xí)本單元關(guān)于職業(yè)的相 關(guān)句型。最后通過以繪本的形式閱讀中華傳統(tǒng)故事有志者事竟成，增強(qiáng)同學(xué)們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)理想要努力奮斗的信念。本節(jié)課輔之以友善用腦理念，讓學(xué)生在課堂中 快樂、高效的學(xué)習(xí)。相信每個(gè)孩子都是天生的學(xué)習(xí)者，以學(xué)生為中心，注重學(xué)生 的體驗(yàn)學(xué)習(xí)與情感表達(dá)。把學(xué)生培養(yǎng)成主動的、快樂的學(xué)習(xí)者。職業(yè)話題對于五年級的學(xué)生并不陌生，并且貼近學(xué)生的生活，所以本節(jié)課選 取了職業(yè)這一單元。學(xué)生在三年級已經(jīng)接觸了有關(guān)職業(yè)的這一話題，初步學(xué)習(xí)了 如何詢問和談?wù)摳改傅穆殬I(yè)“ What does your mother/father do? He/she is”.以及一 些常見的職業(yè)單詞，這些為

3、本單元的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。五年級的學(xué)生相對低年級 的學(xué)生，不太活躍，他們有了較強(qiáng)的自尊心，擔(dān)心發(fā)言出錯(cuò)被人笑話。但是他們 思維很活躍，他們有很多新的想法。針對學(xué)生的特點(diǎn)，本節(jié)課設(shè)計(jì)了繪制思維導(dǎo) 圖，學(xué)生小組匯報(bào)的環(huán)節(jié)，這樣不但給予了學(xué)生展示自我的機(jī)會，而且增強(qiáng)了學(xué) 生的自信心。學(xué)科英語領(lǐng)域與課題Unit 6 What will you bein the future?課型復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能通過思維導(dǎo)圖表達(dá)本單元有關(guān)職業(yè)話題的詞匯并發(fā)現(xiàn)關(guān)于職業(yè)詞的規(guī)律。2能通過思維導(dǎo)圖，創(chuàng)編表演，拓展閱讀,運(yùn)用相關(guān)句型在相應(yīng)場景中談?wù)摳髯缘膼?好和將來想要從事的職業(yè)，并提出相應(yīng)建議。增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)理想努力奮斗的信念

4、。2學(xué)習(xí)過程環(huán)節(jié)及時(shí)間分配活動內(nèi)容活動規(guī)則活動依據(jù)及設(shè)計(jì)意圖Prese ntation (20 minutes)Let s talkabout jobsand makemi nd maps規(guī)則及評價(jià)：1. Write down the words of jobstogether. (Each 10 jobs, +1 point.)2. Discuss the rules and group thewords in the form. (One rule, +1 poi nt.)3. Choose a job you want to be.Make a mind map by yourself.

5、 (Nomistakes,+1 point; Creatively +1 point.)4.Make a big mind map by putting allthe mind maps together.依據(jù)友善用腦團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的理念，通過思維導(dǎo)圖，把單詞回顧學(xué)習(xí) 變得生動起來，也讓彼此在團(tuán)隊(duì) 合作中發(fā)揮各自最大優(yōu)勢，深度 掌握所學(xué)內(nèi)容，并為之后的創(chuàng)編 表演奠定語言基礎(chǔ)。依據(jù)友善用腦多感官教學(xué)的理 念，在學(xué)生思考的同時(shí)播放音 樂，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué) 習(xí)。通過小組合作發(fā)現(xiàn)單詞的構(gòu) 成規(guī)律，能幫助同學(xué)們更好的記 憶單詞，拓展了同學(xué)們的詞匯 量。依據(jù)友善用腦團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)理念，再 次通過思維導(dǎo)圖，回顧學(xué)

6、習(xí)課文 句型。每位同學(xué)分別制作思維導(dǎo) 圖，最后拼在一起組成一個(gè)大的 思維導(dǎo)圖。這能讓彼此在團(tuán)隊(duì)合 作中，發(fā)揮各自的最大優(yōu)勢，深 度掌握關(guān)于工作的句型，并為之 后的創(chuàng)編表演打卜語言基礎(chǔ)。Practice &Producti on(10 mi nutes)Step 1 Letscreate活動 1 規(guī)則及評價(jià)：1.Decide the setting and characters.2. Talk about the plot.3. Make up the dialogues.4. Practice.依據(jù)友善用腦團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)理念，各 組明確分工，學(xué)會配合，通過創(chuàng) 編表演，學(xué)生能在真頭情境中靈 活

7、生動地運(yùn)用所學(xué)知識。Step 2Lets show活動 2 規(guī)則及評價(jià)：Be n atural and real.+ 1 point.Good pronun ciati on.+ 1 point.Body Ian guage.+ 1 point.依據(jù)友善用腦團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)理念以 及戲劇表演元素的融入，通過小 組表演形式，靈活運(yùn)用所學(xué)有關(guān) 工作話題的知識，增強(qiáng)了學(xué)生自 信心和自主表達(dá)能力，讓學(xué)生在 表演中樹立理想信念。3Good liste ner.+ 2 poin ts.Exte nsion (9min utes)Readastory規(guī)則及評價(jià)：1. Choose one sentence as the title.Write down on the book cover. +2 points.2. Discuss the Chin ese meaning of it.+1 poi nt.3. 5 minu tes.依據(jù)友善用腦團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的理念，通過閱讀中華傳統(tǒng)故事有志者 事竟成，拓展學(xué)生知識，培養(yǎng) 學(xué)生不但要有理想，而且要有為 理想努力奮斗的信念.Summary(1minu te)Meditation冥想規(guī)則及評價(jià)：Every one sits well. +1 point.依據(jù)友善用腦冥想的